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第一单元 1 草 原
触摸自然
作 者 老舍(1899—1966),现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。由于他的勤奋创作，新中国
成立后写了二十多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。
会认字渲(xuàn) 勒(lè) 迂(yū) 蒙(měng) 鄂(è) 涩(sè)
易 读 错 勾勒(lè lēi) 迂回(xú yū) 蒙古(měng mēng)
会写字 毯 tǎn (绿毯)(毛毯) 虹 hóng (彩虹)(虹桥) 稍 shāo (稍微)(稍后)
陈 chén (陈旧)(陈列)
蹄 tí (马蹄)(铁蹄)
微 wēi (微笑)(微弱)
裳 shang 腐 fǔ
(衣裳)
(腐烂)(腐败)
易写错
陈旧 排阵 稍微 树梢
重点词听写词语：绿毯 衣裳 彩虹 马蹄 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 热
乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑
近义词：清鲜一清新 洒脱—潇洒 拘束—拘谨 响亮一嘹亮
反义词：明朗一朦胧 热闹—冷清 大方一拘束
词语搭配：满心的愉快 奇丽的小诗 静寂的草原 好客的主人
词语理解：
勾勒：是指用线条勾画出轮廓。 境界：事物所达到的程度或表现的情况。
回味：细细地回忆，品味。 拘束：过分约束自己，显得不自然。
迂回：①回旋；环绕。例句： 汽车在迂回曲折的山路上行驶。
②绕到敌人侧面或后面(进攻敌人)。例句：我军迂回包抄，打得敌人措手不及。
重 点 句1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲 流，轻轻流入云际。(这句话运用比喻的修辞手法，将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出 了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。)
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味 着草原的无限乐趣。(这句话运用 拟人的修辞手法，表现出草原的风光如诗如画，有着无限的乐趣，连骏马和大牛都似乎被陶 醉了，像人一样在享受和回味。)
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! (这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现， 同时给读者以回味的余地。)
主题思想 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞 美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
写作特点 按事情发展的顺序叙述，情景交融。
示例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表 示我满心的愉快。
拓展积累描写草原的诗词
·离离原上草， 一岁一枯荣。 ——[唐]白居易《赋得古原草送别》
·天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——[北朝民歌]《敕勒歌》
2 丁香结
作 者 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说 《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
会认 字 参(cēn) 差(cī) 芭(bā) 妩(wǔ) 苞(bāo)
易 读 错 参差(cēh cōn) 花苞 (bāt pāo)
会写字缀 zhuì (点缀)(连缀) 窥 kuī (窥视)(窥探) 幽 yōu (幽静)(清幽)
雅 yǎ (幽雅)(雅致) 案 àn (伏案)(教案) 拙 zhuō (笨拙)(拙劣)
薄 bó (单薄)(浅薄) 糊 hú (模糊)(迷糊) 蕾 lěi (花蕾)(蕾丝)
襟 jīn (衣襟)(前襟) 恍huǎng (恍然)(恍惚) 怨 yuàn (愁怨)(埋怨)
易写错
幽雅 雄伟 模糊 湖水
多音字 他对人很热情，从不薄(báo) 待客人，而且从不尖嘴薄(bó) 舌。
重点词 听写词语：幽雅 伏案 近义词：茂盛—旺盛
反义词：雪白一漆黑
词语搭配：淡淡的甜香
词语理解：
朦胧：不清楚，模糊。
遮掩：掩饰，隐瞒，遮蔽。
笨拙 单薄 花蕾 顺心 平淡
朦胧—模糊 轻灵一轻巧 单薄一瘦弱
浑浊—清澈 笨拙—灵巧
小小的花苞 解不开的愁怨
参差：长短、高低不齐的样子。
笨拙：不聪明，不灵巧，反应迟钝。
单薄：①指天冷的时候穿的衣服薄且少。例句： 冰天雪地的，穿这么单薄。
②(身体)瘦弱。例句： 她从小多病，身子单薄。
重点句1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回 头望。(这段话用拟人的修辞手法，将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。)
2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。(文中引用古人关于丁香结的诗句，从另 一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。)
3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 (中心句，点 明人生会遇到很多的挫折，解完一个又来一个，不然人生都是一帆风顺，总会觉得缺点 什么。)
主题思想 文章从色、形、味等多个角度细致地描写了丁香花的高洁、美丽，表达了对丁香的喜爱之情， 并借象征愁怨的丁香结告诉人们正确面对生活中不顺心的事情，因为这样生活才不至于平 淡，人生才会多姿多彩。
写作特点象征的手法。
示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗
拓展积累描写丁香的诗词：
·丁香体柔弱，乱结枝犹垫。 ——[唐]杜甫《江头四咏·丁香》
·梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。 ——[宋]李清照《摊破浣溪沙》
3 古诗词三首
作 者 孟浩然(689—740),字浩然，唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王 孟”,有《孟浩然集》三卷传世。
苏轼(1037-1101),北宋文学家。字子瞻，号东坡居士。与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”; 著有《苏东坡全集》《东坡乐府》等。
辛弃疾(1140-1207),字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏 辛”,与李清照并称“济南二安”。
会认 字 渚(zhǔ) 轼(shì)
会写字德 dé (品德)(道德) 鹊 què (喜鹊)(鹊起) 蝉 chán (鸣蝉)(金蝉)
重点词
易写错 鹊起
听写词语：建德 惊鹊 鸣蝉
近义词：暮一晨 明一亮 鸣一啼 反义词：日暮一日出 丰年一灾年
词语理解：
西江月：词牌名。 社林：社庙丛林。
见：同“现”。
重点句1.野旷天低树，江清月近人。(诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要 低。江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于 船上才能领略到。在这十分成功的对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。)
2.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(作者用“黑云翻墨”“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比， 给人以很强的质感。)
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的 景色描绘得令人悠然神往。)
庄题思想《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事 情，因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《六月二十七日望湖楼醉书》是一首文质兼美、情景交融的古诗，作者苏轼以精炼的文字展现 了一场急来骤去的西湖雨。
《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情，表达了词 人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。
写作特点 动静结合描写景物；景中有情。
示例：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
拓展积累描写景物的诗句
·海上生明月，天涯共此时。 —— [唐]张九龄《望月怀远》
·一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 ——[唐]白居易《暮江吟》
·烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ——[唐]杜牧《泊秦淮》
4 花之歌
作 者 纪伯伦(1883-1931),黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为“艺术天 才”“黎巴嫩文坛骄子”。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉 纳特·泰戈尔是近代东方文学走向世界的先驱。
会认字穹(qióng) 孕(yùn) 冕(miǎn) 曳(yè) 馥 (fù) 琼(qióng) 啭(zhuàn) 娑(suō)
(
苍
穹
(
qióng
góng)
冠
冕
日
寇
祭
献
婆
娑
(
suó
shō),
察
看
易读错
易写
错
)
多音字 1.雅鲁藏(zàng) 布江蕴藏(cáng) 着巨大的能量。
2.人们在路旁站成两行(háng) 为英雄送行(xíng)。
重点词近义词：苍穹一苍天 赠予一赠送 欢迎一迎接 凝视—注视
反义词：开放—凋谢 光明一黑暗 硕大一微小 仰望一俯视
词语搭配：交往的礼品 婚礼的冠冕 最后的祭献 大自然的话语
朝露酿成的琼浆 小鸟的鸣啭 亮晶晶的眼睛
词语理解：
旖旎：描写景物柔美、婀娜多姿的样子。 馥郁：形容香气浓厚。
硕大无朋：大得没法比。形容极大。 婆娑起舞：盘旋舞动的样子。
心驰神往：心神奔到向往的地方。形容一心向往。
重点句1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……(这段话运用 比喻的修辞手法，表明花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。)
2.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高 空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。(这句话运用了拟人的修辞手法，将 花儿的美丽表现得淋漓尽致，表现出作者对花的喜爱之情。)
主题思想《花之歌》这首散文诗运用第一人称的手法来写，把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献，讲述了花的成长与芬芳， 以及花凋谢的过程，表现了花积极乐观的态度，展现了花的精神。
写 作特点运用比喻、排比的修辞手法。
示例：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
拓展积累描写花的成语
国色天香 万紫千红 五颜六色 芬芳馥郁 沁人心脾
描写花的诗句
·吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ——[元]王冕《墨梅》
·篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 ——[宋]杨万里《宿新市徐公店》
·人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——[唐]白居易《大林寺桃花》
