资源简介

5.1 走向世界大舞台 导学案
一、预习目标
1. 能够正确认识个人与世界的关系，知道个人的成长离不开世界。
2. 明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理。
3. 具有国际视野，自觉增强社会责任感，培养实践创新能力，为世界作贡献。
二、预习要点
重点：我为世界添光彩
难点：全面提升个人素养
三、预习问题
请同学们认真阅读课本P54-60内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、青少年是如何探索并走向世界的？（P54-P56）
2、青少年走向世界的意义有哪些？（P56）
3、我们为什么要为世界添光彩？（P56-P57）
4、我们应怎样为世界发展作贡献？（P57、P59）
5、如何才能提高个人素养 （P59）
四、预习检测
一、单选题
1．在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。下列关于我们走向世界的说法错误的是（ ）
A．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
B．我们只与本国人交往，不与其他国家的人交往
C．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
D．我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此之间的协作关系
2．2023年上映的科幻电影《流浪地球2》讲述了地球面临巨大危机，各国陷入一片恐慌，中国政府及科研代表在关键时刻挺身而出，以延续人类文明为己任，肩负起守护地球家园重任。这部影片启示中国少年（ ）
①包容多样文化，承担最重要的国际责任 ②勇于担当使命，实施创新驱动发展战略
③全面提升素养，适应世界发展趋势 ④增强文化自信，讲好中国故事
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
3．世界需要青少年的积极参与。世界必须聆听青少年的声音，鼓励他们拥有远大的抱负。走向世界的中国青少年需要（ ）
①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
②掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力
③我们生活的世界充满希望，也充满挑战
④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2022年卡塔尔世界杯大使穆夫塔出生时便失去下半身，在自己坚持不懈的努力下，他不仅学会了用手走路，还热爱运动，绿茵场、泳池、滑板长都留下了他的身影。他用纯真的笑脸，向世界传递着美好的善意。穆夫塔的事迹启示我们（ ）
①参加国际大会是我们走向世界的最佳形式
②面对挫折，我们可以发现、发掘自身的生命力量
③君子以自强不息，培养面对困难的勇气和坚强的意志
④通过自身努力，为人类发展和世界进步共享智慧力量
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．在今年的二十国峰会上，习主席强调各国要树立人类命运共同体意识，倡导和平、发展、合作、共赢，让团结代替分裂、合作代替对抗、包容代替排他，共同破解“世界怎么了、我们怎么办”这一时代课题，共渡难关，共创床来。作为青少年的我们要（ ）
①全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴 ②早日投入工作，创造人生价值
③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 ④树立科学精神，掌握科学思维方法
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在（ ）
①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量
②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题
③我们不断增强自我保护意识，提高自我保护的能力
④自己随心所欲，我行我素
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
7．在《史记·陈涉世家》中有一句话“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”人民日报刊登过的一句话“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。"这两句话启示我们青少年应当（ ）
①把自己的人生梦想同祖国需要紧密联系在一起 ②努力学习，丰富知识储备，全面提升法律素养
③树立远大的理想，脚踏实地为实现梦想而奋斗 ④拥有坚韧不拔、不畏挫折的坚强意志就能成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．中国与其他国家的近20个动物园开展大熊猫合作研究，旅居海外的大熊猫已经成为四川乃至中国沟通世界的“使者”，这启示我们走向世界的姿态应是（ ）
