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(共26张PPT)
稳固知新
考后如何做好试卷分析
初三10班主题班会
2023.2.27
01
考后众生相，你是哪一只？
1、刀枪入库，马放南山。“终于考完了，我胡汉三又回来了！”、“终于可以歇一歇了！”
2、自怨自艾，悔不当初。“要是寒假作业认真写，这道近似原题就拿下了！”“要是考前沉下心再背一下书，这道题我就能拿高分了！”
3、心如止水，消极躺平。“我已经是这样了，读下去还有意义吗？”“反正考试都不会，我就不学了！”
4、自视清高，洋洋自得。“看我平时耍到起，照样可以考得好！”、“这道题我做对了，还要研究什么？还要听你絮叨？”
5、振奋精神，再次出发。“考得好与差都不是最重要的，最重要的是通过这次考试，我发现了哪些知识漏洞？哪个方面的能力和素质还不够？我有什么收获？我该怎么提高？努力为下一次考试做准备。”
班级情况小结
试卷分析与反思
01
02
考试情况分析
03
目录
CONTENTS
一、班级情况小结
值得表扬的方面：
1、班级卫生进步很大
①同学们卫生意识加强，维护好自己座位周围的干净。（特别表扬秦喻）
②值日安排按周算，无法推托。
③值日劳委的认真负责，表扬！
2、上课时坐姿及状态有所改善！
葛优躺同学少了，双手放桌面随时拿着笔的同学多了。
认真的人是最好看的。
④人走桌面空保持的很好。（个别同学要注意）
一、班级情况小结
值得表扬的方面：
3、跑操及大课间队列进步很大
4、晚修前到班人数有所增长
希望可以做到入班即静，入座即学。
把到班人数增长改为到班学习人数增长。
希望大课间出操的速度可以加快
及队列可以保持如上图（一臂宽，前后对齐，不聊天）
一、班级情况小结
值得表扬的方面：
5、晨读早读大部分同学都能认真投入。
课代表们很给力。希望大家都能利用好这段时间，该背背该默默，不要趴桌子补觉。
一、班级情况小结
值得表扬的方面：
6、时间观念有所增强。
大部分同学在规定时间前都能进入班级。
①打水上厕所也是在规定时间前完成。
②大课间后及体育课后要及时回到班，非必要不打水上厕所。
③未在规定时间内到班同学需自觉到教室后站20分钟。
二、考试情况分析
数学、物理需要加强，多花时间与精力
二、考试情况分析
把自己成绩对比班平均分及校平均分，可知自己在班里及在校里的排名
二、考试情况分析
-24
-2.5
-9.2
-3.7
-6
-4.9
+1.8
-4.4
①不能偏科，更不能把所有时间花在自己优势科目上，学会分配时间给劣势科目。
②平时经过11班，可看一下他们班同学的学习状态，取长补短。
①中等水平的同学居多。中等生的可塑性最大，勤奋+努力→优生！
②名列前茅同学要找到突破瓶颈的方法，多去和老师交流。
③后进生需打破自己学困的状态，找到自己学习的动力。
班级前十
飞跃进步奖
单科状元奖
单科进步奖
单科进步奖
1月
3月
4月
5月
7月
8月
12月
考试结束后定是几家欢喜几家愁，不论结果怎么样，我们重在成长，在这次考试中学会考试；在考试结束后学会分析总结得失。
所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下几个策略：
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考后试卷分析，要牢记九字诀：
马上写，及时析，经常翻
马上写：首先，把做错的题/得分不理想/有重要借鉴意义的好题重新抄一遍（文字比较多的题目可以问老师拿新的卷子），然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
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1、从逐题分析到整体分析
（选择题角度）从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
①正确答案是什么？为什么选这个答案？其余选项为什么没选？
几个选项中知识理论是否正确？——排误法；
选项是否与材料有关？——排异法；
哪个选项全面准确地契合材料？——确定最佳
②这道题考了哪些知识点？其准确完整的内涵和外延
是什么？本题是如何运用知识解决问题的？
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1、从逐题分析到整体分析
（大题角度）从每一大道的参考答案出发，逆向分析设问、材料，以及设问、材料和参考答案之间的逻辑契合，尝试找到得分不理想的知识原因、能力原因、解题习惯原因、规范答题等
①我的答案跟参考答案对比，哪几个点/哪些步骤我写到了？哪些没有？为什么？
②参考答案中涉及到哪些知识点？为什么要写这些理论/公式？设问中的关键信息是什么？材料中哪个点匹配和升华？
③参考答案中涉及到材料中哪些隐形或显性信息？理论和材料对接的演绎是如何进行的？
④找到思维的卡点。为什么卡在这里？知识漏洞？做题习惯问题？思维能力欠缺？核心素养不足？答题不规范？
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2、从逐题分析到整体分析
按照以上思路整体分析，对考试丢分的原因，拿出一个总体结论。通常情况下，考试丢分的原因大体有三种，即：
问题情景不清：审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
知识不清：考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。“平时学习不努力，成绩考撇怪运气”！
表述不清：虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述不专业、词不达意；卷面凌乱，乱涂乱改；毫无逻辑，东扯西拉；拉拉杂杂，淹没得分点。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
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3、从数字分析到性质分析
①找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
②任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
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4、从口头分析到书面分析
①在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。
②从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，统一要求：在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
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考后试卷分析，要牢记九字诀：
马上写，及时析，经常翻
及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：
①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误？
②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
经常翻：整理在错题本(好题本)上的错题(好题)要经常翻阅复习(尤其是考前)，再动手做一遍看自己能不能正确做出来。
你看到了谁的影子？又活成谁的样子？
——致敬每一个
勇敢做自己的你！
本周提醒：

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