资源简介

少儿小主持二级第三单元第二课
课前
一.教学内容：
1.语音小课堂——zh音练习
2.儿歌表演——孝敬歌
3.手指谣——拇指歌
二.教学目标：
1.引导学生掌握声母zh的正确发音要领。发zh时，舌尖翘起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。再根据相应的字音儿歌让学生练习感受zh的发音要领。
2.让学生充分感受、体验父母对我们的爱。引导学生知道如何孝敬、爱父母。
3. 感知每只手有五个手指，感知5以内数量。能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
三．教学重点：儿歌表演——孝敬歌
四．教学准备：教材、砖块（用报纸包好）若干、小红花或者小爱心、
课中
一：开场
师： 小朋友们大家好，欢迎大家再次来到我们的趣味语言小课堂，这节课又有很多精彩的内容等着我们去学习、去体验。大家期待吗？
生：期待……
二：导入语音小课堂
师：（教师展示小狗和椅子的图片） 大家看看认识这是什么吗？
生：小狗……椅子…..
师：究竟小狗和椅子为什么要挨到一起呢？我们今天就来一探究竟！
教：
师：哈哈，刚刚小狗狗悄悄告诉老师，它说：“其实，它和椅子是一对组合，是拼音王国的成员……”
师：我们赶快动动脑筋想想是哪个拼音呢？
生：…….
师：小狗狗还说：“他准备了一些拼音宝宝，让我们找找，它就在里面藏着呢！”
师：太棒了大家，一下就找到了它就是声母“zh”
师：这个拼音宝宝有点淘气，总是翘着舌头，跟着老师一起来试一试！
发zh时，舌尖翘起，顶住硬腭前部，到达口腔，然后舌尖与硬腭前部离开一条缝隙，气流摩擦而出，形成先塞后擦的发音。
小椅子，在中间（下蹲）
一只小狗蹲旁边（模仿小狗）
背靠背来变个zh（侧身指“背”）
椅子摩擦zh、zh、zh（双手摩擦）
师：快速抢答！什么在中间？什么在旁边？
生：小椅子，在中间。一只小狗蹲旁边。
师：背靠背来变个啥？
生：背靠背来变个zh
师：椅子摩擦什么声音？
生：椅子摩擦zh、zh、zh
练+赛：
（备注：教师带领学生进行声母zh儿歌练习及比赛）
三．导入儿歌表演——孝敬歌
（备注：故事导入《兔妈妈的宝贝》）
师：孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师要给你们讲一个好听的故事。故事的名字叫《兔妈妈的宝贝》。
在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔，在兔妈妈的眼里啊，小兔可是她最疼爱的宝贝。每天，兔妈妈都精心照顾着小兔。
师：哪个小朋友能告诉我，你是谁的宝贝？
生：……
师：谁能告诉我，爸爸妈妈是怎么照顾你的吗？
生：……
（备注：师幼共同探讨，也可以由学生自己介绍。）
师：宝贝们，你们的爸爸妈妈真好。让我们来看一看图片，再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。
（备注：师或学生自己介绍生活上对你无微不至的照顾，学习上对你的细心帮助，还陪着你在游戏中寻找快乐）
师：我们的爸爸妈妈细心的照顾我们，关心我们的学习，同我们一起游戏，这些都证明爸爸妈妈非常爱我们。
（备注：讲述故事第二段。）
故事里的兔妈妈也很爱她的孩子，每天天还没亮，兔妈妈就起床，走很远的路去摘新鲜的萝卜。夏天小白兔睡觉时，为了不让小兔被蚊子咬，兔妈妈和爸爸就轮流坐在床边为小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔妈妈就给小兔做暖和的外衣。爸爸妈妈还陪小兔做游戏。时间一天天过去，兔妈妈爸爸老了，终于累病了，小兔伤心极了，她想，我是大孩子了，爸爸妈妈为了照顾我都累病了，我一定好好照顾他们，让他们快点好起来。我要做一个有孝心的好宝宝。
师：故事讲完了。谁能告诉我，兔妈妈为什么累病了？
生：……
师：那你知道你的爸爸妈妈平时有多辛苦吗？
生：……
师：爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢？下面我们就来玩一个“抱砖块”的游戏，来体验一下爸爸妈妈的辛苦。
“这有许多砖块，每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。如：这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。这块代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿却要给我们买漂亮的衣服和玩具。请你把砖块搬到那里，边搬边说说你拿的砖代表什么。”
（备注：教师引导学生进行游戏）
