资源简介

实用的储物盒教案——小学三年级上册综合实践活动
一、引言
储物盒是日常生活中常见的实用品，不仅可以方便我们收纳物品，还可以培养我们的整理习惯。本次教案旨在通过制作实用的储物盒的活动，让学生了解储物盒的结构和功能，提高他们的动手能力和创新意识，同时培养他们对生活的热爱和对整理的认识。
二、学情分析
小学三年级的学生已经具备了一定的动手能力和创新意识，他们对于手工制作和美术活动总是充满了好奇心。然而，由于他们的年龄较小，对于储物盒的结构和制作方法的了解可能还不够深入。因此，在本次活动中，教师需要给予他们充分的指导和帮助，让他们能够掌握制作实用储物盒的基本知识和技能。
三、教学目标
1. 让学生掌握制作实用储物盒的基本知识和技能，包括准备材料、设计、制作等步骤。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新意识。
3. 帮助学生了解储物盒的结构和功能，体验制作的乐趣。
4. 培养学生的劳动意识和珍惜手工制品的习惯。
5. 通过小组合作，培养学生的团队合作精神和协作能力。
6. 让学生了解储物盒的实用性和美观性，培养他们的审美情趣。
四、教学重难点
1. 教学重点：让学生掌握制作实用储物盒的基本知识和技能，理解储物盒的结构和功能。
2. 教学难点：如何激发学生的观察力，帮助他们深入理解储物盒的结构和制作方法；如何培养学生的团队合作精神和协作能力。
五、教学过程
1. 导入新课
为了激发学生的学习兴趣，教师可以首先展示一些实用的储物盒图片或视频，让学生观察并讨论这些储物盒的特点和用途。然后，教师可以提出一个问题：“你们想拥有一个自己制作的实用储物盒吗？”引导学生思考并表达自己对制作储物盒的兴趣和期待。
2. 讲解制作知识
在这一环节中，教师需要详细讲解制作实用储物盒的基本知识，包括材料的准备、结构的设计、制作方法等。为了让学生更好地理解，教师可以使用实物展示或播放相关视频。同时，教师要强调每个步骤的重要性，并提醒学生在操作过程中要注意安全。具体步骤如下：
（1）准备材料：教师可以提前为学生准备好所需材料，如纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。在选择材料时，教师要介绍各种材料的特点和用途。
（2）设计：教师可以指导学生进行创意设计，包括储物盒的大小、形状、颜色等。教师可以提供一些设计灵感或范例，但要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
（3）制作：教师可以示范正确的制作方法，包括剪切、折叠、粘贴等步骤。在示范过程中，教师要强调正确的操作方法和注意事项。然后，让学生分组进行实践操作，教师巡视指导并及时纠正学生的错误操作。
3. 实践操作与观察记录
在教师的指导下，学生分组进行实践操作。每组学生都要亲手完成制作储物盒的全部过程，并记录自己的操作过程和观察到的变化情况以及遇到的问题和困难。教师可以提供观察记录表的范例让学生了解如何记录。通过观察和记录学生可以更深入地了解储物盒的结构和制作方法增强对劳动的敬畏和珍惜手工制品的意识。同时教师要定期组织学生进行分享交流展示自己的观察记录和制作成果互相学习和启发。具体步骤如下：
（1）个人制作：每个学生都要亲手完成制作储物盒的全部过程并观察记录自己的制作过程包括材料的准备、设计、制作等各个阶段的变化和特点。教师可以提供观察记录表的范例让学生了解如何记录并鼓励他们用文字、图画或照片等方式记录自己的制作过程。
（2）小组讨论：在个人制作的基础上教师可以组织学生进行小组讨论让他们分享自己的观察记录和心得体验互相学习和启发。在这一过程中教师要鼓励学生积极发言并对他们的分享进行点评和总结肯定他们的努力和成果提出改进意见和建议帮助他们更好地理解储物盒的结构和制作方法。
（3）全班分享：在小组讨论结束后教师可以组织全班学生进行分享和交流让每个小组选派代表上台发言介绍自己小组的观察记录和制作成果展示储物盒的图片或视频资料等。其他小组可以进行补充或提问互相学习和启发。在这一过程中教师要给予积极的反馈和评价肯定学生的努力和成果提出改进意见和建议为下次活动提供参考。同时教师还可以引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中去如何与家人和朋友分享自己的制作成果和经验等问题从而拓展学生的思维和应用能力。

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