A．憨态可掬，胸怀世界，要承担起国家和民族的全部责任
B．心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任
C．广泛开展大熊猫研究，对修建研究基地，让大熊猫成为中华文明的最佳代言
D．中国文化符号中，排在第一的就是大熊猫。大熊猫已经成为中国沟通世界的唯一“使者”
9．意外走红的丁真，和四川省甘孜州理塘县文旅体投资发展有限公司签约，使丁真成为正式员工。据企业信息查询平台信息显示，丁真签约的企业属于一家国有资产控股企业。丁真可以获得每月3500元的基础工资，作为理塘县的旅游大使，为当地旅游贡献力。这体现了我们走向世界的意义是（ ）
A．有利于我们学会关爱，相互理解，真诚合作，逐渐为社会和国家承担责任
B．有利于我们实现自己的财富梦想，只有走向世界就能实现美满人生
C．有利于我们获得荣誉，实现自我尊重，只要努力就能得到他人的认可
D．有利于我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐成为人上人
10．2022年8月5日至7日，2022世界青少年模拟联合国大会重庆会议在重庆市南开两江中学举行，330名青少年以联合国“外交官”的身份，按照联合国会议的规则，共同探讨解决全球问题的方案。下列同学对此认识正确的是（ ）
A．参加此类活动就能培养国际视野，全面提升个人素养
B．每个人都是这个世界中的一员，所做的事都会对世界发展产生影响
C．世界是多彩的，要放弃国内学习，走向世界大舞台
D．参加此活动的同学应该有丰富的知识储备和强烈的社会责任感
11．当今世界正经历百年未有之大变局，世界多极化、经济全球化深入发展，各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。身处这个时代，为了适应时代要求，我们要（ ）
①树立全球观念 ②增强文化自信 ③淡化或消除竞争意识 ④培育开放和包容的心态
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②④
12．2022年卡塔尔世界杯开幕式，万众瞩目。开幕式上，一位残疾少年用双手支撑着身体，从球场一侧缓缓行来。他的出现赢得了全场欢呼，也震撼了无数人！今年20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔出生时患有一种罕见的疾病。然而，他没有让这种情况阻碍他的生活，而是学会了用积极性和领导力来克服障碍。他在社交媒体平台上有数百万人关注，向世界展示了残疾人士的生活也可以是充实和有价值的。他的故事让世界各地的人们感到惊奇和鼓舞。他是当今青年的杰出典范，也是全世界残疾人的支持者。加尼姆的事迹给我们的启示是（ ）
①参加国际大会是我们走向世界的最佳形式
②要通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
③我们在交往中探索世界，掌握更多的学习方法
④要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
13．开放的中国日益融入当今的世界。在走向世界的过程中，我们中学生应该（ ）
①具有国家观念，树立全球意识
②要学会正确对待民族文化和外来文化
③要关心国际形势，关注世界大事
④要培养平等和强权意识
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．我们眼中的非洲也许贫穷、饥饿，而他人所经历的非洲则是辽阔、热情和充满活力。只有走出去，我们才有可能看到一个别人眼中不一样的世界。对“走出去”理解正确的是？
A．要坚持理论学习和实践学习相结合，但实践学习是最好的学习方式
B．走向世界的方式是多样的，但最好的就是环游世界
C．要坚持用不同的眼光看待非洲的发展，非洲是最具潜力的大洲
D．我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，了解人类文明进程
15．航天科技“神舟”团队是党和国家创新发展载人航天的主力军和国家队，平均年龄33岁，取得了包括神舟飞船、空间站核心舱等在内的1C多艘载人航天器飞行试验任务连战连捷的优异成绩，并向着实现“建成空间站”的目标不断前进。这激励我们中学生（ ）
①学习科学知识，全面提升自身素质 ②把握青春时光，为了梦想顽强拼搏
③完善制度政策，加快科技强国建设 ④舍弃个人利益，弘扬集体奉献精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．素材一：一部某品牌手机的生产要用到中国、美国、韩国、日本等国生产的零部件，全球200多家供应商的零部件涌入中国工厂，组装完成后销往全球各地。
世界正在形成若干个政治经济力量中心，美国、欧盟、日本、俄罗斯、中国等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
中国的饮食主要以熟食为主，西方则注重菜生而鲜；中国人喜欢喝热茶，西方人则偏爱冰茶。
