资源简介

学会感恩，与爱同行教案
一、活动目标：
1. 让学生了解父母对他们的关爱，理解父母，孝敬父母，增强学生的家庭责任感和感恩意识。
2. 让学生懂得孝敬父母应该从点滴做起，从小事做起，从现在做起。
二、教学重点：让学生学会感恩，学会爱与被爱，与人为善，懂得孝敬父母和尊敬长辈。
三、教学难点：学生对感恩意识的理解和运用。
四、活动准备：情境模拟、小组讨论、案例分析等，引导学生深入思考和感悟，从而达到教学难点的教学效果。
五、活动过程：
（一）感受爱
1. 情境表演
场景一：一个男孩和妈妈吵架，妈妈无奈之下打了孩子。妈妈后悔自己用那样的方式表达爱，孩子也知道他伤了妈妈的心，彼此都很难过。现在请你以妈妈的身份或者旁观者的角色，就“当父母很爱我们时我们却很不懂事”的现象说说自己的想法和故事。（爸爸、妈妈们叙述自己的经历，说起孩子小的时候非常懂事、可爱、聪明……….但是随着年龄的增长，有了自己的想法，有了自己的意见时，不再听话时父母心里那份失落和无助。）
场景二：用卡通照片的形式呈现出生动活泼的孩子，向大家展示平时为父母买早餐、洗碗、做家务等点滴事情。配乐《世上只有妈妈好》……（播放文字短片：感谢孩子的成长）
师：相信大家都感受到了孩子成长的快乐！这是我们的心愿，也是家长的心愿！看着孩子们一点点长大，我们感慨万分：孩子们在我们身边慢慢长大，带给我们多少的快乐和感动。谁言寸草心，报得三春晖，孩子虽小，但会带给我们很多的惊喜。每一个成功的孩子背后都有一个付出的父母，父母看到孩子成功会很快乐。我们应该怎么做才能对的起父母？（感受爱、感谢父母、付诸行动、回报父母）
（二）了解孝敬父母和回报父母的美德（联系案例）
师：要求：让孩子们知道回报父母从现在开始，要付诸行动。平时要关心父母、了解父母的工作情况及收入情况。为父母做力所能及的事情，主动帮助父母做家务。在日常生活中对人有礼貌，学会尊重他人，同时加强自己的实践能力、自立能力的培养。
案例一：小军同学经常帮妈妈做力所能及的家务，常常还会照顾妹妹。（班长学习这一同学好的表现让孩子们评价小军同学的点滴进步）同学会纷纷发言：（同学们在发言）老师也从爸爸那知道了班里另一个同学表现不尽人意的现状：（班主任小结汇报老师电话采访家长后的情景。）这时同学们就明白了另一个同学为什么要带东西去看老师的原因了。（同学们明白了）所以我们要从身边的小事做起！回报父母和老师需要我们做的还有很多很多！让孩子们说出生活中我们应该回报父母的例子。（同学们开始讨论了）比如：为了感谢父母的养育之恩尽自己所能帮父母做事。）
（三）激发情感，升华对爱与感恩的认识（朗诵小诗《妈妈的恩情》）老师以“爱是需要传承的”为主线贯穿课堂始终。为了帮助孩子们更好的理解这首诗老师播放音乐请个别同学配上感人的故事为大家朗诵这首小诗。）配乐诗朗诵完。）配乐是优美的轻音乐老师的朗诵也恰到好处这就是爱是需要传承的）我们也为有这样的好妈妈而感到骄傲！在我们的生活中有太多太多需要我们去感谢的人了。）我们用一句简单而又温馨的话说一声：“谢谢！”去回报曾经帮助过我们的人。）那对于成长中的我们怎样做才能更好的去爱父母和回报父母呢？（同学们小组讨论后回答）（小组讨论后同学们争先恐后回答问题）（归纳出孝敬父母要做到：尊重父母、帮助父母、体谅父母…….不仅要有爱而且还要付诸行动）平时在校园里也常能看见个别同学关心爷爷奶奶的现象！（请个别同学说说自己的故事）（孩子讲得很感人！老师发现全班孩子听得非常认真）师：我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈为了我们的成长无私奉献了他们的全部。他们的付出是无价的，我们能够做到的回报也是无止境的！要让他们生活得愉快、顺心、幸福、健康。通过今天这节课的学习你有什么感想？有什么收获？（让我们大声的喊出来：我爱爸爸妈妈——这也是爱的传承）（班主任小结发言）（最后班长带领大家说：其实一句话感恩并不难，让我们都拥有一颗感恩的心去对待我们的家人、对待我们的朋友和老师以及对待我们身边的每一个人。）
六、活动总结：
通过这节课的学习，我们希望每一个学生都能成为一个孝顺、感恩、有责任感、自强自立、爱学习、知进取、懂创新、有修养的好孩子。我们希望他们能够珍惜父母的爱，懂得孝敬父母，尊敬长辈，做一个有道德意识的人。
同时，我们也希望学生们能够将所学到的知识和道理应用到实际生活中去，不仅在校园里要做好学生，在家里也要做一个讲礼貌、懂事的好孩子。要听从父母的话，理解他们的辛劳和期望，做一个名副其实的好孩子。
在这个过程中，我们也需要家长们的支持和配合。家长们要给予孩子们充分的关爱和关注，帮助他们树立正确的价值观和道德观念。同时，家长们也要鼓励孩子们多参加一些社会实践和志愿服务活动，让他们在实践中学习、成长和进步。

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