(
重温苹命岁月
)第二单元 5 七律·长征
作 者 毛泽东(1893-1976),字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人，诗人，书法家。
会认 字 逶(wēi) 迤(yí) 磅(páng) 礴(bó) 丸(wán) 岷(mín)
易 读 错 逶迤 (yí tuō) 泥丸 (wán jiǎ)
会写字律l ǜ ( 七律)(纪律)
渡 dù ( 渡江)(过渡)
崖 yá (山崖)(云崖)
索 suǒ (铁索)(线索)
易 写 错
山崖 天涯 渡河 温度
重点词听写词语：七律 云崖 大渡桥 铁索
近义词：远征一长征 等闲一平常 逶迤—蜿蜒 磅礴—雄伟
反义词：远一近 等闲一卓绝 逶迤—笔直 开颜—痛楚
词语理解：
等闲：平平常常的意思。
五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 金沙：即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。
大渡：指大渡河。 岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
三军：这里指红军队伍。
重点句 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险， 用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑 扬之间更显出红军的伟大。)
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(一“暖”一“寒”,既写出了天气情况，又写出了心理感 受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的 惊心动魄，足见红军的神勇无比。 一“拍”一“横”也是以动写静的手法。)
3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(以“尽开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的 喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。)
主题思想 本课是毛泽东同志在1935年10月写的一首七言律诗。全诗生动地概述了二万五千里长征
的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
写作特点 夸张的手法。
示例：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
拓展积累描写长征的词语：
前有天险 后有追兵 围追堵截 迎难而上 激流勇进 团结一致
艰难险阻 众志成城
翻山越岭 齐心协力
跋山涉水
艰苦卓绝
关于长征的战斗：
四渡赤水 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 湘江战役 激战腊子口
6 狼牙山五壮士
作 者 沈重(1915—1986),原名沈大经，中共党员。在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主 要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的 题材。
会认 字 绷(běng) 崎(qí) 岖(qū) 呱(guā) 嗖(sōu)
易 读 错 绷脸 (běng pēng) 崎岖 (qj qī)
会写字寇 kòu (日寇)(敌寇) 副 fù (副官)(副业) 榴 liú (榴弹)(石榴)
弹 dàn ( 子弹)(枪弹) 抡 lūn (抡起)(抡刀) 贯 guàn (一贯)(籍贯)
棋 qí (棋盘)(下棋) 悬 xuán (悬崖)(悬空) 沸 fèi (沸腾)(沸水)
涧 jiàn (山涧)(溪涧) 雹 báo (冰雹)(雹子) 屹 yì (屹立)(屹然()
悦 yuè (喜悦)(愉悦) 屈 qū (不屈)(冤屈)
易 写 错 正副 富裕 抡起 抢夺
重点词听写词语：日寇 手榴弹 抡起 棋盘 悬崖 沸腾 山涧 冰雹 屹立 喜悦 不屈
近义词：进犯一侵犯 沉着一镇定 坠落一跌落
反义词：英勇一懦弱 崎岖一平坦 胜利一失败
词语搭配：险要的地形 崎岖的山路 坚强不屈的声音
词语理解：
奉命：被命令，被要求。 相继：一个接着一个。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
转移：①改换位置，从一方移到另一方。例句：红军转移时，敌人围了过来。 ②改变。例 句 ：客观规律是不以人的意志为转移的。
重 点 句1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带头向棋盘陀 走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。(这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力
坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。 一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之 坚定、判断之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲 的精神。)
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上 传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。(把石头比作“雹子”,说明砸下的石头非常迅
猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的 英雄气概。)
主题思想 本课记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为掩护群众和主力部队转移，诱 敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、
热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。
写作特点 通过对动作的描写表现人物思想情感。
示例：胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
拓展积累五壮士跳崖之后
五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横 生的树挂住，身体负伤，没有牺牲。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，又 回到了连队。
7 开国大典
背 景 “开国大典”指的是1949年10月1 日，中华人民共和国成立时举行的盛大典礼。开国大典标
志着中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。
会认 字 擎(qíng)
易 读 错
会写字政 zhèng 栏 lán
宣 xuān 制 zhì 隆 lóng
钮(niǔ) 瞻(zhān) 聂(niè) 臻(zhēn)
擎着 (qíng jìng) 瞻仰 (zhán zān)
(政治)(政委 ) (石栏)(护栏) (宣布)(宣告) (制服)(机制) (隆起)(隆重) 宾 bīn (外宾)(宾客) 汇 huì (汇集)(外汇) 帜 zhì (旗帜)(易帜) 坦 tǎn (坦克)(坦白) 射 shè (射入)(射击) 府fǔ (政府)(府上) 爆 bào (爆发)(爆炸) 阅 yuè (检阅)(阅兵) 距 jù (距离)(边距)
重点词 听写词语：政府 外宾 石栏 汇集 爆发 宣告 旗帜 检阅 制服 坦克 隆重
射入
近义词：汇集一汇合 肃静一安静 飘拂—飘动 宣读一宣告
反义词：汇集一分散 完毕一开始 肃静—喧哗 光明一黑暗
词语搭配：庄严的宣告 雄伟的声音 热烈的欢呼 雪白的帽子
词语理解：
开国大典：庆祝创建国家的重大的典礼。
肃立：恭敬、庄严地立着。 四面八方：指各个方面或各个地方。
排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量强，声势大。
重点句1.工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站， 一下火 车就直奔会场。(“直奔”会场反映出人民参加开国大典的急迫、喜悦的心情。)
2.三十万人的目光一齐投向主席台。(“目光一齐投向主席台”反映出人们热切盼望见到毛主 席的心情。)
3.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。(“这庄严的宣告，这雄伟的 声音”是指在开国大典上，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”毛 主席的这句话是向全世界人民宣告新中国诞生了，中国人民从此当家做了主人，获得了 自由和解放。因此，这句话有着伟大的历史意义，所以，在场的三十万人一齐欢呼起来，全 中国人民的心一齐欢跃起来。)
庄题恩想 本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国 的诞生无比自豪、激动的心情。
写作特点多角度描写场面。
示例：毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军 进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立， 一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
拓展积累文中，为什么“每一响都是五十四门大炮齐发， 一共二十八响”
“五十四门大炮”代表我国五十四个民族(我国现有五十六个民族，五十四个是当时的统计数 字),“二十八响”标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的二十八年。
8 灯光
作 者 王愿坚，中国电影编剧、作家。1945年1月参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军 记者等。新中国成立后，他创作了不少革命题材的小说。著名的有《党费》《粮食的故事》《七根 火柴》等。
会认 字 皖(wǎn) 璀(cuǐ)
歼(jiān) 郝(hǎo) 倚(yǐ) 钮(niǔ) 憧(chōng) 憬(jǐng) 魑(xū) 钧(jūn)
璨(càn)
(
歼
灭
(jiān
qiān)
千
钧
(iūn
yūn)
微
弱
安
徽
千
钧
十
易读错
易
写
错
)
多音字 1.他卷(juǎn)起袖子，把试卷(juàn)抱上楼。
2.小青蛙喝饱了露(lù)水，露(lòu)出了白白的大肚子。
重 点 词近义词：宏伟—雄伟 赞叹一称赞 沉思一深思 憧憬一向往
反义词：挺进一撤退 漆黑一雪白 暴露一隐蔽
词语搭配：深深的回忆 激烈的围歼战 茂密的沙柳林 著名的战斗英雄
自制的烟卷 微弱的亮光 漆黑的夜空 年轻的战友
词语理解：
豫：河南省的简称。 皖：安徽省的简称。 苏：江苏省的简称。
憧憬：向往。
漫步：没有目的而悠闲地走。 围歼战：把敌人包围起来加以歼灭的战斗。
胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
重点句1.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。(这是写郝副营长在激 战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力， 感受到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”,是实在的景象，在 这里正好衬托郝副营长对光明的向往。)
2.这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来 得及见一见电灯。(这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”,是对年仅二十二岁 就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。这句话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代 的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚!)