素材二：2023年3月30日，李强总理在博鳌亚洲论坛主旨演讲指出，当今世界，不稳定、不确定、难预料成为常态。人们迫切希望能有更多更强大的确定性力量，推动世界朝着美好的未来前进。10年来，中国以务实行动推动构建人类命运共同体，取得一系列重大实践成果。要携手构建亚洲命运共同体，共同守护和平稳定的发展环境，共同打造更具活力的增长中心……
(1)请依次概括出素材一所体现的当今世界的特点。
(2)请表述出素材二体现的时代主题，并简要谈谈为什么要构建人类命运共同体。
(3)我们每个人都是世界的一员，为世界添光彩，你将付出怎样的行动？
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中华儿女虽然生活地域不同，语言、生活习惯存在差异，但独特的文化理念和道德规范，始终都是连接炎黄子孙的心灵纽带和情感纽带。包括港澳台同胞在内的56个民族携手弘扬中华优秀传统文化，不断促进心灵契合，当我们在文化传承上走到一起时，中国的软实力自然会更加强大。当今世界，各国前途命运紧密相连，世界发展困难重重、国际关系纷繁复杂——中华优秀传统文化所蕴含的民为邦本、天人合一、讲信修睦、亲仁善邻和“以和邦国”“四海之内皆兄弟”“远亲不如近邻”“己所不欲，勿施于人”“国虽大，好战必亡”等思想理念必将为中国和世界的繁荣稳定提供更多有益支撑。
(1)运用所学知识，谈谈材料一对我国全面推进“中国式”现代化建设有何启示？
材料二 2023年是中国提出“一带一路”倡议十周年。“一带一路”倡议是中国发起、各方共建、世界共享的优质公共产品，十年来，从当初的蓝图变成今天的实景，化作了各国发展的实效，百姓民生的实惠。10年里，“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困。老挝人民的铁路梦成为现实，柬埔寨进入“高速公路时代”，马尔代夫有了跨海大桥，白俄罗斯有了自己的轿车制造业，非洲有了电气化铁路和轻轨……不断推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通，“一带一路”成为各国“撸起袖子一起干”的共同事业。
(2)结合材料，运用所学知识，分析共建“一带一路”为什么能成为各国“撸起袖子一起干”的共同事业？
(3)为谱写“一带一路”新篇章，我们新时代的青年应做好哪些准备？
18．初夏时节，世界目光聚焦西安。中国-中亚峰会5月18目和19日在西安举行。礼仪之邦大度雍容，十三朝古都新姿勃发。九年级（4）班同学对此展开热议，请你参与其中。
热议一 伴随“海内存知己，天涯若比邻”的中俄双语吟诵，64名舞者左手执籥、右手秉翟，动作如一，气势如虹，为来宾献上中国古代最高礼仪舞蹈八佾舞。这一按照传统礼仪设计的迎宾仪式，彰显中华文化包容四海、兼纳百川的精神风貌。秦俑舞者踏着铿锵鼓点步伐齐整，敦煌舞者闪转腾挪，反弹亮色琵琶。一曲恢弘典雅的《秦风唐韵》，叩开厚重的历史大门，重现古老文明的赫赫荣光。马蹄形的舞台上，中亚五国歌手盛装亮相，以直击心灵的天籁之音唱出心中的喜悦与希冀……流光溢彩的视听盛宴，多姿多彩的文明互鉴。六国歌手齐唱《美美与共》，六国国旗迎风招展，雄浑的和合之声在夜空中久久激荡……
(1)这场迎宾仪式意蕴深长，海内外媒体纷纷盛赞。请从文化的角度谈谈盛赞的原因。
热议二 中国-中亚峰会成果清单发布，达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议；实施绿色措施，减缓气候变化影响；发起中国-中亚绿色低碳发展行动，深化绿色发展和应对气候变化领城合作；实施绿色技术领域的地区计划和项目中亚地区是“带一路”的首倡之地，共建“一带一路”倡议提出10年来，中国与中亚地区各国坚持绿色发展理念，推动绿色基础设施建设、绿色投资、绿色金融，绿色正成为高质量共建“一带一路”的鲜明底色。
(2)绿色正成为高质量共建“一带一路”的鲜明底色，请写出其理论依据。
热议三：中国同中亚国家山水相连、友谊深厚，青年一代是见证者、受益者，更是传播者和未来的建设者。弘扬丝路精神，讲好中国故事、中亚故事，需要一代又一代有志、有为青年。在共建“一带一路”的东风里，青年一代要抓住机遇，书写精彩的青春故事。
(3)青年一代的我们要走向世界大舞台，为世界添光彩，为此你会做出哪些努力？
19．2023年3月召开的全国两会，标定了新征程新方位、勾画了建设中国式现代化阶段性施工图。某校拟开展一次以“学习两会精神，勇担历史重任”为主题的学习活动，请你参与其中并完成探究任务。
【全过程人民民主】习近平总书记指出，人民民主是中国共产党始终高举的旗帜。新一届全国人大代表、全国政协委员履职尽责、参政议政，铺展出践行全过程人民民主的生动画卷。通过全国两会触摸到全过程人民民主的脉搏，感悟到全过程人民民主的真谛。
【中国发展好榜样】两会是观察中国、理解中国的重要窗口。向高质量发展目标不断迈进的新时代中国，以自己的信心和定力，给世界带来鼓舞和启示。贝宁总统塔隆日前接受一家电视台采访时表示，中国道路、独立自主和善治激励着所有发展中国家，“中国榜样”表明，发展是各国都可以努力实现的。
