资源简介

少儿小主持三级第四单元第四课
课前
一.教学内容：
1.造句训练
2.顺口溜--朝代表
3.故事欣赏--我们的地球（上）
二.教学目标：
1. 根据图片的提示并模仿句子的形式说出完整的一句话，鼓励学生发挥想象力完成造句练习。
2. 结合拍手或者跺脚的形式进行顺口溜的练习。教师把握节奏，前期学习学生对这些内容比较陌生节奏可稍慢，学习后期慢慢加速。
3. 欣赏故事，让孩子尝试着自己讲故事
三．教学重点：顺口溜--朝代表
四．教学准备：教材、奖励贴纸
课中
一：开场
师： 师： 小朋友们，你们好，欢迎来到我们播音主持的课堂。
生：...
师：那今天，神奇校车会带着我们去哪里呢，今天呀，我们开启校车的钥匙会什么呢，今天我们开启校车的钥匙是，一个游戏，游戏名字叫做“教室里面有什么”游戏规则是，大家围成一个圈，老师说出口令：“教室里面有什么”的时候，从第一个小朋友开始依次说出教室里有的东西。
接下来我们就来试试这个游戏吧。
生:...
师：（老师把握好游戏节奏，游戏可适当进行2轮，做游戏时加入游戏背景音效果会更好哦）
好的游戏结束，那老师就把这节课神奇校车的钥匙正式的交到你们手里，因为我们是通过篮球与乒乓球这个游戏获得的钥匙，所以大家可以猜一猜我们这节课的钥匙是什么样式的？
生;...
师：哇哦，是房子型钥匙哦。
二：导入造句训练
师： 在我们开启校车之前呀，老师想要先考考你们，我们都知道房子是我们的家，那我们来看一看这几幅图片，帮这些小动物找找他们的家在哪里好吗？说说谁是谁的家。我们先来看第一幅图，上面有树和小鸟，所以谁是谁的家呢？
生：...
师：对了，树是小鸟的家，这幅图上有河流有乌龟，那谁是谁的家呢？
生：...
师：对了，河流是乌龟的家
生：...
师：最后一幅图我们来看，有土壤有小树，所以谁是谁的家？
生：...
师:对了，土壤是小树的家。
三．导入--朝代表
师：好的，我们的小朋友都表现的很棒，老师开始开启校车，来来来，上车，走喽！走喽！（急刹车）呀，小朋友们，我们穿越了，快来看看我们都穿越到了那个朝代吧。
（表演）朝代表
夏商与西周 东周分两段
春秋和战国 一统秦两汉
三分魏楚吴　　 二晋前后沿
南北朝并立 　 隋唐五代传
宋元明清后 　 　皇朝至此完
（表演时配合节奏拍手）
这么多朝代呀，来我们在来表演一下，这样我们就可以穿越朝代表，以后跟小朋友们吹牛了，说自己可是会表演整个朝代表的人。
接下来，咱们一块儿来配合完成好吗，老师说一句，你们来答一句好吗？
师：夏商与西周 生： 东周分两段
师：春秋和战国 生： 一统秦两汉
师： 三分魏楚吴　　 生： 二晋前后沿
师：南北朝并立 　 生： 隋唐五代传
师： 宋元明清后 　 生：　皇朝至此完
接下来，你们来说，老师来答好吗？
生：夏商与西周 师：东周分两段
生：春秋和战国 师：一统秦两汉
生：三分魏楚吴　　 师：二晋前后沿
生：南北朝并立 　 师：隋唐五代传
生：宋元明清后 　 师：皇朝至此完
赛：
师：接下来，两个两个小朋友面对面，你说我做来答。互相监督下做得对不对哦。
生：...
三．导入--我们的地球（上）
小朋友们，你们都表现这么棒，那接下来老师给你们讲个故事好不好？
我们的地球（上）
夜晚永远都是那么神秘，琪琪从望远镜里看过去，一个小亮点儿正朝着地球飞过来，越来越近了，马上就要看清亮点的样子，突然画面黑屏。　
“宝贝，该上床睡觉喽！” 原来是到了休息的时间，妈妈一边说着一边把望远镜的镜头盖上了。琪琪转过身看了看表，很不情愿地爬上了床。
这时候，书架上似乎传来一些声音，会是不安分的小老鼠吗？琪琪他可是最害怕小老鼠了。突然，一本书从书架上掉下来，紧接着小脸也跟着落下来。琪琪立马回头看过去。故意大胆的喊道：“谁在那里？”
书狠狠地落在地上，小脸在落地之前就飞了起来。
原来是居住在书中的小脸，它在睡觉的时候翻了个身才不小心从书架上掉下来，还弄坏了一本厚厚的字典。小脸发现琪琪有些不开心地望着窗外。它想逗琪琪开心，于是就施展魔法变出了很多美食和玩具。可是琪琪还是很平淡，对着小脸摇摇头说：“这些我都不想要。”小脸问道：“那你怎么啦？”
琪琪指向了窗外认真的说，“我希望太阳不要东升西落，永远都在天上，这样白天时间长一些，我就有更多的时间和小朋友们一起玩了”
小脸看向窗外的月亮然后笑了。这件事情，它可帮不上忙，因为自然规律是不能随意改变的。
故事好听吗？故事还有后续哦，我们下周还有下集哦，你们看到这个二维码了吗？我们回家之后扫一扫二维码，就可以制作属于自己的地球，就可以成为故事的主人公。
课后
作业：
师：哇，小朋友们都表演的特别好， 那我们的神奇校车关闭车门的时间也要到了，今天呀，我们通过教师里面有什么的游戏，得到了房子型车钥匙。我们还帮小动物和小草找到了自己的家，还穿越了朝代表，最后还听了一个好听的故事《我们的地球》今天我们通过神奇校车学到了这么多的知识，神奇校车是不是很棒呀，我们自己是不是很棒呀。
生：...
师；那我们每个小朋友都给自己身边的小朋友竖一个大拇指吧。
生：...
师：最后，老师还有一个小任务给大家，下课后大家把校车带我们去《朝代表》表演给爸爸妈妈，让他们也知道一下各个朝代好吗
生:...
师：好了小朋友下车喽，我们下周神奇校车继续启程，下周见哦！

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