庄题思想 本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起的一段关
于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。
写作特点倒叙的写法。
示例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”我心头 微微一震，是什么时候听到过这句话来着 噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深 的回忆。
拓展积累描写灯光的词语
万家灯火 灯火阑珊 张灯结彩 灯火如豆 彩灯高挂 灯火璀璨
灯光如昼 灯火通明 华灯初上 流光溢彩 灯红酒绿 华灯闪烁
9 我的战友邱少云
作 者 李元兴是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加
“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况。
会认 字 邱(qiū) 坳(ào) 涸(hé) 蜷(quán) 伪(wěi)
多音字 瓜蔓(wàn) 已经开始往墙上蔓(màn) 延了。
重点词 近义词：隐蔽—隐秘 前沿一前线 摧毁一毁坏 沸腾一欢腾 纹丝不动—一动不动
反义词：隐蔽—暴露 激烈—温和 摧毁一保护 落空一实现 紧缩一放松
词语搭配：隐蔽的山沟 枯黄的茅草 一团的青烟 前沿的地堡 伟大的战士 轻微的呻吟
激动人心的口号
词语理解：
居高临下：占据高处，面向低处。形容所处位置极为有利。
纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。
重点句 1.我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。(“心像刀绞一般”意思是内心痛苦得像刀割一
样，说明“我”不忍看着战友被活活地烧死，内心非常悲痛，所以泪水模糊了眼睛。)
2.烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 (句中的“才”表示时间长，赞扬了邱少云钢铁般
的意志。)
3.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是 极轻微的一声呻吟。(这句话运用比喻的修辞手法，把邱少云比作千斤巨石，他在烈火烧身 时依然纹丝不动，表现了他顽强的意志；“纹丝不动”“直到”“哪怕”等词语表明邱少云为战争
的胜利忍受了巨大的痛苦，赞扬了他为革命事业勇于献身的精神。)
主题思想 这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的
安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
(
10
竹节人
) (
第三单元
有目的地阀读
)
解 题 竹节人是范锡林玩耍过的玩具之一，代表着他儿时的美好记忆。随处可见竹节人带给孩子们 的乐趣，做竹节人是一件乐事，斗竹节人更是乐趣无穷。其貌不扬的竹节人给作者的童年生活 带来了很多快乐。
会认 字 靡(mǐ) 豁(huō) 叉 (chǎ) 卡(qiǎ) 箍(gū) 窦(dòu) 敦(dūn) 偃(yǎn) 绺(liǔ)
俨(yǎn) 叱咤(chì zhà) 盔(kuī) 攒(cuán) 锵(qiāng) 咋(zhā) 哄(hòng) 眈(dān) 赫( hè) 鏖(áo) 悻(xìng)
易读错 风靡 (m fēi) 卡住 (q iǎ kǎ) 攒动 (cuánzǎn)
会写字凛 lǐn (凛然)(凛冽) 疙 gē (疙瘩) 瘩 da (疙瘩)
棍 gùn (棍子)(木棍) 裁 cái (体裁)(裁定) 筹 chóu (筹划)(筹备)
橡 xiàng (橡胶)(橡树) 雕 diāo (雕刻)(木雕) 跺 duò (跺脚)(跺足)
颓 tuí (颓然)(颓废) 沮 jǔ (沮丧)(沮止) 丧 sàng (沮丧)(懊丧)
趴 pā (趴下)(趴窝) 屉 tì (抽屉)(笼屉)
易写错 裁衣 栽树 沮丧 组词
重点词听写词语：威风凛凛 疙瘩 木棍 别出心裁 技高一筹 跺脚 颓然 沮丧 近义词：风靡一盛行 疲倦一疲惫 神气一威风 沮丧一丧气
反义词：破旧一崭新 仔细一马虎 疲倦—活跃 沮丧—振奋
词语搭配：破旧的课桌 豁开的裂缝 叱咤风云的古战场 没收的东西
词语理解：
风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。 俨然：形容很像。
威风凛凛：使人敬畏的声势或气派。 呆头呆脑：形容迟钝的样子。
挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)。 叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。 弄巧成拙：想耍巧妙的手段，反而坏了事。
新鲜：①新奇、稀罕。例句： 记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。
②(空气)经常流通，不含杂类气体。例句 ：雨后，校园里的空气格外新鲜。
重 点句 1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。(“我们小时候”物质条件不够好，不像现 在，玩具的品种多，而且人们也有钱买，而那时的玩具“只能自己做”,强调“都”“只能”,有点
儿辛酸，也带一点儿调侃意味。)
2.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔 就从裂缝里掉下去了。(把课桌的裂缝比作黄河长江，既写出了裂缝的宽度，又写出了裂缝
歪歪扭扭的样子，可以看出那个时代的学习条件，更写出了那时候玩具的稀少，衬托出竹节 人在孩子们眼中的重要性。)
主题思想课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课 上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生
活以及爱师尊师的师生情谊。
写作特点 通过动作、神态描写表现人物特点。
示例：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴 里念念有词，全神贯注，忘乎所以， 一点儿也没注意到我们在偷看。
拓展积累描写游戏的诗词
·儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ——[唐]高鼎《村居》
·蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ——[唐]胡令能《小儿垂钓》
11 宇宙生命之谜
文 本 科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科 学技术知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，以及篇幅的简短性。 它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙都可找到科普文章的 题材。
会认 字 蟠(pán) 沧 (cāng) 粟(sù) 析(xī) 辐(fú) 轨(guǐ) 壤 (rǎng) 陨(yǔn)
易 读 错 蟠桃 (pánfán) 陨石(x ǔi sūn)
会写字谜 mí (谜题)(谜语) 尚 shàng (尚未)(高尚) 氧 yǎng (氧气)(缺氧)
倾 qīng (倾角)(倾斜) 揭 jiē (揭开)(揭示) 斑 bān (斑纹)(斑马)
燥 zào (干燥)(燥热) 漠 mò (沙漠)(冷漠) 磁 cí (磁场)(磁力)
抵 dǐ (抵御)(抵抗) 御 yù (抵御)(防御) 素 sù (因素)(元素)
盗 dào (海盗)(盗贼) 培 péi (培养)(培植)
易 写 错 斑点 班级 干燥 急躁
重点词 听写词语：谜题 氧气 近义词：猜测—推测 反义词：紧密—疏远 揭开 斑点 起源—发源 相似一迥异 干燥 磁场 抵御 因素 海盗 培养 提供一供给 足够一充足 揭开一遮盖 干燥—湿润
词语搭配：无限的宇宙 神秘的面纱 干燥的星球 遥远的太空
词语理解：
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
起源：事物发生的根源。 稀薄：稀少，淡薄。 抵御：抵挡；抵抗。
重点句1.哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起 源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……(这段话用设问的修辞手法，为了引起读者 注意，启发读者思考，引出下文，承上启下。)
2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。(“一直”与课文第1自然段“地球 之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也 表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。)
庄题思想 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之 外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神 的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
写作特点运用列数字的说明方法说明事物特点。
示例：水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃。
拓展积累宇宙飞船
宇宙飞船是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次 性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气 层。飞船上除有一般人造卫星基本系统设备外，还有生命保障系统、重返地球的再入系统、回 收登陆系统等。
12 故宫博物院
会认 字 矗(chù) 螭(chī) 銮(luán) 琉(liú) 枋(fāng) 蟠(pán) 磬(qìng) 雍(yōng) 妃(fēi) 穆(mù) 迥(jiǒng) 榭(xiè) 贞(zhēn) 昭(zhāo) 庑(wǔ) 镂(lòu) 惟(wéi) 肖(xiào)
(
矗
立
(chǔzhù)
妃
子
(fēijī)
紫
禁城
紧
张
牡
丹
牧
羊)
易
读
错
易写错
)
多音字 1.一进入故宫，她情不自禁(jīn)地叫出了声：“好雄伟的紫禁(jìn) 城啊!”
