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少儿小主持二级第六单元第三课
课前
一.教学内容：
1. 语音大课堂——c音练习
2. 想象力训练
3. 诗歌朗诵——从小爱劳动
二.教学目标：
c的发音与z相似，发音时持续送气。
注意绕口令中“蚕、常、蝉”的咬字发音。
2.引导学生老师给学生朗诵不同的儿歌，将儿歌内容适当引导给学生，让学生作画。
3.学习儿歌，让学生们理解劳动节的含义，说说我们在劳动节都有什么活动呢？
三．教学重点：诗歌朗诵——从小爱劳动
四．教学准备：教材、PPT、小奖章
课中
一：开场
师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多好玩的游戏来和小朋友们一起分享玩耍，除此以外呢，还有很多小奖章发给你们，我们来看一下，你们现在已经积攒了多少小奖章啊？
生：……
师：你们都好棒，同样的，今天老师这里还有很多奖章，看看你们能得到多少吧？
二：导入语音大课堂——c音练习
师： 小朋友们，你们来看一下这几张图片，你们认识这是什么吗？
（播放ppt）
生：盘子（餐具）、金币（财宝）、彩虹、菜花
（引导学生说出正确词语）
师：那你们发现这些词语里面有什么规律吗？动一下你们聪明的大脑。
教：
师：对了，这就是咱们今天要学习的声母c
，我们之前是不是已经学习过c音的发音要领了啊？那你们都还记得怎么正确发音吗？
生：……
师：那下面就先跟老师正确地大声的说出这几个词语吧。
师：下面再来看一下这两张图片，你们认识这是什么吗？
（播放ppt）
生：蚕宝宝、知了（蝉）
师：我发现有的小朋友刚刚在说这两个字的时候是不是发音发错了啊？是不是说反了啊？
来告诉老师，哪个是平舌音，哪个是翘舌音啊？
生：……
师：看来大部分的小朋友区分的还是很清楚的，下面再来看一下这两张图片：首先你们有没有见过蚕宝宝啊？那你们知道蚕宝宝是吃什么东西的吗？
生：桑叶
师：这位小朋友真厉害，待会儿老师奖励你一枚小奖章。那么蚕宝宝在吃桑叶的时候是不是就会被树叶藏起来了，我们有的时候就看不到他了啊。
再来看一下蝉，你们都是在什么时候才能看到蝉啊？
生：夏天
师：对了，是不是蝉的歌声很好听啊，所以蝉就会经常在林中唱歌啊。
下面老师就带你们一起来区分一下蚕和蝉的区别吧：
《 蚕 和 蝉 》
蚕 是 蚕 ，
蝉 是 蝉 。
蚕 常 在 叶 里 藏 ，
蝉 常 在 林 里 唱 。
师：现在大家能区分清楚蚕和蝉了吗？
生：……
练：
师： 那么大家就一起来和老师一起大声读几遍这个绕口令吧，老师看一下谁还把他们两个说反，看看谁还分不清ch和c音。
（教师带领学生练习几遍，在练习过程中，注意学生c和ch音的发音准确，还可适当加入动作。）
赛：
师：我们大多数同学已经可以准确的区分蚕和蝉了，而且也没有发错音，非常的棒，那我们就来一个小pk吧，看看哪位小朋友能够把这个绕口令说的又快又准。就发给他这个“赞”好不好啊？
三．导入想象力训练
师： 小朋友们，你们都有没有自己喜欢的布娃娃啊，老师就有一个布娃娃陪伴了老师很多年了，每次老师有想说的话都会对它说呢？你们有没有自己的布娃娃啊？
生：……
师：老师的布娃娃不大也不小，老师还没有你们的胳膊长呢，不过它只有一只眼睛了，因为另一只眼睛丢了，老师一直也没给它找到，但是老师给它换了一只小猫玩偶眼睛，虽然两个眼睛不一样，但是也是很萌的。那你们能说一说你们的布娃娃都是什么样子的吧：
生：……
教：
师： 老师刚刚听到一些小朋友介绍自己的布娃娃的时候，已经想象到你们的布娃娃是什么样子的了，一定都很萌，那你们刚刚有没有想象到你们同学刚刚说的布娃娃是什么样子的啊？是不是都顾着说自己的呢？
下面啊小朋友们仔细听老师朗诵的儿歌，想象一下里面都有些什么呢，试着将想象的内容画出来。
《 布 娃 娃 》
布 娃 娃, 布 娃 娃 ，
大 大 的 眼 睛 黑 头 发 。
一 天 到 晚 笑 哈 哈 ，
又 干 净 来 又 听 话 。
让 我 来 ， 抱 抱 你 ，
做 你 的 ， 好 妈 妈 。
练：
师：来，让老师看一下你们画出来的布娃娃和老师说的像不像啊，看看谁的最像，就发给他一枚奖章作为奖励。
下面你们也来把这个儿歌表演出来，再看看老师画的和你们的一样不一样好不好啊？
你们先跟着老师一起表演出来这个儿歌好不好啊？
（备注：每一句都要加上适当的动作，来表现儿歌）
赛：
那接下来，我们就来一起表演一下这首儿歌吧，然后看看哪位小朋友的身体最灵活，就发给他这个“赞”好不好啊？
四．导入诗歌朗诵——从小爱劳动
师：下面老师给大家讲一个故事好不好啊，你们要听吗？
生：要
师：有两个小朋友啊，他们都很可爱，但是有一个小朋友啊，在家就是小公主，而且出去还欺负被的小朋友，慢慢地就没有小朋友愿意和她玩了；而另一位小朋友呢，每天回到家以后，都替妈妈一起做家务，他妈妈也经常带他出去玩，而且交到了越来越多的小伙伴
生：……
师：那你们听完这个故事以后，我们要像谁学习啊？
生：……
师：对了，我们是不是都应该像第二个小朋友学习啊，从小就要做妈妈的好帮手，从小爱劳动，这样也会被越来越多的人喜欢啊。
教：
师：说到从小爱劳动，你们都会什么劳动啊？
生：……
师：那你们在家里有没有帮助过爸爸妈妈或者师爷爷奶奶做过这些劳动啊？
生：……
师：那下面老师就来教大家一下，如何让在家里帮助爸爸妈妈劳动吧：
（老师先表演一下）
《从小爱劳动》
春风吹，花儿飞
燕子捉小虫。
嗡嗡采蜜小蜜蜂，
我替爷爷把饭盛。
我为妈妈把水送，
从小劳动最光荣。
师：小朋友们，是不是很简单啊，你们学会了吗？
下面我们就来一起学习一下 这首儿歌吧。
练：
师：那现在我们就连起来完整完成一下整个儿歌吧。接下来你们就自己练一下吧。（教师指导学生进行练习）
（备注：老师帮助学生完善表演）
赛：
（备注：老师带领学生完整地表演2-3次，再根据学生学习情况进行单独表演或者小组团队比赛，最终给于相应奖章奖励。）
课后
作业：今天大家都得到了很多的小奖章，证明这一节课我们又掌握了很多的本领，你们棒不棒？（老师和孩子逐个击掌）今天老师还有一个小任务给大家，下课后大家把《从下爱劳动》这个小儿歌表演给爸爸妈妈，让他们也知道我们从小就是一个爱劳动的好宝宝，而且也不用他们担心，而且我们也学会了帮助别人。好了小朋友们下课啦！

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