资源简介

课题 践行社会责任 促进社会进步-2
教学目标
教学目标： 1.通过辨别和评价绿色生产和绿色消费行为，提出符合绿色生产和绿色消费要求的可 行性建议，理解经济发展与保护生态环境有机统一、相辅相成的关系。 2. 通过分析、评价不同的消费心理和消费观念，树立正确的消费观，坚持简约适度、 绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。 3. 通过评价和总结实现精准脱贫和实现共同富裕的举措，提出针对性建议，理解消 除贫困是一场持久战役，需要动员全社会力量的参与；树立正确的财富观和致富观，自觉 养成奋斗精神、 自力更生的精神和乐于助人的品质。 4. 通过搜集材料进一步思考，理解消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社 会主义的本质要求，必须坚持社会主义基本经济制度，全面贯彻新发展理念，加快建设现 代化经济体系，建设体现效率、促进公平的分配体系。 教学重点：理解并阐释经济发展与保护资源环境之间的辩证关系；评价和总结实现精 准脱贫和实现共同富裕的举措，提出针对性建议。 教学难点：树立正确的消费观，在实际生活中践行简约适度、绿色低碳的生活方式； 理解消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，必须坚持社会主 义基本经济制度，全面贯彻新发展理念，加快建设现代化经济体系，建设体现效率、促进
公平的分配体系。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
1 导入 教师：介绍探究主题和学习目标。
10 教学展开 探究二 教师：介绍探究活动 1——“绿色生产、绿色消费的新实践 ”的 相关案例，并提出问题。 学生：思考并回答问题，（1）有人认为，保护生态环境会影响经 济发展。你是否同意这种观点？简要说明理由；（2）结合材料，反思 生活中不合理、不绿色的消费现象，就如何建设绿色学校或绿色社区 提出你的建议。 教师：解析问题，总结提升。认为保护生态环境会影响经济发展， 是把生态环境保护和经济发展对立起来的看法，是片面的。要坚持在 发展中保护、在保护中发展，实现经济社会发展与人口、资源、环境 相协调。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。为此， 要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费， 创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 教师：介绍探究活动 2——“面对不断更新换代的手机，同学们 有不同的观点和态度 ”的材料信息，并提出问题。 学生：结合材料，分别评价三位同学的消费心理和消费观念，并 说明青少年学生应当树立怎样的消费观。 教师：解析问题，总结提升。布置课后思考题。生活方式的变化 推动着人们消费观念的更新，也带来不同消费观念的碰撞。我们要做 理智的消费者，践行正确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲 从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
10 教学展开 探究三 教师：介绍探究活动 3——“精准脱贫的宝贵经 ”的材料信息， 并提出问题。 学生：思考并回答问题：（1）该村的做法为精准脱贫提供了哪些 宝贵经验？（2）借鉴该村的脱贫经验，请针对某一贫困地区的情况，
就其如何实现脱贫提出建议。 教师：解析问题，总结提升。精准扶贫、精准脱贫，要实事求是、 因地制宜。该村在政府的支持下，加强基础设施建设，使脱贫的基础 条件得到保证；该村重视教育扶贫，扶贫先扶智，注重培育村民的创 新意识和创新能力，使脱贫获得了人才保证；该村根据自身特点，精 准发展特色支柱产业，以农民专业合作社的发展为引领，形成“企业 +合作社+农户 ”的特色经营管理模式，最终实现了全村脱贫。 教师：介绍探究活动 4——“先富帮后富，实现共同富裕 ”的材 料信息，并提出问题。 学生：结合材料，谈谈对“先富帮后富，实现共同富裕 ”的认识。 教师：解析问题，总结提升。消除贫困是一场持久战役，需要动 员全社会力量的参与。既强化政府的责任，又鼓励社会各界的参与； 鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协 作的大扶贫格局。 学生：进一步搜集资料，思考并回答问题：从初次分配和再分配 两个层面，谈谈应该如何实现共同富裕。 教师：解析问题，总结提升。实现全体人民共同富裕，必须坚持 社会主义基本经济制度，全面贯彻新发展理念，加快建设现代化经济 体系，建设体现效率、促进公平的分配体系。
2 小结 教师：回顾本节课的内容。在探究二推动绿色生产与绿色消费中， 我们通过探究绿色生产与绿色消费的新实践，明确了要倡导简约适 度、绿色低碳的生活方式，创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和 绿色社区。通过探究中学生的消费心理和消费观念，明确了要践行正 确的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环 境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。在探究三实现精准脱贫和共同 富裕中，我们通过探究精准脱贫的宝贵经验、实现共同富裕的举措， 理解了消除贫困是一场持久战役，需要动员全社会力量的参与，既强 化政府的责任，又鼓励社会各界的参与，鼓励先富帮后富，坚持社会
主义基本经济制度，全面贯彻新发展理念。

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