2.他是个称(chèn)职的党支部书记，人们亲切地称(chēng) 呼他是带领大家致富的“领头雁”。
重点词 近义词：壮丽一壮观 绚丽一瑰丽 和谐一融洽
反义词：完整—残缺 精美一粗劣 笔直一弯曲 矫健一蹒跚
词语搭配：宽阔的广场 金黄色的琉璃瓦 湛蓝的天空 矫健的金龙
肃穆的气氛 明显的变化 大婚的吉日 和谐统一的布局
词语理解：
宏大：巨大；宏伟。 肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。
衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
迥然不同：形容相差很大，完全不同。
井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
重 点 句1.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十 多米宽的护城河。(这句话运用了列数字的说明方法，说明了故宫宏大的特点。)
2.太和殿是举行重大典礼的地方。 ……每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下， 文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香 炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。(这是联想，也是对历史场景的描绘。这场 景庄严肃穆，气势恢宏，极好地诠释了“重大典礼”四个字的内涵。)
主题思想 本文四份材料，分别从建筑特点、建筑轶事、参观路线和平面示意图四个角度介绍了故宫，突 出了故宫规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点，赞美了悠久的中华文化和我国古代劳 动人民的勤劳与智慧。
写作特点运用打比方的说明方法说明事物特点。
示例：走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美 的汉白玉石桥。
拓展积累描写建筑物的四字词语：
富丽堂皇 雕栏玉砌 飞阁流丹 瑶台琼室 雕梁画栋 琼楼玉宇
关于保护文物的语句：
·来自古老的声音，请你珍惜!
·保护文化遗产，造福子孙后代。
·文化遗产是联结各民族的桥梁和纽带!
(
13
桥
)第四单元
感受鲜活的人物形象
作 者 谈歌，原名谭同占。作家、记者，中国作家协会会员，1977年开始文学创作，1978年开始发表作 品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。曾获《当代》《十月》《人 民文学》《小说选刊》《小说月报》等奖项。
会认 字 狞(níng) 易 读 错. 蹿(cuān) 搀(chān) 奠(diàn) 搀扶 (chāncān) 祭奠 (diài dàn)
会写字咆 páo (咆哮) 淌 tǎng (流淌)(淌汗) 呻 shēn ( 呻吟) 哮 xiào 哑 yǎ 废 fèi (咆哮)(哮喘) (沙哑)(聋哑) (废话)(废物)
(
易
写
错
)揪出 铁锹 废话 浪费
嗓 sǎng 揪 jiū
(嗓子)(嗓音)
(揪住)(揪心)
重点词听写词语：咆哮 嗓子 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话
近义词：咆哮—怒吼 惊慌—恐慌 拥戴一拥护 放肆一放纵
反义词：黎明一黄昏 惊慌—镇定 沙哑—清脆 放肆一拘束
词语搭配：黎明的时候 受惊的野马 窄窄的木桥 白茫茫的世界
词语理解：
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。
拥戴：拥护推戴。 放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 势不可当：来势迅猛，不可阻挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。
咆哮：①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。例句： 河水奔腾咆哮，仿佛脱缰的野马。 ②猛兽怒吼。例句： 那大虫一声咆哮，朝武松扑了过来。
重 点句 1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。(这里把老汉比喻 成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞 撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获 得生的希望的“靠山”。)
2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(这里作者运用拟人的修辞手法，不仅形象地写出了木桥 在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的倒塌埋下了伏 笔。)
庄题思想 本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了 自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代
表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
写作特点 简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
示例：像泼。像倒。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
拓展积累描写人物品质的词语 德高望重 大公无私 两袖清风 助人为乐
拾金不昧
冰清玉洁
舍己为人 不同流俗
高风亮节 襟怀坦白
光明磊落
鞠躬尽瘁
14 穷人
作 者 列夫·托尔斯泰(1828-1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作
有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
会认 字 佑(yòu) 寡(guǎ) 忐 (tǎn) 忑 (tè) 魁(kuí) 黧(lí )
易 读 错 寡妇 (g gǎ) 魁梧 (k t guí)
会写字汹 xiōng (汹涌) 涌 yǒng (汹涌)(喷涌) 澎 péng (澎湃)
湃 pài (澎湃) 熄 xī (熄灭)(熄灯) 掀 xiān (掀起)(掀开)
困 kùn (困难)(困境) 唉 āi (唉声叹气) 淋 lín (淋雨)(淋湿)
嘿 hēi (嘿嘿) 糟 zāo (糟糕)(酒糟) 嘛 ma (快点嘛)
皱 zhòu (皱眉)(皱纹) 勺 sháo (勺子)(后脑勺)
易 写 错 汹涌 水桶 掀起 铁锨
侈音字 一头强(qiáng)大的雄狮面对倔强(jiàng)的狼群，有时也不得不勉强(qiǎng)地放弃食物。
重点词 听写词语：汹涌澎湃 熄灭 掀起 困难 糟糕 皱眉
近义词：顾惜一爱惜 抱怨一埋怨 探望一看望 忧虑—焦虑
反义词：温暖—寒冷 潮湿—干燥 僵硬—柔软 魁梧—瘦小
词语搭配：汹涌澎湃的海浪 安静地睡着 苍白僵硬的手
词语理解：
心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 忐忑不安：人心神不安定的样子。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。
抱怨：埋怨。 寡妇：指死了丈夫的妇女。 顾惜：顾全爱惜。
重点句1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(“非这样做不 可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可 怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。)
2.哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。(“总能熬过去的”是说一定能度过艰 难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。 一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也 很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。)
主题思想 本文记叙了渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了穷人的悲惨生活 和他们在穷苦中互相帮助的高尚品质。
写作特点 心理描写细致入微。
示例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦 ……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也 活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
拓展积累关于善良的名言
·善良的心就是太阳。 ——雨果
·善良的心地，就是黄金。 ——莎士比亚
15 金色的鱼钩
作 者 杨旭，江苏无锡人，中国作家协会会员，专业作家，中共党员，有短篇小说集《非正式谈判》等。
多音字 昨天，王小明在宿(sù)舍里学习了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的知识。
(
易
读
错
)颧骨 (quánguàn) 抽噎 (yē yè)
重点词近义词：照顾——照料 安顿——安排 严厉——严肃 安定——安抚 挽救——拯救
目不转睛——聚精会神 无边无涯——无边无际
反义词：低沉——洪亮 衰弱——强壮 严厉——温柔 脆弱——坚强 饱满——低落
词语搭配：粗糙的手 金色的光芒 严峻的脸 饱满的情绪 严厉地说 布满皱纹 增强信心 收敛笑容 新鲜的鱼汤 目不转睛地看
词语理解：
颧骨：眼睛下边两腮上面突出的骨头。
无边无涯：无限广阔，没有边际。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
脆弱：禁不起挫折，不坚强。
皮包骨头：形容极端消瘦。
收敛：(笑容、光线等)减弱或消失。
奄奄一息：形容气息微弱。
三长两短：指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。
目不转睛：不转眼珠地(看),形容注意力集中。
重重叠叠：(相同的东西)一层层堆叠。
重点句1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。(这句话表现出了“我”内心的沉重。 “我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看
