资源简介

少儿小主持二级第一单元第四课
课前
一.教学内容：
1. 语音小课堂——x音练习
2. 情景表演——迷路了怎么办
3. 三句半——我们长大了
二.教学目标：
引导学生掌握声母x的正确发音要领，发音时嘴唇微咧，舌面前部接近硬颚前部，从缝隙送气，擦音。再结合x音相应的象形儿歌让学生熟练掌握d音的发音。
让学生分角色扮演图中发生的事，再说说在图中的情境中还能寻求谁的帮助呢。
3.先告诉学生什么三句半，以及如何表演。引导学生学生把握节奏，融入适当表情动作，增加趣味性。
三．教学重难点：三句半——我们长大了
四．教学准备：教材、PPT、小奖章
课中
一：开场
师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多小礼物，你们想不想要啊？只要你们踊跃回答老师的问题，你们就有机会拿到老师手中的礼物哦！
二：导入语音小课堂——x音练习
师：（展示PPT） 小朋友们，看一下这些图片，这是哪个动画片里的人物啊？那么动画片里的主人公都有谁啊？
生：，还有
师：那你们发现这几个词里面都有一个声母，谁能告诉老师，这是哪个声母啊？
生：x
师：太聪明了这位小朋友。
教：
师：（展示PPT）再来看一下这张图片，这个图片是不是很像咱们今天要学习的声母x啊？我们来看一下这个小熊遇到什么情况了好不好啊？这个小熊是要干嘛去啊？
生：……
师：然后这是走到什么地方了啊？
生：十字路口
师：然后在这里看到什么了啊？
生：……
师：然后我们看看路口的那边是什么啊？
原来是一条河，这里是不是要修渠了啊？
那么我们把上面这几句话连在一起看看，是不是很像一首小儿歌啊？我们一起来读一遍吧！
（教师先读一遍）
声母x
xxx,xxx
小熊出门上街去，
路口看见牌子举，
此路不通在修渠。
练：
师：下面一起来跟着老师多练习几遍吧。
（教师在学生练习时纠正学生声母x的发音）
赛：
师：大家都练的怎么样了啊？
下面我们来pk一下好不好啊？
四位同学一组，每个人每个小朋友说一句，然后打乱你们站的位置，看看你们还能不能知道下一句该接什么了好不好啊？其他同学不可以提示哦，提示的小朋友扣一分。看看哪组小朋友的不管调成什么顺序都可以说出下一句，就可以获得奖章了。
三．导入情景表演——迷路了怎么办
师：小朋友们我们上节课是不是学习过打电话的技巧啊？那平时你们都会给谁打电话啊？
生：爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、小朋友
师：那你们在什么情况下会给爸爸妈妈打电话啊？
生：……
教：
师：是不是在爸爸妈妈不在我们身边的时候啊？那么你们有没有找不到爸爸妈妈的时候啊？
生：……
师：那你们是怎么做的啊？来和大家分享一下吧！
生：……
师：来我们看一下这一张图片，这个小朋友是不是迷路了啊？那她是怎么做的啊？
生：……
师：下一张图片里这个是谁啊？你们认识吗？
生：警察叔叔
师：非常聪明，所以当我们迷路的时候一定要先找警察叔叔帮忙。
练、赛：
师：接下来大家四个小朋友分为一组，进行一下情景表演模拟练习，看看一看你们能扮演几种角色，好找到你们的爸爸妈妈吧
（备注：教师指导学生分角色扮演不同人物）
那接下来，我们就来看一下哪一组小朋友？想出的办法最多，就奖励整组小朋友小奖章吧。
四．导入三句半——我们长大了
师：小朋友们，我们现在多大啦啊？
生：5岁了
师：那你们还记得你们刚上学生园时候的情景吗？
生：……
师 ： 我们现在是不是已经上学生园的中班了啊？有没有比去年长大啦啊？
生：……
教：
师：现在我们就来学习一种新的表演形式，叫做三句半。你们有没有听过啊？
生：……
师：非常聪明，三句半啊就是前三个个小朋友，每个人说一句话，后面的一个小朋友说半句话，合起来就是三句半。
还记得你们刚才的分组吗？我们还按照之前的分组，现在我看看哪组小朋友先上台给大家示范一下啊？上台有奖哦。
……
下面就让我们这四位小朋友给大家展示一下，还记得我们在学生一级的时候学习过的上台和台上的站姿吗？
首先注意每位小朋友的表情以及站姿：
《我们长大了》
我们四人走上台，锣鼓咚咚敲起来，今天说段三句半，请看。
三岁入的学生园，哭哭啼啼闹没完，尿了裤子不吱声，硬撑。
现在我们长大了，不哭不闹好宝贝，进门先问老师好，有礼貌。
练、赛：
师：那现在我们就按照你们的分组来练习一下吧（教师指导学生进行练习、帮助学生完善表演）
（老师带领学生完整地表演2-3次，再根据学生学习情况进行单独表演或者小组团队比赛，最终给于相应奖章奖励。）
课后
作业：今天大家都得到了很多的小奖章，证明这一节课我们又掌握了很多的本领，你们棒不棒？（老师和孩子逐个击掌）今天老师还有一个小任务给大家，下课后大家把《我们长大了》表演给爸爸妈妈，让他们见证一下我们真的长大了。好了小朋友们下课啦！

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