师：好了，孩子们，请回到你的小椅子上坐好。刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦，他们为了自己的孩子无私的付出着，现在我要问问你们了：
（1）你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗？
（2）你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了？
（3）当你发现他们累了病了的时候，你是怎么做的？为什么你会这么做？
师：看来，我们小朋友也都是一群有孝心的好孩子。
师：（备注：出示“孝”字幻灯）这是孝字，它的意思是尊敬，关心，孝顺父母或长辈。
师：接下来老师要向你们介绍一下我的孩子了。我有一个宝贝，她叫一一。她很孝敬我，当我下班回到家的时候，她会说：妈妈好，妈妈你辛苦了。吃饭的时候，她会先夹好吃的菜放在我的碗里；她很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己吃饭，很少让我帮忙。我觉自己是一个很幸福的妈妈。
师：一一还做了一首《孝敬歌》，我们一起来看一看。
教：
《孝敬歌》
清晨起，（伸懒腰）问早安，（鞠躬）
爸妈开心一整天。（双手食指做微笑状态）
回到家，（走路）道声好，（双手交叉抱胸）
一天疲惫全跑完。（双手打开）
家务事，（双手摊开）帮忙做，（双手握拳碰撞）
自己事情自己干。（指向自己然后双手握拳碰撞）
爱爸爸，（右手掌心靠近嘴边）爱妈妈，（双手比心）
一颗孝心永流传。（向前比心）
师：清早起来我们要？
生：问早安
师：爸妈听到我们的问候一天都会开开心心！
师：清晨起，（伸懒腰）问早安，（鞠躬）爸妈开心一整天。（双手食指做微笑状态）
师：回到家要怎么样呢？
生：道声好……
师：回到家要及时和爸爸妈妈问好，爸爸妈妈疲惫一天看到这么乖巧的宝贝一定很舒心，一天的疲惫都没了。
师：回到家，（走路）道声好，（双手交叉抱胸）一天疲惫全跑完。（双手打开）
师：家务事我们要？自己的事情呢？
生：……
师：家务事，（双手摊开）帮忙做，（双手握拳碰撞）自己事情自己干。（指向自己然后双手握拳碰撞）
师：爸爸妈妈那么爱我们，我们要不能吝啬自己的爱！
师：爱爸爸，（右手掌心靠近嘴边）爱妈妈，（双手比心）一颗孝心永流传。（向前比心）
练：
师：接下来我们来玩一个我来比划你来猜的游戏，我做动作你们告诉老师表演的是那句儿歌！
（备注：教师带领学生进行游戏）
师：今天老师带领大家共同学习了一首儿歌《孝敬歌》，不知道大家有没有记住呢？
生：……
师：接下来就检验一下大家的记忆力，我们继续玩游戏——儿歌大接龙！第一个小朋友表演第一句，第二个小朋友接着第一个的来表演，以此类推！你们准备好了吗？
生：……
赛：
师：看到大家都和小白兔一样棒呢！接下来我们来比拼一下，看看谁的声音好听动作表演又漂亮，那他一定会做一个最有孝心的宝宝！我们要为这位小宝贝颁发“孝心红花”。
四．导入拇指歌
师：小朋友，我们伸出小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！
小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍，我的小手举起来！
小手小手拍拍，我的小手放腿上！
师：小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
教：
《拇指歌》
一根手指转转转，变成牙刷，刷刷刷
两根手指转转转，变成小兔，跳跳跳
三根手指转转转，变成叉子，叉一叉
四根手指转转转，变成小猫，喵喵喵
五根手指转转转，变成老虎，阿呜叫
（备注：教师结合动作引导学生进行学习）
师：老师要开始游戏大提问了！一根手指变什么？
生：牙刷……
师：牙刷用来干什么？
生：刷牙….
师：和老师一起刷三次！
生：刷刷刷
师：两根手指变什么？
生：兔子……
师：所有小兔子我们一起跳起来——跳跳跳
师：三根手指变得可厉害了，是什么？
生：叉子……
师：两个小叉子交叉——叉一叉
师：四根手指变什么？
生：小猫
师：我们一起学猫叫一起——喵喵喵
师：五根手指变什么？
生：老虎
师：老虎爪子伸出来——啊呜叫
（备注：教师把握提问节奏进行儿歌问答记忆环节）
练+赛：
师：所以小朋友起立，我们面对面站好，我们一起来玩“照镜子”游戏！所有小朋友准备好你们的小手，《拇指歌》表演~~~~~开始！
（备注：游戏环节教师可带领学生进行多次比拼，如：比声音大小、比动作漂亮、比笑容甜美…….）
课后
作业：儿歌表演——孝敬歌

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