到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。)
2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我 们。(从“皮包骨头”“深深地陷了下去”这些描写老班长外貌的语句中，我们似乎看到了一个 由于长期忍饥挨饿、日益操劳而身体极度衰弱的老班长形象。“还一直用饱满的情绪鼓励着 我们”,表现出老班长用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战士们的斗志，坚定他们走出草地
的信心。)
3.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利 以后， 一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。(这段话揭示了课文 的主题，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，同时也赞扬了革命前辈忠于革命事业、
甘于奉献的精神，讴歌了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的高贵品质。)
主题思想 本文按照事情发展的顺序，记叙了红军长征途中过草地时， 一位炊事班班长接受党组织交给 的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了老红军战士忠于革
命、舍己为人的崇高品质。
写作特点 通过外貌、动作、语言、神态等描写手法刻画人物。
拓展积累形容革命精神的词语：视死如归 大义凛然 坚贞不屈 舍己为人 赤胆忠心
热爱祖国的诗：
·为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿!——何敬平《把牢底坐穿》
(
16
夏天里的成长
)第五单元
以立意为宗
作 者 梁容若(1904-1997),河北省行唐县人。中国作家、教育家，著作有《中国文学史研究》《国语与
国文》《坦白与说谎》《容若散文集》等。
会认字粱(liáng) 苞 (bāo) 畦(qí) 轨(guǐ)
易读错 高粱 (liáng láng) 苞蕾 (bi pāo)
会写字棚 péng (棚架)(车棚) 苔 tái (苔藓)(青苔) 藓 xiǎn (苔藓)
坪 píng (草坪)(坪坝) 蔗 zhè ( 甘蔗)(蔗糖) 瀑 pù (瀑布)(飞瀑)
增 zēng (增加)(增添) 缝 fèng(缝隙)(裂缝) 谚 yàn (谚语)(俗谚)
易写错. 瓜棚 绷 紧 瀑布 火爆
重 点 词听写词语：棚架 苔 藓 草坪 甘 蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语
近义词：迅速一快速 俗话一俗语 飞快一飞速 丰满—丰盈
反义词：迅速一迟缓 丰满一干瘪 飞快—缓慢 增加—减少
词语搭配：生长的季节 威力的增加 农家的谚语 收成的希望
词语理解：
迅速：速度高；非常快。
丰满：(身体或身体的一部分)胖得匀称好看。本文把山当成人来写。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
希望：①心里想着达到某种目的或出现某种情况。例句：他从小就希望做一名医生。
②希望所寄托的对象。例句：青少年是我们的未来，是我们的希望。
重 点 句1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(这句话采用排比的修辞手法，把植物在比
较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这
三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。)
2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(这里作者运用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的
快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，
夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。)
主题思想 本文作者通过表达“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心思想，告诉我们人一定要在青少年
时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
写作特点 直奔中心，观点鲜明。
示例：夏天是万物迅速生长的季节。
拓展积累描写夏天的词语
烈日炎炎 骄阳似火 火伞高张 绿树成荫 汗流浃背 挥汗如雨
夏日可畏 五黄六月 赫赫炎炎 吴牛喘月火云如烧 电闪雷鸣
描写夏天的诗句
·接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——[宋]杨万里《晓出净慈寺送林子方》 ·稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ——[宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
·晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。 ——[宋]王安石《初夏即事》
17 盼
作 者 铁凝，1957年生于河北赵县，当代著名作家。主要著作：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸
垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部),总计300余万字。
会认 字 寒(xī) 窣(sū) 痱(fèi) 囔(nāng) 薹(tái) 瞟(piǎo) 焖(mèn) 嗒(dā) 玛(mǎ)
瑙(nǎo)
易读错
寒窣 (si suō) 痱子 (dèi1fēi)
会写字袖 xiù (衣袖)(袖子) 疯 fēng (疯狂)(疯子) 喧 xuān(喧闹)(喧哗) 酱 jiàng(酱油)(酱菜)
梯 tī (楼梯)(电梯)
篷 pé ng (斗篷)(帐篷) 瓦 wǎ (瓦蓝)(瓦特) 甩 shuǎi (甩头)(甩开) 唇 chún (嘴唇)(唇语)
缩 suō (退缩)(缩小)
柜 guì (衣柜)(书柜)
嚷 rǎng (叫嚷)(吵嚷)
蹦 bèng (蹦跳)(蹦高)
易写错
斗篷 莲蓬 叫嚷 土壤
重点词听写词语：袖子 斗篷 瓦蓝 衣柜 喧闹 叫嚷 酱油 嘴唇 蹦跳 楼梯
近义词：喧闹—热闹 兴奋一激动 担心一担忧 遮盖一掩盖
反义词：打开一关闭 兴奋一失落 凉爽一闷热 遮盖一公开
词语搭配：透明的雨衣 凉爽的空气 明晃晃的玻璃 甜丝丝的雨点
词语理解：
寒密窣窣：拟声词，形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告(多用于天文、气象等方面)。 嘟囔：连续不断地自言自语。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
重点 句 1.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，天气 预报就总是“晴”呢 (作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出 不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，实则暗含作者对太阳的不满，
有丝丝埋怨。)
2.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的 事呢! (“我”盼望变天已经盼了很久了，“放慢了脚步”表现了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴 洒落下来，表现了“我”盼雨的急切心情。“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!”这种
反常的心理活动，表现了“我”内心的喜悦之情。)
主题思想 本文写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后
终于如愿以偿的事，呈现了一幅美好的童年生活的画面，表现了童真童趣。
写作特点 通过心理描写表现人物特点。
示例：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣，
天气预报就总是“晴”呢
拓展积累描写儿童的词语
聪明伶俐 天真活泼 天真烂漫 活蹦乱跳 率真可爱
天真无邪 虎头虎脑 伶牙俐齿 冰雪聪明 未来之星
(
18
古诗三首
)第六单元
保护环境，守护希望
作 者 刘禹锡(772—842),字梦得，有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”,留下《陋室铭》《竹枝词》《杨
柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
杜牧(803一约852),字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人。杜牧的诗歌以咏史抒怀为主，
其诗英发俊爽，与李商隐并称“小李杜”。
王安石(1021-1086),字介甫，号半山。北宋著名思想家、政治家、文学家。有《王临川集》《王
文公文集》等存世。
会认 字 簸(bǒ) 郭(guō) 畦(qí) 闼(tà)
易 读 错 颠簸 (bǒpǒ) 排闼 (gdà)
会写字涯 yá (天涯)(无涯) 莺 yīng (莺啼)(黄莺)
易写错 天涯 山崖 黄莺 雄鹰
重点词近义词：映—衬 啼—鸣
反义词：曲一直 护一毁
词语理解：
天涯：天边。
绿映红：绿树红花相互映衬。
烟雨：细雨蒙蒙，如雾如烟。
绕一围 浪淘风簸—风吹浪打
送一迎 浪淘风簸—风平浪静
啼：叫。
山郭：山城，山村。
排闼：推开门。
重点 句1.如今直上银河去，同到牵牛织女家。(采用了牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎
着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。)
2.千里莺啼绿映红。(诗人这里首先运用了映衬的手法，把“红花”与“绿叶”搭配，并用一个
“映”字，从视角上突出了“江南春”万紫千红的景象。同时，诗人也从声音的角度，通过听觉， 表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面。)
3.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(这里描写杨家周围的风景，将“一水”“两山”拟人化，既 以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，构思精巧，浑然天成。)
