资源简介

《自制三跳板的改进》综合实践活动教案
教学目标
1.使学生了解三跳板的制作原理和过程。
2.通过实验活动，提高学生的观察能力和动手能力。
3.在活动中培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学重点
了解三跳板的制作原理和过程，学会观察和改进三跳板。
教学难点
在实验活动中，培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备
1.三跳板制作材料：木板、弹簧、螺丝钉、螺母、胶水等。
2.其他材料：观察记录表、三跳板改进方案表等。
教学过程
1.导入（5 分钟）
2.教师通过图片或视频展示三跳板的制作过程和使用方法，引起学生对三跳板的兴趣。
3.教师：同学们，你们见过三跳板吗？它是怎么制作的呢？
4.观察三跳板（10 分钟）
5.教师发放观察记录表，组织学生观察三跳板的结构和制作材料，并记录下来。
6.教师引导学生观察三跳板的弹性、稳定性和制作工艺等。
7.教师鼓励学生分享自己的观察结果，引导学生发现三跳板的优点和不足之处。
8.实验活动（15 分钟）
9.教师组织学生进行实验，测试三跳板的弹性和稳定性。
10.教师为学生提供木板、弹簧、螺丝钉、螺母、胶水等材料，让学生根据自己的观察结果，设计并制作改进版的三跳板。
11.学生在教师的指导下，使用工具和材料，制作出改进版的三跳板。
12.展示与交流（10 分钟）
13.学生展示自己制作的改进版三跳板，并分享自己的制作过程和心得体会。
14.教师组织学生进行交流，引导学生互相评价和学习。
15.改进与完善（10 分钟）
16.教师发放三跳板改进方案表，组织学生根据交流结果，进一步改进自己的三跳板。
17.学生在教师的指导下，填写三跳板改进方案表，制定出具体的改进措施。
18.总结与评价（5 分钟）
19.教师对本次活动进行总结，强调观察和改进的重要性。
20.教师：通过今天的学习和实践活动，我们了解了三跳板的制作原理和过程，学会了观察和改进三跳板。希望大家在今后的学习和生活中，能够关注身边的事物，善于发现问题，并积极寻求解决方案。
21.学生自我评价，分享在活动中的收获和体会。
22.教师对学生的表现进行评价，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
教学反思
本次综合实践活动让学生在轻松愉快的氛围中了解了三跳板的制作原理和过程，学会了观察和改进三跳板。在教学过程中，教师与学生的交流和实验活动有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和动手能力。然而，在实验活动中，部分学生可能对实验过程中的细节不够熟悉，需要教师进一步指导和强化。在今后的教学中，教师可以设计更多与实际生活紧密结合的实践活动，提高学生的参与度和学习效果。

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