资源简介

少儿小主持三级第一单元第四课
课前
一.教学内容：
1. 音乐律动——手指兄弟
2. 情景表演
3. 模拟主持——中秋晚会
二.教学目标：
1.学会《手指兄弟》内容，加入音乐律动，配合肢体动作进行练习，促进学生学习兴趣。
2.了解图上情景表演的主题，理解应说敬语的场景，学会说敬语，引导学生做一个懂礼貌的孩子。
3. 让学生了解中秋节的来历背景，引导学生学习主持仪态、语态并进行模拟练习。
三．教学重点：模拟主持——中秋晚会
四．教学准备：教材，课件，手指、小鸡、小鸭、小牛、小鱼的头饰，话筒。
课中
一：开场
师：小朋友们大家好！欢迎来到播音主持小课堂！这一周大家过得开不开心啊？
生：……
师：开心的同学，老师希望在课上可以更开心；那不开心的同学，老师希望在我们播音主持的课上也能够让大家变得开心，好吗？
生：……
师：好了，接下来我们就要正式进入课堂了，小朋友们，做好准备！
二：导入音乐律动——手指兄弟
师：我看到好多小朋友坐得直直的，非常棒！我们给自己鼓个掌！
生：……
师：平时小朋友们喜不喜欢听歌？你们都喜欢什么歌？会唱什么歌呢？
生：……
师：《》的主题曲《智慧树儿歌》、《虫儿飞》、《小星星》、《ABC字母歌》，这么多，那我们一起来唱一首《小星星》吧。“一闪一闪亮晶晶”预备起。
生：……
教：
师：在我们今天的课堂上，老师也准备了音乐，但是，是和儿歌结合在一起的，我们把它称为“音乐律动”环节。我们先来看一下配合音乐的儿歌，叫做《手指兄弟》。小朋友们，老师先带大家读一遍，熟悉一下。做好准备！“大拇指，到......”
生：“大拇指，到......”
师：小朋友们都很棒，声音很响亮，但是我们只读一遍是不是记不住啊，没关系，我们加上动作再来一次，小朋友们，全体起立！
《手指兄弟》
大拇指，到（双手握拳放在胸前，同时伸出大拇指）
小拇指，有（保持上一步的状态，伸出小拇指）
食指中指无名指，（保持上一步的状态，逐步伸出食指中指无名指）
我们一起做游戏，（双手合十击掌四次）
小鸡唱歌叽叽叽，（一只手做小鸡的嘴巴，一只手做小鸡的尾巴，“叽叽叽”时，嘴巴啄三次）
小鸭跳舞嘎嘎嘎，（双腿微蹲，双臂下垂，双手与身体呈90度角，“小鸭跳舞”原地踏步，“嘎嘎嘎”左右摇摆三下）
小牛散步哞哞哞，（双手做牛角状，“哞哞哞”逆时针绕半圈）
小鱼游泳哗哗哗，（一只手放于胸前做游动姿势）
手指兄弟（双手张开握紧，重复两次）笑哈哈，笑哈哈。（双手张开，左右摇摆）
生：……
师：加上动作，小朋友们觉得好玩吗？我们再来一次。
生：……
师：哇，大家都坚持下来了，真棒，现在请坐好，我们休息一下，听听加上音乐后是什么样子的。
生：……
练：
师：我们再听一遍，这一次小朋友们可以和音乐一起动起来哦！准备好！
生：……
（跟随音乐练习几遍，帮助学生记忆内容及动作，促使学生乐感的产生。）
赛：
师：现在哪位小朋友可以跟着音乐一起做下来，老师会有奖励的哦！
三．导入情景表演
师：刚才大家全身都在动，现在我们休息，只动脑筋和眼睛就可以了。老师想问一下大家，如果在家里，你想让妈妈把水杯拿给你，你会说什么呢？
生：……
师：小朋友们说的都很好，如果能够加上一些敬语就更好了，什么叫敬语呢？我们来看大屏幕。
生：……
教：
师：小朋友们看一看，屏幕上的场景是在干什么呢？
生：……
师：图上的男孩儿说“你过来帮我一下”，大家想一想你需要别人帮忙的时候是不是要说请啊！那这个“请”字就是敬语，尊敬他人的语言就叫做敬语，大家明白了吗？
生：……
师：图上的女孩儿说“你让一下”，如果加上敬语，应该怎么说呢？
生：……
师：“请你让一下”、“劳烦你让一下”，都可以，“请、劳烦、劳驾、您”都是敬语，同学们在生活中，在学校，在家里都要做一个有礼貌的好孩子，要尝试用敬语，大家记住了吗？
生：……
练+赛：
师：现在小朋友们之间可以互相说一下敬语，“请你帮我拿一下铅笔、请你帮我捡一下橡皮”......（引导学生学会在日常生活中使用敬语，谦恭有礼。）
四．导入模拟主持——中秋晚会
师：小朋友们，在学生园有没有参加过“六一儿童节”联欢会？
生：……
师：主持人都有谁啊？
生：……
师：我们学习播音主持的小朋友也可以做主持人，大家想不想在学生园做一次主持人？
生：……
师：那我们接下来就来学习一下主持。
教：
师：首先，主持人的礼仪我们要知道，（教师边讲解，边示范）在上台口，整理着装后，保持自信、微笑的状态走上舞台，站好后再说话，说完同样保持微笑走下舞台就可以了，小朋友们看过了老师的示范，谁来给大家示范一下呢？我看一看哪个小朋友最勇敢！
生：……
师：这位小朋友非常勇敢，大家把掌声送给他。刚才xx小朋友展示得很棒，其他小朋友也能够很棒的展示对吗？
生：……
师：小朋友们知不知道中秋节要吃什么？
生：……
师：是的，要吃月饼，中秋节也叫作团圆节，在农历的八月十五，是和春节齐名的我国主要节日之一。中秋节有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，以月圆预兆人团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。中秋节是寓意家人团圆的节日，所以我们在主持的时候心情应该是怎样呢？是开心还是难过？
生：……（开心）
师：没错，主持的时候首先要向大家问好：“尊敬的爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈们，大家晚上好”，小朋友们在问好的时候声音要洪亮一些，观众朋友才能听到，问好之后要欢迎大家来参加我们的“中秋晚会”，同时送出祝福：“祝大家身体健康，合家幸福，团团圆圆”。接着就可以宣布“中秋晚会正式开始”。这些是我们的开场词，那结束语要怎么说呢？
生：……
师：我们可以说：“今天晚上的月亮又圆又大，让我们回去和爷爷奶奶爸爸妈妈一起继续赏月吧！今年的中秋节晚会到此结束！再见！”小朋友们要记住，我们在说主持词的时候一定是开心的表情，洪亮的声音，老师给大家示范一遍，小朋友们可以看一下老师是怎么做的，然后小朋友再来练习好吗？（教师在教授学生主持词时，可以适当缩减句子，重点强调主持状态，让学生感受主持时的仪态、语态及心态即可。）
生：……
练+赛：
师：现在小朋友们想一想，练习一下，走上舞台时我们要怎么做，主持的时候的状态是什么样的，提醒大家，一定是非常开心的去做哦。一会儿，小朋友们都来主持一下，看看哪位小朋友最像“小小主持人”，我们就颁发“金话筒”给他。开始练习吧！（在练习的过程中，教师可引导学生搭档练习，既节省时间又能让学生了解合作的乐趣，玩起来。）
课后
作业：模拟主持——中秋晚会

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