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(共6张PPT)
新
课
标
2024春统编版语文
三年级下册
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
　　他回答说：“到楚国去。”
　　朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
　　他说：“没关系，我的马跑得快。”
　　朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
　　他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
　　朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”
　　他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
　　楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
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新
课
标
2024春统编版语文
三年级下册
亲爱的同学们:
欢迎你们加入寓言王国的探寻之旅。著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，但往往藏着深刻的道理。让我们走进寓言故事的长廊，探寻寓言留给我们的智慧启迪吧！
守株待兔
陶罐和铁罐
鹿角和鹿腿
池子与河流
◎读寓言故事，明白其中的道理。
◎把图画的内容写清楚。
畅游古今
“悦”读寓言
任务二：由事及理明寓意
任务三：虚实对照慧生活
任务一：古今中外话寓言
池子河流辩论会
进森林观鹿逃生
观陶罐铁罐纷争
巧借事例来说理
观察图画写清事
到宋国笑看农夫
建一个寓言角
开一场故事会
任务：
到宋国笑看农夫
守株待兔
5
语文 三年级 下册
第二课时
第一课时
闯过关卡
来到宋国
第一课时
守
株
待
宋
耕
触
颈
释
其
点击生字观看生字视频
关卡 生字工具包
1
“耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。
书写指导
gēng
左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。
shì
两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。
qí
守株待兔
关卡 看图猜题
2
株：树桩。
守：守着。
待：等待。
守着树桩，等待兔子。
关卡 看图解题
3
自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
关卡 读好停顿
4
学习文言文前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。
我们可以读注释，也可以看插图。
关卡 方法回顾
5
恭喜你闯关成功，
穿过时空之门到宋国！
走近农夫
观其奇遇
朗读课文，运用上面的方法了解故事大意吧！
了解故事大意
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释
①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。
②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。
④〔因〕于是。
守株待兔①
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔①
种田
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释
①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。
②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。
④〔因〕于是。
守株待兔①
你仿佛看到了什么？
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释
①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。
②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。
③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。
④〔因〕于是。
守株待兔①
你仿佛看到了农夫在干什么？
想什么？
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔①
表被动
农夫为什么会被宋国人笑 他究竟错在哪里
wéi
理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？
宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 ， 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。
农夫
农具
树桩
希望
笑话
守株待兔
5
语文 三年级 下册
第二课时
解其内心
领悟寓意
了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！
宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
起因
结果
经过
守株待兔①
齐读课文，读完说一说故事大意。思考：兔子为什么而死？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
跑得快
撞到树上
所以死了
兔走触株，折颈而死
一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？
做：放下农具，
守在树旁。
想：希望能再得到兔子。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
兔不可复得，而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
农夫为什么被宋国人嘲笑呢？
对意外的事怎么能心存侥幸呢？不劳而获能行吗？
兔子撞死在树桩上是偶然发生的，怎么会天天有呢？
偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
这个故事告诉了我们什么道理？
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
兔 株， 而死。
走触
折颈
宋人有 。
中有 。
耕者
株
田
让我们借助图画和关键词背一背这首诗。
背一背
兔 复得，而身为 。
不可
宋国笑
因 而守株，冀 。
释其耒
复得兔
要求：先了解故事大意，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。
先来说说故事大意吧！
一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。
你从中明白了什么道理？
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
点击图片，播放视频
眼观世界
用课文原句填空。
“守株待兔”这个寓言故事中的主人公是______________，让他“因释其未而守株”的原因是____________________,结局却是_________________________。
练一练
宋国有耕者
兔走触株，折颈而死
兔不可复得，而身为宋国笑
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
寓言故事题材广泛，形式活泼，在轻松有趣的内容中包含着发人深省的道理。除了《守株待兔》《南辕北辙》这些寓言外，你还知道哪些寓言故事的名字？请你写一写。
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谢 谢！
谢谢
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