【中国青年新风采】全国两会上，有不少新当选的年轻面孔。这些青年代表委员不管是来自偏远山区、祖国边疆，还是走遍世界、拥有丰富的国际交往经验，都以自身的经历和作为，向外界讲述着真实的中国故事。“总会有人去挑起重担，为什么不能是我。”“我的人生词典里没有‘躺平’这个词。”——奥运会冠军张雨霏、任子威的这些话，代表着中国青年的自信。中国人不会被任何困难所压倒。
阅读材料，联系所学知识，参与完成下列任务。
(1)阅读【全过程人民民主】，运用所学知识，请你说说为什么人民民主是社会主义的生命。
(2)阅读【中国发展好榜样】，运用所学知识，请列举一例近年来我国担当的大国责任，并谈谈我国是怎样承担大国责任的。

(3)阅读【中国青年新风采】，新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请填写上面图示空白处。
20．阅读材料，回答问题。
材料一 从阐述“中国梦”与“世界梦”相通，到构建以合作共赢为核心的新型国际关系；从倡导“一带一路”方略，到筹建“亚投行”……积极进取、奋发有为的中国瞄准国际契机，深化国际合作，努力为建设世界科技强国、实现高水平科技自立、自强贡献中国力量。
(1)中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是为了一个什么主题？
(2)激励中华儿女实现上述主题而奋斗的不竭精神动力是什么？
(3)材料中体现，我国在新的历史条件下实施全方位对外开放的重大举措是什么？
(4)材料体现了中国在谋求自身发展的同时，一直坚持什么理念
(5)结合材料中划线部分，谈谈世界主要国家发展的战略重心是什么？
材料二 2023年2月6日，土耳其连续发生两次7.8级地震。事不避难，勇于担当，中国积极参与全球治理体系建设。2月8日中国救援队82名队员携带救援装备先物资前往地震重灾区哈塔伊省执行搜救任务。
(6)事不避难，勇于担当，作为一个负责任的大国，中国扮演着怎样的角色？
(7)我们与世界紧密相连，同呼吸，共命运，着眼未来；我们要适应世界发展趋势的要求， 怎么样全面提升个人素养？
参考答案
1．B
【详解】本题考查走向世界的途径。
ACD：依据题干及教材知识可知，世界是丰富多彩的，我们走向世界的形式也是多种多样的；我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；我们要珍视每一次交往经历，努力建立起彼此之间的协作关系，故ACD说法正确；
B：我们在和本国人交往的同时，也可以和其他国家的人交往交流，拓宽我们的视野，故B说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
2．C
【详解】本题考查走向世界。
③④：中国政府及科研代表在关键时刻挺身而出，以延续人类文明为己任，肩负起守护地球家园重任，启示中国少年要全面提升素养，适应世界发展趋势，增强文化自信，讲好中国故事，故③④说法正确；
①：“最重要的国际责任”说法太绝对，故①说法错误；
④：与题干主旨守护地球家园不符，故④不符合题意；
故本题选C。
3．B
【详解】本题考查走向世界的中国青少年的做法。
①②④：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响力，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力，①②④说法正确，符合题意；
③：题文体现的是走向世界的中国青少年的做法，③与题意无关；
故本题选B。
4．C
【详解】本题考查正确面对挫折和走向世界。
②③④：分析题文，穆夫塔天生残疾，但他身残志不残，他不仅学会了用手走路，还热爱运动；他实际行动向世界传递着美好的善意；这启示我们面对挫折，我们可以发现、发掘自身的生命力量；君子以自强不息，培养面对困难的勇气和坚强的意志；通过自身努力，为人类发展和世界进步共享智慧力量；②③④符合题意；
①：最佳形式的观点太绝对；走向世界的形式是多种多样的；①不符合题意；
故本题选C。
5．D
【详解】本题考查为世界添光彩。
①③④：依据教材知识可知，作为青少年的我们要为世界添光彩，全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，树立科学精神，掌握科学思维方法，故①③④正确；
②：青少年要以学业为重，学好科学文化知识，做好知识储备，故②错误；
故本题选D。
6．A
【详解】本题考查走向世界有关知识。
①②：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量，面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题，①②说法符合题意；
③：题干强调的是交往的表现，③说法不符合题意；
④：在交往中，要学会尊重他人，不能随心所欲，我行我素，④说法错误；
故本题选A。
7．B
【详解】本题考查少年梦和中国梦的关系。
①③：题干中，“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。"这两句话启示我们青少年应当把自己的人生梦想同祖国需要紧密联系在一起，树立远大的理想，脚踏实地为实现梦想而奋斗，故①③正确；
