资源简介

少儿小主持一级第四单元第二课
课前
一.教学内容：
1.语音小课堂——声母k
2.瓜果蔬菜选购技巧
3.儿歌表演——水果歌
二.教学目标：
1. 引导学生掌握声母k的正确发音要领，舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出；但要将气流用力送出。再结合相应的象形儿歌让学生知道k的书写方式，做到不仅会读还会写的终极目标。
2. 通过情景表演的形式，让小朋友们知道应该如何去选购蔬菜水果，而选取水果蔬菜的过程也是一个口语表达锻炼的过程，所以教学过程当中，老师要让孩子之间互相变换角色，去做口语表达的训练。
3.通过逐字教学，让孩子明白诗歌的含义，最后通过划重音，加一些体态语，让孩子记住。
三．教学重点：儿歌表演——水果歌
四．教学准备：教材、各种水果，蔬菜，声母k卡片。
课中
一：开场
师：嘿，各位小朋友，一周没见了，你们应该都有想我吧
生 ：...
师：好了，首先我们上课的第一项任务，我们要做一个练习，各位小朋友们想想看，你过去的一周经历了什么好玩的事情，这件事发生在哪天，都有谁，想好了的小朋友要上来告诉老师，老师会给你们提示，所以你们不要害怕，要勇敢的说出来。
生：...
生：...
师：好的，刚才小朋友讲的老师大概明白了，有的去了公园，有的去了山上，有的去了电影院，每一位小朋友分享的事情都很有趣。
师：好了，我们现在就开始学习我们今天的内容
师：上节课我们学了声母，那今天我们继续学习我们的声母，今天的声母很简单。
二：导入声母k
师：首先我们的小朋友知道最不能忍的一件事是什么吗？那就是咳嗽，对不对，所有的小朋友来，假装咳嗽一声。
师：刚刚我们的咳嗽的声音就和我们今天学习的声母k很像，来看一下，听老师发一次，k，k，k
师：好了，我们来一起试试看，k，k，k。
教：
师：好了，我们不仅仅要会读，还有一件事，就是要记住，来，我们还要学习一个关于k的儿歌。
蝌蚪打把枪举起
双手举枪k来立
小蝌蚪来比勇气
蝌蚪游泳k k k
师：蝌蚪这个词发音，就有我们的声母k的发音了，我们再来尝试一下蝌蚪，蝌蚪，蝌蚪。
练+赛：
师：所有小朋友，现在我们来一局抢答大比拼，老师来说前半句小朋友们抢答后半句，答对一个就可以获得三枚奖励币！
（备注：教师把握游戏节奏将儿歌内容进行巩固练习）
师：今天的声母的作业，就是回家练习它的发音，然后回家提问爸妈关于k的词组，下一节课我们来比一比谁的词组总结的比较多而且读的很标准！比如：科学、可以、可乐等
三．导入瓜果蔬菜选购技巧
师：小朋友们，老师现在要问你们一些问题。
师：你们平时最爱吃的水果或者蔬菜是什么
生：...
师：好，很多小朋友都有那么喜欢的吃的水果和蔬菜，今天我们这节课的第二部分就是认识一下我们小朋友平时最喜欢吃的水果。
师：来看我们的第一张图片，圆圆的红红，每一位小朋友都吃过，并且最喜欢和鸡蛋炒在一起吃，想想看是什么？
生：
师：对了，就是我们的西红柿。
师：再仔细看看，你们平时最爱的是什么，可以切成丝，还可以是我们吃的薯条，想想看是什么做的，有没有哪位小朋友知道。
师：就是我们的土豆，土豆是小朋友们最爱吃的蔬菜，没有之一，这是经过许多营养专家统计出来的，所以多吃土豆一定是有好处的。
师：好了，说了两种蔬菜，我们再来看看水果有哪些？
师：首先是女孩子最爱吃的，并且也是我觉得最美丽的水果，一起来看，这是什么呢？
对，就是我们的草莓，草莓有很高的营养价值，但是草莓一定要适量的吃，因为吃多了容易坏肚子。
