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少儿小主持二级第五单元第三课
课前
一.教学内容：
1.语音大课堂--x音练习
2.科普--《有趣的影子》
3.儿歌表演--《东南西北歌 》
二.教学目标：
1. 引导学生掌握声母x的正确发音要领,发x时，舌面前部抬起，靠近硬腭，形成一条夹缝，让气流从中摩擦而出，声带不颤动。再根据相应的字音儿歌让学生练习感受X的发音要领。
2. 让孩子们了解影子的产生，再领孩子们玩一下踩影子的游戏。
3. 儿歌表演时活泼生动，注意节奏，字音准确。加入适当动作。
三．教学重难点：儿歌表演--《东南西北歌 》
四．教学准备：教材、奖励贴纸，手电筒，不透明的各种物体（玩具）
课中
一：开场
师： 小朋友们，欢迎大家来到我们的播音主持课堂，今天我们开启神奇校车的钥匙会是什么呢？那接下来，我们来玩射击游戏好不好？游戏规则是：分成二组,每一个小朋友发一张白纸，开动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈，每一组每一次派一个小朋友来比赛.
在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.
小朋友动脑筋想好怎么射击最好，（没有想到的小朋友可提示一下,把纸揉成团去射击.）
一轮结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.
生：...
师：非常棒。现在呀，老师就把这节课神奇校车的钥匙正式的交到你们手里，因为我们是通过“射击”获得的钥匙，所以大家可以猜一猜我们这节课的钥匙是什么样式的？
生;...
师：哇哦,对了，是射击时用到的弓和箭型钥匙哦.
二：导入语音大课堂--j音练习
师：小朋友们，老师开始继续开启校车，来来来，上车，走喽！走喽！
诶呀，小朋友们，我们好像迷路了，我看到前面有四个人，我们去问问他们在干什么，再让他们帮我们指指方向。
（表演）
《 去 赶 集 》
小 齐 、 小 吉 和 小 余 ，
（依次竖起3根手指）
跟 着 小 鞠 去 赶 集 ，
（手向前指，原地踏步）
路 上 遇 见 一 头 小 毛 驴 ，
（双手攥拳一上一下翻转）
在 嘁 哩 喀 喳 啃 树 皮 。
（双手嘴边握空拳，一开一合）
练：
师：前面的四个人说了，我们能够表演出他们去干什么，就可以帮我们指路了，那我们就跟着老师来学习，看谁表演的最好，我们就可以获得正确的路了。
生：...
（表演）
《 去 赶 集 》
小 齐 、 小 吉 和 小 余 ，
（依次竖起3根手指）
跟 着 小 鞠 去 赶 集 ，
（手向前指，原地踏步）
路 上 遇 见 一 头 小 毛 驴 ，
（双手攥拳一上一下翻转）
在 嘁 哩 喀 喳 啃 树 皮 。
（双手嘴边握空拳，一开一合）
赛：
（备注：老师带领学生完整地表演2-3次，再根据学生学习情况进行小组团队表演）
师：哇，每个小朋友都表现这么好，刚才小小 齐 、 小 吉 和 小 余 ，还有小鞠已经告诉老师正确的路了，那我们就继续上车走喽。
导入科普--《有趣的影子》
师：小朋友们，你们回忆下有没有在晚上走夜路或者在阳光底下走路的时候，自己会有影子。那我们来测试下好吗？
生：...
师：怎么测试呢，小朋友们，看老师手里这是什么？
生：...
师：哇，是手电筒，我们首先打开手电筒，将光投到墙上，小朋友们，你们看这会儿有影子吗？
生：...
师：小朋友们，那用这个玩具挡住光线，有影子了吗？
生：...
师：为什么会有影子了呢？想一下
生：...
师;那我们关掉手电筒，还会有影子吗？
生:。。。
师：为什么没影子了呢，想一下？
生：。。。
师：哦，原来是因为影子产生需要两个要求，一是需要有光，那我们把手电筒关掉肯定没有光了呀，所以就没有影子了。
二是需要有不透光的物体，所以我们把玩具放到手电筒前，就有光了呀。
小朋友们记住了吗？产生影子需要两个要求：①有光，②有不透光物体。
生：...
嗯，看来小朋友们对影子的产生都了解了，那我们接下来就继续走喽.
导入儿歌表演《东南西北歌》
师：小朋友们，最开始的时候我们迷路了，其实是因为我们不认识东南西北，我们要是认识了东南西北以后就不会迷路了，你们有谁认识东南西北吗？
生：...
师：那就跟着老师一块儿来认识一下吧。
（表演）
《 东 南 西 北 歌 》
太 阳 出 来 暖洋洋 ，
（右手向上左指，双手嘴巴处分别左右划开，做微笑状）
背 起 书 包 上 学 堂 ，
（双手肩部握空拳，原地踏步）
不 迟 到 ， 不 旷课 ，老 师 教 导 记 心 上 。
（双手摆动做不状，右手指心处）
面 向 太 阳 认 方 向， 前 面东 来 后 面 西 ，
（右手遮眉头“远望”状，手指向前，向后指）
左 手 北 ， 右 手 南 ，
（手指向左，向右指）
东 西 南 北 我 不 忘
（双手摊开状）
小朋友们，东南西北学会了吗，前面东来后面西 ，左手北，右手南 ，
我们大家都来尝试表演一下好吗？
生：...
练：
师：嗯，大家刚才练习了几遍了，那我们还要不打磕的记住词哦，老规矩，我们就还用【指令游戏】来练习一下吧，好吗？
生:...
师：每组同学围成一个圈，依次传递并表演，比如小朋友a说：“太 阳 出 来 暖洋洋”，手指身边左边/右边的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“ 背 起 书 包 上 学 堂 ”。
生：...
演：
师：刚才通过【指令游戏】看到小朋友们都非常熟练的记住了快板的词，那我们就一块儿，来表演一下这个快板好吗？
生：
（表演）
《 东 南 西 北 歌 》
太 阳 出 来 暖洋洋 ，
（右手向上左指，双手嘴巴处分别左右划开，做微笑状）
背 起 书 包 上 学 堂 ，
（双手肩部握空拳，原地踏步）
不 迟 到 ， 不 旷课 ，老 师 教 导 记 心 上 。
（双手摆动做不状，右手指心处）
面 向 太 阳 认 方 向， 前 面东 来 后 面 西 ，
（右手遮眉头“远望”状，手指向前，向后指）
左 手 北 ， 右 手 南 ，
（手指向左，向右指）
东 西 南 北 我 不 忘
（双手摊开状）
课后
作业：
师：哇，小朋友们都表演的特别好，那我们的神奇校车关闭车门的时间也要到了，今天呀，我们通过用游戏【射击】获得了弓箭型钥匙，今天我们搭乘神奇校车的时候迷路了，学习表演了《去赶集》才找到路，我们还知道了《影子的形成》，最后我们还通过《东南西北歌》认识了东南西北，我们通过神奇校车学到了这么多的知识，神奇校车是不是很棒呀，我们自己是不是很棒呀。
生：...
师；那我们每个小朋友都给自己身边的小朋友竖一个大拇指吧。
生：...
师：最后，老师还有一个小任务给大家，下课后大家把校车带我们去带我们学到的快板《东南西北歌》，表演给爸爸妈妈，让他们也认识认识东南西北好吗？
生:...
师：好了小朋友下车喽，我们下周神奇校车继续启程，下周见哦！

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