②：努力学习，丰富知识储备，全面提升个人素养，流畅和法律素养无关，故②错误；
④：“就能成功”说法绝对，拥有坚韧不拔、不畏挫折的坚强意志就有可能成功，故④错误；
故本题选B。
8．B
【详解】本题考查走向世界。
B：材料启示我们，走向世界需要我们心系祖国、胸怀世界、迈向未来，逐渐承担起对国家和民族的责任，故B说法正确；
A：全部责任的说法过于绝对，故A说法错误；
CD：最佳代言、唯一“使者”说法绝对化，故CD说法错误；
故本题选B。
9．A
【详解】本题考查中学生为什么要走向世界。
A：走向世界有利于我们学会关爱、相互理解、真诚合作，逐渐为国家和社会承担责任，故A说法正确；
B：走向世界是我们实现人生价值的方式之一，故B说法错误；
C：承担责任不能以获取回报为目的，故C说法错误；
D：成为人上人并不是我们的人生追求，故D说法错误；
故本题选A。
10．D
【详解】本题考查走向世界。
D：分析题文，2022世界青少年模拟联合国大会重庆会议在重庆市南开两江中学举行，330名青少年共同探讨解决全球问题的方案，结合所学知识可知，参加此活动的同学应该有丰富的知识储备和强烈的社会责任感；D正确；
A：观点表述太绝对，A错误；
B：每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能会对世界发展产生影响，B错误；
C：世界是多彩的，我们要努力学习科学文化知识，不断提高社会实践能力，走向世界大舞台，C错误；
故本题选D。
11．D
【详解】本题考查树立全球意识。
①②④：身处这个时代，为了适应时代要求，我们要树立全球观念，增强文化自信，培育开放和包容的心态，故①②④正确；
③：“淡化或消除”说法错误，要具有竞争意识，故③错误；
故本题选D。
12．D
【详解】本题考查全面提高个人素养。
②④：题干中的杰出青年启示我们要通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量，要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，②④符合题意；
①：最佳形式，说法绝对，①错误；
③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，③排除；
故本题选D。
13．A
【详解】本题考查走向世界。
①②③：在走向世界的过程中，我们中学生应该具有国家观念，树立全球意识，要学会正确对待民族文化和外来文化，要关心国际形势，关注世界大事，①②③正确；
④：不能培养强权意识，④错误；
故本题选A。
14．D
【详解】本题考查全面的世界眼光。
D：面对人类文明，我们要尊重文化差异，理解不同、包容多样文化，了解人类文明的进程，故D说法正确；
A：实践学习是学习方式之一，但不一定是最好的学习方式，故A说法错误；
B：环游世界并不一定是走向世界的最好的方式，故B说法错误；
C：非洲是最具潜力的大洲的说法过于绝对，故C说法错误；
故本题选D。
15．A
【详解】本题考查全面提高个人素质。
①②：青少年是祖国的未来，题干中神舟系列取得的成就，激励青少年学习科学知识，全面提升自身素质。把握青春时光，为了梦想顽强拼搏，故①②正确；
③：完善制度政策，属于国家和社会的职责，不符合题意，故排除③；
④：弘扬集体奉献精神并不是要我们舍弃个人利益，故排除④；
故本题选A。
16．(1)当今世界是开放的世界、当今世界是紧密联系的世界。
(2)和平与发展是当今时代的主题。①当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
(3)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
【分析】考点考查：当今世界的特点、当今时代的主题、构建人类命运共同体的原因、青少年如何为世界添光彩
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为世界， 需要运用当今世界的特点的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某品牌手机的生产要用到中国、美国、韩国、日本等国生产的零部件，供应商的零部件涌入中国工厂，组装完成后销往全球各地→可链接当今世界是开放的世界、当今世界是紧密联系的世界。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中国， 需要运用当今时代的主题的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李强总理在博鳌亚洲论坛主旨演讲指出当今世界，不稳定、不确定、难预料成为常态→可链接和平与发展是当今时代的主题。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本问考查要构建人类命运共同体的原因，结合教材知识组织答案。
（3）本题从学生角度考查如何为世界添光彩，为开放性试题，符合题意即可。