师：好，继续再看下一我们都吃过的水果，这个西瓜呢，很大，但是我们要切一块儿才能吃，并且有黑色籽，仔细想想看
师：是的，就是我们的西瓜，所以小朋友要清楚，我们吃过的水果，爸爸妈妈都告诉我过我们它是什么，所以要记住啦。
师：今天，老师要教给大家的，不仅仅是要学习如何认识水果蔬菜，还要学会如何去选好的水果蔬菜。
教：（老师结合水果模型一一像小朋友们展示选购以下水果蔬菜的技巧）
巧选西红柿：
果蒂硬挺，且四周呈绿色的西红柿为新鲜货。自然成熟的西红柿捏起来较软，外观圆滑、透亮而无斑点。（老师用自己的语言将这些话说给小朋友们听，例：小朋友们，你们知道好的西红柿应该是什么样的吗？就是我们看到一个西红柿，它捏起来没有那么硬，并且摸起来很舒服，而看起来呢就好像一个很圆润的气球。）
巧选花菜：
优质的花菜为半球形并花丛紧密、中央的柄为青翠绿色，有重量且无黑色斑点为佳。
巧选黄瓜：
新鲜的小黄瓜有疣状突起，用手去搓会有刺痛感就是新鲜黄瓜。若头的部分是软软的，那么里头常常会有小空洞出现，最好不要买。
巧选香蕉：
1．观色：皮色鲜黄光亮，两端带青的为成熟适度果；果皮全青的为过生果；果皮变黑的为过熟果。
2．手捏：用两指轻轻捏果身，富有弹性的为成熟适度果；果肉硬结的为过生；易剥离的为过生果；剥皮粘带
练+赛：
师：接下来我们要把小朋友们变成一个个的水果或者蔬菜，然后大家要向我们介绍你这种水果或者蔬菜是什么颜色？摸起来手感是什么样子？我们在选购的时候要注意哪些细节技巧呢？
（备注：教师引导学生梳理水果蔬菜的选购的技巧）
四．导入儿歌表演——水果歌
师：刚才我们学习的内容是关于我们的如何认识和挑选水果，而现在我们学习的是如何帮助我们小朋友认识水果的一首儿歌，我们一起来看看我们的儿歌。
秋天像只大盘子，
盛满各种甜果子。
绿苹果红柿子，
黄澄澄的大梨子。
串串葡萄赛珠子，
像灯笼的是橘子。
秋天是只果盘子，
人人喜欢吃果子。
师：亲爱的小朋友们，这就是我们今天学习的最后一部分，来看看和什么有关呢，和我们的水果有关，出现了哪些水果呢？
生：苹果，柿子，梨子，葡萄，橘子
师：水果成熟的季节是什么时候呢？
生：秋天…
师：水果洗干净放到盘子里，所以我们可以说“秋天像只大盘子，”
师：然后盘子里的水果各种各样，每种水果都有自己的特色。
师：我们今天的苹果是什么颜色？
生：绿色…
师：树上挂着的柿子呢？什么颜色？
生：红柿子
（备注：教师结合提问的方式进行儿歌串讲）
练+赛：
师：好了，我们来看看，我们能不能把这些水果都记住，这么多的丰富的水果各个不一样，我们来发挥我们的聪明才智把儿歌都加一些漂亮的动作吧。
秋天像只大盘子，（双手在胸前抱着做一只盘子的样子）
盛满各种甜果子。（在第一个动作的基础上双手左右晃动）
绿苹果红柿子，（右手食指指向右上方指两个方向）
黄澄澄的大梨子。（双手在胸前比划一个鸭梨）
串串葡萄赛珠子，（双手在两侧自然滑下）
像灯笼的是橘子。（右手食指在头部正前方指示两次）
秋天是只果盘子，（双手在胸前抱着做一只盘子的样子）
人人喜欢吃果子。（左手和右手食指指向嘴巴晃动）
师：这些水果都有特点，对不对，这些特点就是它们的外形，所以我们记住外形，就能记住这些话了，好了小朋友多多练习，一定可以背下来的。
（备注：教授儿歌过程，老师可以图片来提示孩子，需要老师一句一句耐心的教会孩子水果的特点，尤其是外形特点容易让孩子记住水果，并且也可以用味道来提示孩子。）
（备注：教师结合课堂游戏进行儿歌表演比赛，如“击鼓传花”）

展开更多......

收起↑