主题思想《浪淘沙》(其一)这首诗的前两句描写了黄河曲折迁回，风急浪涌的景象，后两句表达了直上
银河，同访牛郎织女，去过恬静而优美的生活的愿望。表明诗人对美好生活的向往。
《江南春》是一首借景抒情的讽喻诗。诗人描写了江南秀丽的景色，同时讽刺了封建统治阶 级的所作所为。
《书湖阴先生壁》是一首情景相融的绝句，前两句写杨家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情
趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗示主人品行的高洁。
写 作特点情景交融，借景写人。
示例：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
拓展积累描写春天美景的名句
·日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易《忆江南》
·黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ——[唐]杜甫《江畔独步寻花》
·碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——[唐]贺知章《咏柳》
19 只有一个地球
背景 “只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，
本文以此为题，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”
的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
会认字遨(áo) 璀(cuǐ) 璨(càn) 胁(xié)
易 读 错 遨游 ( áo ào) 威胁 (xié bàn))
会写字莹 yíng (晶莹)(莹白) 裹 guǒ (包裹)(裹挟) 篮 lán (摇篮)(竹篮)
蔼 ǎi (和蔼)(蔼然可亲) 资 zī (资源)(资本) 矿 kuàng (矿物)(铁矿)
慷 kāng (慷慨) 慨 kǎi (慷慨)(感慨) 贡 gòng (贡献)(贡品)
滥 làn (滥用)(泛滥) 基 jī (基地)(根基) 睹 dǔ (目睹)(先睹为快)
易写错
摇篮 蓝天 慷慨 大概 目睹 堵塞
重点词听写词语：晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源 矿产 慷慨 贡献 滥用 基地 目睹
近义词：遨游—漫游 恩赐一赏赐 慷慨一大方 感叹一感慨
反义词：和蔼一粗暴 渺小一伟大 无私一自私 慷慨一吝啬
词语搭配：晶莹的球体 生命的摇篮 严重的威胁 遥远的事情
词语理解：
资源：生产资料或生活资料的天然来源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。
慷慨：①不吝惜。例句： 许多企业家慷慨解囊，捐助“希望工程”。
②充满正气，情绪激昂。例句： 他慷慨激昂的演讲令人为之一震。
重 点句 1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(这是作者对地球的 赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲” “摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的
密切联系。)
2.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。(“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资 源、土地资源、生物资源等”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言 的科学性、严谨性。)
主题思想 本文通过地球“美丽又渺小、资源有限、不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我
们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。
写作特点运用举例子、列数字多种方法说明。
示例：拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成
的。
拓展积累有关环保的公益用语：
·保护环境，人人有责。
·地球是我家，环保靠大家。
·保护环境，功在当代、利在千秋。
20 青山不老
作 者 梁衡，1946年出生于山西霍州，著名散文家、学者、新闻理论家、政论家和科普作家。代表作有 新闻三部曲，《夏感与秋思》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》等。曾荣获全国青年文学奖、赵树理
文学奖等。
会认 字 粼(lín) 虐(nüè) 踞 (jù) 载(zǎi) 擎(qíng) 锹(qiāo) 劲(jìng) 拄(zhǔ )
多音字 在参(cān) 观这次展销会时，我看到了琳琅满目的人参(shēn) 产品，由于产地不同，其品质、价 格也参(cēn)差不齐。
重点词 近义词：肆虐—横行 险恶一凶险 劲挺一挺拔 领悟—领会
反义词：治理一破坏 恭敬一傲慢 宏伟—渺小 勇敢一怯懦
词语搭配：可敬的老伴 生命的归宿 凶猛的山洪 险恶的地方
静静地躺在炕上 不紧不慢地说着 恭敬地补充
词语理解：
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏
和损失。
盘踞：非法占据；霸占(地方)。文中指中国的晋西北经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。
重点句1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪 着粼粼的波光。(窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作 者用比喻的修辞手法，描写了漫山遍野绿意盎然、林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示
着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。)
2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。(“另一种 东西”,表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和 造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价 值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄 的增长而变老的。)
主题思想 本文描绘了一位晋西北老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植 树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价
值，并造福于后代，歌颂了老农坚持不懈、默默奉献的精神。
写作特点篇末点题。
示例：这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
拓展积累关于植树造林的公益用语
·水是生命之源，树是水的卫士。
·推动绿色的手，是推动世界的手。
·万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类。
·我们共植树，四海皆绿荫。
21 三黑和土地
作 者 苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年
开始发表作品。著有诗集《地层下》《窗外》《鹑鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。
会认 字 耙(pá) 荞(qiáo) 蝈(guō) 瞠(tāng) 闺(guī )
易 读 错
耙子 (pd bá) 闺女 (guí gūn)
多音字 经过一段时间的钻(zuān) 研，这种钻(zuàn) 石的特点终于弄清了。
重点词近义词：顺溜一顺当 松散一疏松 准备一筹备 招呼—呼唤
反义词：温暖—寒冷 松散—紧密 舒服—难受 喜欢一讨厌
词语搭配：旱天的鹅 松散的地 收得更多 叫得更欢
词语理解：
恨不得：急切希望(实现某事);巴不得。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。 白霎霎：形容很白。
瞠：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。 招呼：呼唤。
公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1月1日 起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。
翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。
重点句1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水 里。 (这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和
扑进土地怀抱的激动的举止表现出来。)
2.恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。(作者运用夸张的修辞手
法。写出在三黑眼中土地是最宝贵的东西。所以他是那样细心地、热情地侍弄土地，像对待
自己的孩子一样充满着无限爱意。)
3.三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细 细打碎。( 作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意 思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之 情。)
主题思想这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生
活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。
写作特点运用对比的手法展现今昔大不相同。
示例：小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：瞠坏了他的庄稼。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多
好!”