17．(1)坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德；维护国家统一和民族团结，铸牢中华民族共同体意识；坚持以人民为中心的发展思想；坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路；走和平发展道路，构建人类命运共同体等。
(2)①当今世界开放、发展、紧密联系，经济全球化、政治多极化趋势；②世界各国成为你中有我、我中有你的命运共同体；③和平发展合作共赢成为当今时代的潮流；④共建“一带一路”有利于沿线各国发挥自身优势，为沿线国家人民带来福祉。
(3)①努力学习，树立全球意识和国家观念，提高自身素质；②关注世界发展，学习多样文化；③树立平等、开放、参与的意识，积极参与国际交流活动；④宣传中国优秀文化，弘扬中华民族文化。
【分析】考点考查：中国式现代化、当今世界的特征、构建人类命运共同体、共享发展机遇。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用中国式现代化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：独特的文化理念和道德规范，始终都是连接炎黄子孙的心灵纽带和情感纽带→可链接坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，弘扬中华传统美德。
关键词②：包括港澳台同胞在内的56个民族携手弘扬中华优秀传统文化，不断促进心灵契合→可链接维护国家统一和民族团结，铸牢中华民族共同体意识。
关键词③：中华优秀传统文化所蕴含的民为邦本、天人合一、讲信修睦、亲仁善邻和“以和邦国”“四海之内皆兄弟”“远亲不如近邻”“己所不欲，勿施于人”“国虽大，好战必亡”等思想理念必将为中国和世界的繁荣稳定提供更多有益支撑→可链接坚持以人民为中心的发展思想；坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路；走和平发展道路，构建人类命运共同体。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用当今世界的特征、构建人类命运共同体、共享发展机遇的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“一带一路”倡议是中国发起、各方共建、世界共享的优质公共产品→可链接世界各国成为你中有我、我中有你的命运共同体；③和平发展合作共赢成为当今时代的潮流。
关键词②：“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困→可链接有利于沿线各国发挥自身优势，为沿线国家人民带来福祉。
关键词③：不断推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通→可链接当今世界开放、发展、紧密联系，经济全球化、政治多极化趋势。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题要求回答青年如何为谱写“一带一路”新篇章做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。
18．(1)中华文化源远流长、博大精深；中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍、薪火相传、历久弥新；随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大；多样的文化让人们的生活更加丰富多彩，让世界更加绚丽多姿；中华文明在交流互鉴中发展，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
(2)我国的新发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享；绿水青山就是金山银山；走绿色发展道路建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
(3)我们要从普通事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维和方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参加社会实践活动，培养实践创新能力。
【分析】考点考查：延续文化血脉、与世界深度互动、共筑生命家园、走向世界大舞台。
能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为文化，需要运用延续文化血脉、与世界深度互动的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：叩开厚重的历史大门，重现古老文明的赫赫荣光→可联系中华文化的特点。
关键词②：迎宾仪式彰显中华文化包容四海、兼纳百川的精神风貌，歌手齐唱歌曲→可联系中国文化对世界的影响。
