资源简介

少儿小主持三级第一单元第一课
课前
一.教学内容：
1逻辑训练--小猴子的出租车
2.儿歌表演--开学了
3.情景表演
二.教学目标：
1. 引导孩子想象，小猴子的出租车怎么改变才能让长颈鹿和小猪坐上。
2. 感受儿歌内容，有感情地朗诵儿歌，注意儿歌节奏，可加入适当动作，表情要丰富。
3. 上图的小朋友做得对吗？我们应该怎么做，试着将其演出来。
三．教学重点：儿歌表演《开学了》
四．教学准备：教材、奖励贴纸
课中
一．开场
师： 亲爱的小朋友们，早上好呀，还记得我们上周学习了什么吗？
生：...
师：不知道今天神奇校车会带着我们去哪里呢。今天，我们开启校车的钥匙会什么呢？今天我们开启校车的钥匙是需要大家来做一个游戏。想知道游戏规则吗？
生：...
师：那我们就来玩一个叫做《123看这边》的游戏吧。游戏规则是一个人在最前面做指挥，其余人均为参赛者，当指挥说出：一二三，看这边的同时用手任意指一个方向。参赛者需在指挥指出方向的同时把头偏到一个方向。方向一致则为失败。失败后需全组重新开始，全员一次性通关则为成功。接下来我们就来试试这个游戏吧。
师：（老师把握好游戏节奏，做游戏时加入游戏背景音效果会更好哦）
好的游戏结束，那老师就把这节课神奇校车的钥匙正式的交到你们手里，因为我们是通过方向完成这个游戏获得的钥匙，所以大家可以猜一猜我们这节课的钥匙是什么样式的？想一想辨别方向的时候，我们要用到什么呀？
生;...
师：对了，是指南针型钥匙哦。
二．导入逻辑训练--小猴子的出租车
师：小朋友们，老师开始开启校车，来来来，上车，走喽！走喽！
（急刹车）小朋友们快来看，我看到了一只小猴子也在开车，我们来跟着小猴子一块儿来看看会发生什么事情吧。
生：...
师：我看到小猴开车碰到了小熊，说：“小熊，你去哪呀，要打车吗？”小熊说：“不了小猴，我太胖了，你的车子太小了。”小猴说：“别着急小熊，”小猴一按按钮，出租车竟然变长了，小熊坐上了出租车说：“我坐上正正好，太棒了”哇真神奇，原来小猴的车可以变长呀！我们继续来瞧瞧小猴的车还有什么本领？
接着，小猴开车碰到了蛋宝宝。小猴说：“蛋宝宝，上我的车吧，你想去哪，我送你”，蛋宝宝说：“不了，我怕我从你的座位上滚下来。”
小猴说：“没事，我的车包你满意”小猴一按按钮座位变成了圆的。哇，原来小猴的车还可以变成圆的呀！
接着，小猴碰到了脏兮兮的小猪。小猴说：“小猪，上车，我送你回家”小猪说：“小猴不行不行，我太脏了。”小朋友们你们来想想，小猴的车要有什么功能才能让小猪坐上呢？
生：...
师：对的，让小猴的车，有清洗功能，给小猪洗个澡，这样小猪变干净了，就可以坐车了。
最后，我们在来看看小猴还发生了什么事情吧？
生：...
师：碰到了长颈鹿。长颈鹿说：“小猴小猴，我想坐你的车，可我太高了，我怎么才能坐上呢？”
小朋友们，你们想想长颈鹿怎么才能坐上小猴的车呢？
生：...
师：对的，让小猴的车，可以变得很高很高，就可以让长颈鹿坐上啦。原来小猴的车这么神奇呀，我们的校车也很神奇呀，它可以带我们看很多新奇的事物，我们继续向前走，看看还会发生什么吧。
三．导入儿歌表演--开学了
师：我们来到了一家学生园门口，看到小朋友们都是手拉手，去上学生园的，就像我们课本中描述的那样，
（表演）
《开学了》
啦啦啦啦啦啦
（拍手）
学生园里开学了
（原地踏步）
小朋友们手拉手
（双手上翻拉手,左右晃）
一起去上学
来到学生园
唱歌跳舞活动多齐全
（双手向上伸开）
共做游戏欢乐多
（双手食指嘴前划弧，比微笑状）
我们爱上学生园
（双手掐腰，左脚向前伸）
教：
师： 小朋友们，你们爱上学生园吗？
生：...
师：那跟着老师多表演几遍，去学生园展示给同学们看好吗？
练：
师： 非常棒，还记得【指令游戏】吗，老规矩，我们接下来就还是通过【指令游戏】来考验下是否都掌握了《助人为乐歌》。
每组同学围成一个圈，依次传递儿歌并表演，比如小朋友a：啦啦啦啦啦啦，手指身边左边/右边的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：学生园里开学了。
生：...
演：
师：小朋友们，接下来，我们跟随着音乐，来表演一下这首儿歌好吗？
生：...
师：哇， 小朋友们真棒，那我们就开始上车继续走喽。
四．导入情景表演
师：小朋友们，我们来到了医院，我看到了一个小朋友在打针，医生说：“小朋友把胳膊露出来”小朋友说：“不要，我怕。”还有一个小朋友打针的时候嚎啕大哭，你们觉得他们的做法对吗？
生：...
师：那应该怎么样做呢？表演一下。
生：...
（学生表演时，角色有三个，妈妈，孩子，医生）
师：看来大家都知道了正确的做法，我们打针是因为我们生病了，所以我们平时一点更要好好吃饭，不挑食，这样才不会生病，生病打针时，我们要乖乖的，不要大哭大闹，这样医生快速的帮我们治好病知道吗？
生：...
师：我们继续上车走喽，呀，来到了学生园，在学生园里，一个小朋友踩了另一个小朋友的脚， 踩人的说：“对不起，我不是故意的。”被踩的小朋友大怒，说：“你怎么回事！为什么要踩我的脚！”
你们觉得被踩的小朋友做的对吗？
生：...
师：那应该怎么做呢？表演一下
生：...
（学生表演时，角色有两个：踩人的人，被踩人）
师：所以我们每位小朋友都要做一个不易动怒的人，别人踩到了你的脚，道歉了，我们就不要计较那么多了，而是要礼貌的说一句：没事儿。
课后
作业：
师：小朋友们都表现的特别好~ 那我们的神奇校车关闭车门的时间也要到了，今天呀，我们通过《123看这边》的游戏，得到了指南针型车钥匙。路上还看见了小猴非常多变的神奇出租车，接着我们还去学生园学会了儿歌《开学了》，最后校车还分被带我们去了医院和学生园让我们学会了遇到事情我们正确的做法，今天我们通过神奇校车学到了这么多的知识，神奇校车是不是很棒呀，我们自己是不是很棒呀。
生：...
师；那我们每个小朋友都给自己身边的小朋友竖一个大拇指吧。
生：...
师：最后，老师还有一个小任务给大家，下课后大家把校车带我们看到的《开学了》表演给爸爸妈妈，让他们也体会一下开学的乐趣，好吗
生:...
师：好了小朋友下车喽，我们下周神奇校车继续启程，下周见哦！

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