拓展积累土地改革运动
旧中国的土地制度极不合理，占农村人口总数不到10%的地主、富农占有全国可耕地面 积70%～80%的耕地，他们以此残酷地剥削农民。而占农村人口总数90%以上的贫农、雇农 和中农，则只占有20%～30%的耕地，他们终年辛勤劳动，却不得温饱。这是旧中国贫穷落 后的主要根源之一。1946年5月4日，中共中央发出《关于土地问题的指示》,要求没收地主
土地归农民所有，因而获得了广大农民的拥护。
(
弦
矣
) (
22
文言文二则
) (
第七单元
美好的艺术之旅
)
背 景 俞伯牙，春秋时代的琴师，既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《吕氏春秋·本味》
中记有伯乐鼓琴，锺子期领会琴曲志在高山，流水，二人因此成为好友的故事。
戴嵩，唐代画家，擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。传世作品 有《斗牛图》。
会认 字 锺(zhōng) 汤(shāng) 嵩(sōng) 蜀(shǔ) 拊(fǔ) 搐(chù) 谬(miù) 奴(nú)
婢(bì)
易 读 错 汤汤 (shāngtāng) 嵩山 (sāng chóng) 谬矣 (miǔniù)
会写字哉 zāi (善哉)(壮哉) 锦 jǐn (锦囊)(锦霞)
巍 wēi 曝 pù
(巍峨)(巍然)
(曝晒)(一曝十寒)
xián (琴弦)(和弦)
yǐ (谬矣)
易写错 · 锦霞 绵软
重点词 听写词语：巍峨 琴弦 锦囊 曝晒
近义词：鼓琴一弹琴 少选一少顷 拊掌—拍手 谬—错
反义词：死一生 好一恶 尾一首 谬—对
词语理解：
鼓：弹。 志：心志，情志。
少选：一会儿，不久。 破琴：把琴摔破。
所宝：所珍藏的(书画)。 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。
搐：抽缩。 掉：摆动，摇。
谬：错误。 然之：认为他说得对。
重点句 1.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(锺子期死后，伯牙悲痛欲 绝，黯然神伤，毅然决然地“破琴绝弦”,这是何等悲壮而又感人的行为!朋友间的深情厚谊令 人动容。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海外。)
2.一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃 掉尾而斗，谬矣。”(这句话具体描写了牧童评画。“拊掌大笑”写出了牧童天真活泼的动作和 神态，让人如见其人，如闻其声。)
庄 题思想《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣
赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅
力。
《书戴嵩画牛》通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《斗牛图》画得有错误的故事，告诉我们
要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，也不能迷信权威，要从客观事实出发。同时也告诫 人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。
写作特点引用点明主题。
示例：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”
拓展积累《吕氏春秋》
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书 于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴 阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。
23 月光曲
背 景 贝多芬，德国著名钢琴家、作曲家。他一生谱写了许多著名的乐曲，不少作品反映了当时资产 阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。他被后世尊称为“乐圣”,主要作品 有钢琴奏鸣曲32首等。
会认字券(quàn)
易 读 错
粼(lín) 恬(tián)
入场券 (quàn juàn) 恬静 (tián tán)
会写字谱 pǔ (谱写)(乐谱) 莱 lái (莱茵河) 茵 yīn (绿茵)(莱茵河)
盲 máng (盲人)(夜盲) 纯 chún(纯熟)(纯净) 键 jiàn (琴键)(关键)
缕 lǚ (一缕) 陶 táo (陶醉)(陶冶)
重点词听写词语：谱写 莱茵河 盲人 纯熟 琴键 陶醉
近义词：幽静一寂静 清秀一秀丽 纯熟—熟练 陶醉—沉醉
反义词：幽静—喧闹 微弱一强烈 陌生一熟悉 美妙一丑陋
词语搭配：清幽的月光 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 波涛汹涌的大海
词语理解：
断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。 失明：失去视力；变瞎。 陌生：生疏；不熟悉。
纯熟：很熟练。 微波粼粼：微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。 格外：①表示超过寻常。例句： 久别重逢，大家格外亲热。
②额外；另外。例句： 卡车装不下，格外找了一辆大车。
重点 句 1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的 愿望，而她把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,说明了她对哥哥的体谅和理解，她 十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵了，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚，她对自己说 的那句话感到不安和后悔。)
2.她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧 ”(从讲话中我们能够 读出盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音 乐的盲姑娘断定这个人就是贝多芬。)
主题思想本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐 的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以 及他对贫苦人民的同情和热爱。
写作特点 联想的手法。
示例：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒
满了银光。
拓展积累描写音乐的四字词语
宛转悠扬 余音绕梁 高山流水 珠玉落盘 荡气回肠 响遏行云
描写音乐的诗句
·此曲只应天上有，人间能得几回闻。 ——[唐]杜甫《赠花卿》
·客心洗流水，馀响入霜钟。 ——[唐]李白《听蜀僧溶弹琴》
·嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ——[唐]白居易《琵琶行》
24 京剧趣谈
作者 徐城北，1942年10月20日生于重庆，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系，中国艺术研究院戏曲 研究所研究员。主要成果：多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与 20 世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。
会认 字 骋(chěng)
易 读 错
尴(gān) 尬(gà) 仆(pú) 锣(luó) 戛 (jiá)
驰骋(chěngcěng) 戛然(iid gá)
多音字 照相( xiàng)时，大家要相( xiāng)互照应一下。
重点词近义词：驰骋一奔驰 彻底一完全 激烈一猛烈 高妙一精妙
反义词：虚拟—现实 高扬—低垂 紧张一放松 整齐一杂乱
词语搭配：优美的姿态 虚拟的马鞭 实在的道具 必胜的信心
词语理解：
尴尬：处境困难，不好处理。
虚拟：虚构，凭想象造出来。
约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
风雨不透：风吹不进，雨淋不透。形容包围或封闭得十分严密。
不可开交：无法摆脱或结束(只做“得”后面的补语)。
戛然而止：形容声音突然中止。
重点 句 1.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还 在家门口，可以一抬手就走了一百里。(作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演 自由形象地写了出来。)
2.京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张， 一个 个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。(这是 神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出 表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”做铺垫。)
庄题思想 本文描述了京剧中的马鞭、演员亮相等艺术表现形式的特点，展示了京剧独特的艺术魅力， 让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。
写作特点层次分明，过渡自然。
示例：马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可 使用。
拓展积累关于京剧
京剧是中国的“国粹”。在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有200多年的历史。它是在 徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长逐渐演变而形成的。京 剧表演的四种艺术手法是：唱、念、做、打；京剧角色的行当划分为生、旦、净、丑。著名的有《宇 宙锋》《玉堂春》《长坂坡》《群英会》《打渔杀家》等剧目。
(
25
少年闰土
) (
第入单元
走近鲁迅
)
作 者 鲁迅(1881-1936),现代中国的伟大思想家、文学家、革命家。当提倡科学与民主、反帝反封建 的新文化运动刚揭开序幕，鲁迅就用犀利的杂文和新颖的小说为它呐喊奔走，成为新文化运动 的先驱和旗手。《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说。
《阿 Q 正传》是他唯一的一部中篇小说。
会认 字 闰(rùn) 猹(chá) 祀 (sì) 正(zhēng) 弥(jiàng) 匾 (biǎn) 秕(bǐ) 鹑(bó) 鸪(gū)
獾(huān)
易 读 错
闰土 (rùn ruì) 刺猹 (chá zhá)
会写字郑 zhèng (郑重)(郑国) 拜 bài (拜年)(拜寿) 租 zū (收租)(租金)
厨 chú (厨房)(厨具) 毡 zhān(毡帽)(毡靴) 羞 xiū (害羞)(羞愧)
撒 sǎ (撒种)(撒播) 缚 fù (绑缚)(束缚) 猬 wèi (刺猬)
伶 líng (伶俐) 俐 lì (伶俐) 窜 cuàn(逃窜)(窜改)
易写错 收租 组长 撒种 撤退
重点词听写词语：郑重 拜年 收租 厨房 毡帽 害羞 撒种 伶俐 逃窜
近义词：无端一无故 伶俐一机灵 允许一答应 熟识—熟悉
