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少儿小主持三级第三单元第四课
课前
一.教学内容：
1.呼吸训练
2.好奇说
3.配音秀——导游
二.教学目标：
1.在呼吸训练的同时，加上hei-ha声音弹性练习。在练习过程中要求学生双手叉腰，在发“hei”“ha”音时，气息要沉到丹田，不能扯着嗓子喊，声音可以由低到高逐渐变化。
2. 引导学生观察图片，从不同的问题开始引导，到好奇说的主题“树叶为什么是绿色”，先让学生开动想象力自己回答，再由老师引导回答出正确原因。
3. 引导学生分析各角色特点，在不同环境不同情况下分析人的心理变化，从而产生声音上的变化。可以加上肢体动作去靠近人物形象。
三．教学重点：3.配音秀——导游
四．教学准备：教材、ppt、礼物、小纸片
课中
一：开场
师：小朋友们大家好，又要开始我们的播音课了，还是老惯例，说说吧，这一周你们都发生了什么有趣的事情了？
生：……
师：还记得上节课我们学什么了？
生：……
师：我们先学了口部操的哪一节？
生：……
师：来我们一起，老师带着你们一起来做一遍。
生：……
师：然后我们又学了什么呀？
生：……
师：没错，我们知道了“月亮为什么跟着我们”，什么原因呀？
生：……
师：最后我们作为小记者是不是进行了采访呀？
生：……
师：好现在我们开始今天的课程。
二：导入呼吸训练
师：小朋友们你们记得我们学过什么呼吸训练呀？
生：……
师：怎么吸气呀？那吐气呢？
生：……
教：
师：那么我们今天要学一个新的呼吸练习，还记得我们吸气有哪些要领吗？
生：……
师：我们要吸的很深对不对，然后我们吸好气了以后说“hei”“ha”先悄悄地说，声音很小，用大量的气声说，但还要用力，先看老师说，然后我们小朋友一起。
生：……
师：在练习这一部分的时候呢，我们还有一个小道具，就是小纸片，把纸片放到嘴前，然后我们再说“hei-ha”老师来看看那个小朋友用上气了。
生：……
师：好每个小朋友都特别的好，现在我们把音量逐渐加大，但不能喊，要保护我们的嗓子，来保持纸片在我们嘴前，一起来“hei-ha”。
生：……
师：现在我们这个呼吸练习也有口令，现在老师把口令分享给大家，老师说“小朋友们准备好，气息控制不可少，口鼻同时吸口气，双脚准备要落地，hei hei hei hei”小朋友们你们说“：hei hei hei hei……”
生：……
师：老师说“口鼻再来吸一次，嘿哈同时连接替”你们说“hei ha hei ha……”
生：……
师：在我们练习的过程中我们一定要好好吸气，在说hei ha的时候要感觉我们的肚子在跳动，小朋友们一起感觉一下。
生：……
练+赛：
师：现在我们集体按照口令一起来练一遍，先来一遍小声的
师：小朋友们准备好，气息控制不可少
师：口鼻同时吸口气，双脚准备要落地，hei hei hei hei
生：hei hei hei hei……
师：口鼻再来吸一次，嘿哈同时连接替
生：hei ha
hei ha……
生：……
（让学生不同音量练习，从而增强气息控制）
师：现在两人一组，老师说口令，看哪组小朋友表现的最好，老师有小礼品送给他们。
生：……
三．导入好奇说
师：小朋友们吃过棉花糖吗？
生：……
师：你们觉得棉花糖像什么呀？
生：……
师：对像云朵，你们看见云朵能联想到什么呀？
生：……
教：
师：那有没有小朋友想过云朵为什么能一直在天上呀？他为什么掉不下来呀？
生：……
师：首先我们要明白云朵是什么东西组成的呀？
生：……
师：我们先想一想，小朋友们你们见过水蒸气没
生：……
师：像不像云啊？没错，云朵就是水蒸气组成的。但是我们会发现不管有什么东西抛到空中都会下落对不对，那云朵为什么不下降？
生：……
师：是不是感觉有什么东西好像在托着云朵对不对？
生：……
师：好现在老师来告诉你们，云朵是由地面上的水蒸气上升后变成的。云朵之所以掉不下来，是因为有一个很大的东西在托着它，这个东西就是地面上的热空气和水蒸气，这些热空气和水蒸气不停地往天空中上升，就好像是一只大手似的，把云给托住了。所以，云朵就能浮在空中。小朋友们明白了吗？
生：……
练+赛：
师：现在哪个小朋友把老师说的道理复述一遍呀？
生：……
师：好老师引导着大家，我们一起说一遍，首先云朵是什么做的？
生：……
师：好，那是什么托住了云朵呀？
生：……
师：这些东西从哪来的呀？
生：……
师：所以什么？
生：……
师：对，所以云朵点不下来，现在有没有哪个小朋友可以独自复述下来这个道理呢？会得到老师准备的小礼物。
生：……
四．导入配音秀
师：小朋友们你们都看过动画片吗？
生：……
师：那你们知道动画片里的人物说话，是它们自己的声音吗？
生：……
师：其实我们的动画人物刚画出来的时候是不会说话，没有声音的。是由我们的配音演员给每一个动画人物配的声音，那今天，我们要学习的就是动画配音，你们能为每一个动画人物配音，期待吗？
生：……
教：
师：小朋友们你们看过吗？
生：……
师：那你们能讲一讲都有那些人物呀？
生：……
师：他们之间发生了些什么事情？
生：……
师：看来小朋友们对故事情节都很了解，我们今天配音的动画片段里有、李老板、、女游客。首先我们想一想，是怎么说话的？
生：……
师：现在我们先来看一下我们需要配音的片段，留意每个角色的特点。
生：……
师：现在看完了，你们说一下每个角色都有什么特点呀？
生：……
师：那李老板呢？李老板每次出现都是训，说话很严厉是不是？
生：……
师：那呢？说话是不是很有特点呢？模仿一下怎么说话？
生：……
师：你们还记得刚才片段里的女游客怎么说话吗？
生：……
练+赛：
师：现在每个小朋友选一下自己要配音的角色，我们再看一遍，你们留意自己的角色。
生：……
师：好现在老师把你们需要配音的词告诉你们，你们跟着动画片段一起先对一下口型。
生：……
师：我们现在按照、李老板、、女游客，四个人一组，搭配练习，人不够的组，老师来配合你们。
生：……
（在告诉学生配音词时，只能结合动画，一句一句教受，配合动画角色动作记忆配音词。）
课后
作业：在今天课堂，我们学习了hei-ha的呼吸练习，我们回到家一定要多多练习，然后我们知道了“云朵为什么掉不下来”的道理，最后我们给动画《》进行了配音，老师希望小朋友们回到家可以把课堂上配音的角色回家模仿给爸爸妈妈，让爸爸妈妈猜一猜，你配音的动画人物是谁。

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