资源简介

少儿小主持三级第一单元第二课
课前
一.教学内容：
1. 表情训练
2. 反应力游戏——拍拍操
3. 快板——小不点
二.教学目标：
引导学生区分不同表情，再做更多的表情训练。
让可适当调整语速，配合动作，带领学生们锻炼反应能力。
3.引导学生把握快板节奏，带领学生按照节奏练习。
三．教学重点：快板——小不点
四．教学准备：教材、PPT、小奖章、小快板（捏板、响板）
课中
一：开场
师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多小礼物，你们想不想要啊？只要你们踊跃回答老师的问题，你们就有机会拿到老师手中的礼物哦！
二：导入表情训练
师：小朋友们，你们上节课的情景表演回去以后有没有给你们的爸爸妈妈表演一下啊？
生：……
师：那下面我们来看一下哪位小朋友可以上来表演一下啊？
……
教、练：
师：大家表演的太棒啦，比上节课表演的好多了，那你们刚才的表演中一共有几种表情啊？
生：……
师：：太聪明了你们。下面一起来看一下这几张图片吧，看看你们能猜出这些都是什么表情吗？
（播放PPT）
生：图一微笑
图二露齿笑
图三大笑
图四悲伤没有眼泪
图五悲伤有一点眼泪
图六大哭
师：我们再来看一下这六张图片都有什么区别啊？
生：……
师：前三张呢都是笑，只是笑的程度不同，那你们可以想象出这三种笑的情景吗？我们一起来表演一下吧。
生：……
（先引导学生说出三种笑的场景，再指导他们进行情景表演）
师：大家的笑表演的非常好，下面我们来表演一下剩下的三种表情吧，这三种是不是都是哭啊？也是哭的程度不同，那你们可以想象出这三种哭的情景吗？我们一起来表演一下吧。
生：……
（先引导学生说出三种哭的场景，再指导他们进行情景表演）
赛：
师：我们今天已经成功的学会了表演哭和笑，那除了这两种表情，你们还能说出什么表情啊？接下来我们进行一个小比赛，看看谁能够说出更多的表情并且表演出来，就发给他小奖章好不好啊？一个表情就可以兑换一枚奖章哦！
三．导入反应力游戏——拍拍操
师：大家刚才的表现特别好，现在我们先来玩一个游戏放松一下吧！
游戏的名字就叫《拍身体》。老师先来说一下游戏规则：我们进行挑战模式，先上来两位小朋友，一位小朋友先来说我们身体的部位，然后另一位小朋友用手去拍我们身体上相应的部位，拍错的小朋友就out（出局）了。然后下一位小朋友上来挑战，我们看看哪位小朋友可以获得最终的胜利，就可以来老师这里领取小奖章咯。
（教师引导学生进行游戏）
教、练：
师： 刚才我们玩的游戏啊，其实是一个身体律动歌，下面我们一起来听一下吧。（音频）
师：接下来老师就来教一下同学们这个《拍拍操》，你们再跟着老师一起表演出来好不好啊？
《拍拍操》
头头拍拍，肩肩拍拍
头拍肩拍，头肩拍拍
大拇指拍拍，小拇指拍拍
大拇指拍小拇指拍，大拇指小拇指拍拍
儿子儿子拍拍，儿媳儿媳拍拍
儿子拍儿媳拍，儿子儿媳拍拍
左扭扭拍拍，右扭扭拍拍
左扭扭右扭扭，左右扭扭拍拍
（备注：引导学生记住动作顺序以及拍身体哪些部位，然后播放音乐，边念歌词，边拍出身体相应的部位）
赛：
那接下来，我们就来一起表演一下这首儿歌吧，然后看看哪位小朋友的身体最灵活，就发给他一个小奖章好不好啊？
四．导入快板——小不点
师： 小朋友们，你们学习播音主持多久了啊？
生：……
师：我发现啊，大家的进步非常大。虽然大家才六岁，所以老师想送给你们一个小礼物，你们想要吗？
生：想……
师：那你们先闭上眼睛，老师现在就给大家拿出来好吗？
（快板）
生：……
教：
师：老师呢想要送给你们一首快板歌，写的就是你们，老师先给大家表演一下，大家看好老师的节奏，然后再跟着老师一起练习吧！
（老师先表演一下）
《小不点》
打快板，数着点，今天我给您说说/小不点。
小不点，才多大点，我今年七岁/差一点。
我们这些小不点，在家都是小重点。
可我们都能做到：自理点，自学点，自律点，自强点。
每天早晨早起点，着装仪表整齐点。
虽然我是小不点，能做到的/可不止这一点。
小朋友们学着点，每天进步一点点。
师：怎么样啊？老师对你们的夸奖喜欢吗？
生：……
练：
师：那现在我们就连起来一起练习一下这个小快板吧。接下来你们就自己练一下吧。
（教师指导学生进行练习，注意节奏和停连）
（备注：老师帮助学生完善表演）
赛：
（备注：老师带领学生完整地表演2-3次，再根据学生学习情况进行单独表演或者小组团队比赛，最终给于相应奖章奖励。）
课后
作业：今天大家都得到了很多的小奖章，证明这一节课我们又掌握了很多的本领，你们棒不棒？（老师和孩子逐个击掌）今天老师还有一个小任务给大家，下课后大家把《小不点》这个小快板表演给爸爸妈妈，好了小朋友们下课啦！

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