反义词：熟识一生疏 允许一拒绝 伶俐一笨拙 郑重—随便
词语搭配：深蓝的天空 金黄的圆月 五色的贝壳 危险的经历
词语理解：
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
如许：如此；这么些，那么些。 无端：没有来由地；无缘无故地。
无穷无尽：没有止境。形容数量极多。
重点句1.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。(这段话是对
少年闰土的动作描写。“捏”“刺”两个动作表现了少年闰土机敏的特点。)
2.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。(这是“我”抒发感想的句子。“院子里
高墙上的四角”指“我”和“往常的朋友们”生活的天地非常狭窄，“我”不能广泛接触大自然，
见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、
农村生活的向往。)
主题思想 本文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、 活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜
爱、佩服和怀念的情感。
写作特点通过外貌描写表现人物特点。
示例：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
拓展积累描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 目光炯炯
双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 气宇轩昂 高大魁梧 一表人才
描写人物动作的词语
抓耳挠腮 挤眉弄眼 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈
手舞足蹈 举手投足 健步如飞 左顾右盼 东张西望 张牙舞爪
26 好的故事
背 景 本文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰
苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
会认字髁(kē) 蓑(suō) 参(cēn) 差(cī) 胭(yān) 蹙(cù) 霓(ní)
易 读 错 蓑衣 (s shuāi) 胭脂 (yān yīn) 霓红 (nmí)
会写字搁 gē (搁在)(搁置) 综 zōng (综合)(错综) 澄 chéng (澄澈)(澄碧 )
萍 píng(浮萍)(萍水) 藻 zǎo (水藻)(海藻) 漾 yàng (荡漾)(漾舟)
焰 yàn (火焰)(焰火) 削 xuē (瘦削)(剥削) 瞬 shùn (瞬间)(转瞬)
凝 níng(凝视)(凝结) 骤 zhòu (骤然)(骤雨) 掷 zhi (投掷)(抛掷)
陡 dǒu (陡然)(陡坡)
易写错 错综 粽子 陡然 徒弟
重点词 听写词语：搁在 错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瘦削 瞬间 凝视 骤然 投掷
近义词：昏暗一暗淡 参差一杂乱 融和一交融 退缩—畏缩
反义词：缩小—扩大 退缩一前进 有趣一乏味 瘦削一丰满
词语搭配：澄碧的小河 瘦削的一丈红 虹霓色的碎影 昏暗的灯光
词语理解：
昏沉：暗淡。 幽雅：幽静而雅致。 错综：纵横交叉。
澄碧：清而明净。 荡漾：(水波)一起一伏地动。
泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。
闪烁：①(光亮)动摇不定，忽明忽暗。例句： 江面上闪烁着夜航船的灯光。
②(说话)吞吞吐吐。例句： 他闪烁其词，不做肯定答复。
重 点 句1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至 于无穷。(这段话通过想象，把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”,生动形
象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。)
2.(红锦)带织入狗中 ，狗织入白云中 ，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。(这 段话运用顶针的修辞手法，使句子结构整齐，语气贯通，而且突出地表现了梦境中“美的人和
美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。)
庄题思想 本文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉 “昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者对美好事物的追求与歌
赞，对理想的热烈憧憬。
写作特点 情景交融。
示例：我仿佛记得……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水
里的萍藻游鱼， 一同荡漾。
拓展积累描写美丽景色的词语
山清水秀 鸟语花香
描写坚定信念的词语
始终如一 矢志不渝
青山绿水
海枯石烂
繁花似锦
坚贞不渝
翠色欲流
不屈不挠
草长莺飞
百折不挠
春意盎然
坚定不移
27 我的伯父鲁迅先生
作 者 周晔，1926年5月出生，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。
代表作《我的伯父鲁迅先生》《鲁迅故家的败落》。
会认 字 殡(bìn) 悼(dào) 唁(yàn) 囫(hú) 囵(lún) 翰(hàn) 镊(niè) 硼(péng) 敷(fū) 逝(shì)
易 读 错 追悼(dàodiào) 硼酸水(péng béng)
多音字 中国队曾在乒乓球团体世界杯决赛中勇夺桂冠(guān), 创造了五连冠(guàn) 的奇迹。
重点词 近义词：追悼一哀悼 爱戴一拥戴 悔恨一懊悔 慈祥一和蔼
反义词：慈祥一严厉 深奥—浅显 详细一简略 枯瘦一肥胖
词语搭配：复杂的内容 动人的情节 艳丽的色彩 低微的声音
词语理解：
殡仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
黄包车：旧时一种用人力拉的车，主要用来载人。也叫人力车。
阴暗：①黑暗；昏暗。例句： 地下室光线阴暗，空气潮湿。
②不可告人的，不光明正大的。例句：他的心里太阴暗了。
重点句1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”(这句话表面看是在夸自己记性好，实 际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先
生含蓄、幽默、风趣的性格特点。)
2.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快 的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深
深地叹了一口气。(这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”留下的印象之深；通过 他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生
看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。)
主题思想 本文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱 憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰
之情。
写作特点动作描写突现人物特点。
示例：他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父
拿硼酸水给他洗干净。
拓展积累鲁迅先生名言
·其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
·横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
·时间就是性命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
28 有的人
——纪念鲁迅有感
作 者 臧克家(1905-2004),著名诗人。曾任《诗刊》主编，第一部诗集是《烙印》,代表作品：《难民》
《老马》《烙印》等。
会认 字 朽(xiǔ)
(
易读错
不
朽
(xiú
gài)
易写错
火
烧
浇
水
刻
苦
克服
)
多音字 1.小明乘坐的(de) 的(dī) 士最先到达目的(dì) 地。
2.这个地处(chǔ)郊外的小区到处(chù)鸟语花香。
重点词 近义词：俯下一低下 不朽一永恒
反义词：伟大一渺小 情愿一被迫
词语搭配：地下的火 青青的野草
词语理解：
伟大：品格崇高；才识卓越。
情愿—甘愿 永远一暂时
更好地活
摔垮一摔坏
抬举一贬低
抬举得很高
不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。
情愿：心里愿意。
抬举：看重某人而加以称赞或提拔。
下场：①人的结局(多指不好的)。例 句 ：作恶多端的人是没有好下场的。
②演员或运动员退场。例句： 这名运动员因屡次犯规而被罚下场。
重点句1.有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。(这句话采用 对比的修辞手法， 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；对于鲁 迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”,“俯”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅
崇高而感人的形象!)
2.情愿作野草，等着地下的火烧。(这句话比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有 一本散文诗集叫《野草》,他在《野草》的《题辞》里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作 装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且
无可朽腐。”)
主题思想本文通过对鲁迅先生和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治 者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的
人，也体现了作者对鲁迅的敬佩之情。
写作特点对比手法。
示例：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
拓展积累关于人生意义的名言警句
·人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁
·人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。 一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事 的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 ——奥斯特洛夫斯基

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