关键词③：多姿多彩的文明互鉴→可联系文明交流互鉴。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为绿色发展，需要运用共筑生命家园的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：绿色正成为高质量共建“一带一路”的鲜明底色→可联系新发展理念、坚持绿色发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用走向世界大舞台的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青年一代要抓住机遇，书写精彩的青春故事→可联系努力为人类和世界贡献智慧和力量、适应世界发展趋势全面提升个人素养。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求；我国社会主义民主是一种新型的民主；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主；发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强；人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控、中国在脱贫攻坚战取得了全面胜利等。承担大国责任：面对各种区域性和全球性危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任；中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短时间内实现了本国经济的快速发展。
(3)我走向世界的方式：学习外语、参加国际夏令营、去国外旅游、了解国外的风土人情等。
我走向世界的意义：在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往；我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系；等。
我走向世界的准备：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任；我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养；等。
【分析】考点考查：社会主义民主、中国担当、走向世界的方式。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用社会主义民主的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：为什么人民民主是社会主义的生命→可链接全体中国人民的共同价值追求+ 社会主义民主的特点+发展社会主义民主的意义+社会主义民主政治的本质特征。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查中国担当的表现，可结合教材知识作答。
（3）本题考查青少年如何走向世界，可结合教材知识作答。
20．(1)实现中华民族伟大复兴。
(2)伟大民族精神。
(3)一带一路建设。
(4)合作共赢。
(5)创新。
(6)中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
(7)不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参加社会实践活动，培养实践创新能力。
【分析】考点考查：中国梦、民族精神、对外开放、共享发展机遇、创新、中国担当、走向世界。
能力考查：运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）本题考查一切奋斗、一切牺牲、一切创造的主题，可结合教材知识作答。
（2）本题考查不竭精神动力，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用对外开放的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：倡导“一带一路”方略→可链接一带一路建设。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用共享发展机遇的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：瞄准国际契机，深化国际合作→可链接合作共赢。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用创新的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：努力为建设世界科技强国、实现高水平科技自立、自强贡献中国力量→可链接创新。
第三步：整合信息，组织答案。
（6）本题考查中国担当，可结合教材知识作答。
（7）本题要求回答怎么样全面提升个人素养，可结合教材知识作答。

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