资源简介

少儿小主持三级第六单元第二课
课前
一.教学内容：
1. 语音大课堂——ie音练习
2. 科学实验站——小鸡转身
3. 儿歌表演——照镜子
二.教学目标：
发ie音时先发i，再发e，气流不中断。
引导幼儿理解歇后语的意思，并可以简单运用。让幼儿说一下其他的歇后语。
表演时活泼生动，注意节奏，字音准确，加入适当动作和表情。
三．教学重点：模拟主持——元旦晚会主持
四．教学准备：教材、PPT、小奖章
课中
一：开场
师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多好玩的游戏来和小朋友们一起分享玩耍，除此以外呢，还有很多小奖章发给你们，我们来看一下，你们现在已经积攒了多少小奖章啊？
生：……
师：你们都好棒，同样的，今天老师这里还有很多奖章，看看你们能得到多少吧？
二：导入语音大课堂——ie音练习
师： 小朋友们，你们来看一下这几张图片，你们认识这是什么吗？
生：茄子、蝴蝶、钢铁侠、猎人
（引导幼儿说出正确词语）
师：那你们发现这些词语里面有什么规律吗？动一下你们聪明的大脑。
生：……
教：
师：是不是这四个词语里面没有共同的声母，你们答不上来了。那你们在看一下韵母，看看能不到找到啊？
生：ie
师：对了，这些词语里面是不是都带有复韵母ie啊？这就是咱们今天要学习的ie音练习，我们之前是不是没有学习过ie音的发音要领啊？那你们看这个ie音，你们觉得它有什么特点啊？长得很像那两个字母啊？
生：i和e的合体
师：太聪明了，那你们都还记得i和e怎么正确发音吗？
生：……
师：很好，那么我们的ie在发音时，先发i，再发e，气流不中断。这样就可以了。是不是很简单啊？下面再跟老师正确发一下这四个词语。
师：说到茄子啊，你们喜不喜欢吃茄子啊？
生：……
师：老师就很喜欢吃茄子，老师有一个比老师大很多的姐姐，我小的时候，我姐姐就经常给老师做饭吃，而且还做各种茄子给我吃，你们想不想听姐姐都给老师做什么茄子啊？
姐姐借刀切茄子，
去把儿去叶儿斜切丝，
切好茄子烧茄子，
炒茄子、蒸茄子，
还有一碗焖茄子
练：
师： 是不是非常简单啊？接下来大家先跟着老师一起来读几遍这个绕口令好不好啊？
（在幼儿练习过程中，注意纠正幼儿ie音的正确发音）
赛：
师：看来大家已经很好的掌握了ie音的发音技巧。接下来我们进行一个小比赛，看看谁能够把绕口令说得又准确又快，就发给他这个“赞”好不好啊？
三．导入科学实验站——小鸡转身
师：
（备注：播放PPT）
教：
师：
练：
师：接下来老师就来教一下同学们我们今天要来学习的这个小儿歌《身体你好吗？》，你们再跟着老师一起表演出来好不好啊？
（备注：每一句都要加上适当的动作，来表现儿歌）
赛：
那接下来，我们就来一起表演一下这首儿歌吧，然后看看哪位小朋友的身体最灵活，就发给他这个“赞”好不好啊？
四．导入儿歌表演——照镜子
师：小朋友们，我们一起来做一个小游戏，叫做相反练习，你们有没有做过这个游戏啊？
生：……
师：那下面老师来给大家介绍一下游戏规则：两个小朋友一组，一组小朋友站在老师这边，另一组小朋友站在老师对面，当老师说举左手的时候，老师这边的小朋友就举左手，而站在老师对面的小朋友就得举右手了，然后老师说踢左腿的时候，
生：……
师：你们都好聪明啊！还有没有明白游戏规则的小朋友吗？
生：……
师：好了，现在我们开始游戏吧：
（老师带领幼儿进行两到三组游戏）
教：
师：大家有没有发现你们刚才玩的游戏，像什么啊？
生：照镜子（引导幼儿说出正确答案）
师：好厉害，我们每天是不是都要照镜子啊，照镜子的时候，镜子里是不是也会出现一个我们啊，不同的是，镜子里的我们和我们本身的动作是相反的。下面就来和老师学习一首关于照镜子的小儿歌好不好啊？
（播放一首比较欢快的音乐）（老师先表演一下）
《照镜子》
大镜子，照一照
里面有个小宝宝
快来快来瞧一瞧
完全跟我一个样
我跳跳，他也跳
我扭扭，他也扭
宝宝对我笑一笑
练：
师：那现在我们就连起来完整完成一下整个儿歌表演吧。接下来你们就自己练一下吧。（教师指导幼儿进行练习）
（备注：老师帮助幼儿完善表演，可加入适当表情和动作）
赛：
（备注：老师带领幼儿完整地表演2-3次，再根据幼儿学习情况进行单独表演或者小组团队比赛，最终给于相应奖章奖励。）
课后
作业：今天大家都得到了很多的小奖章，证明这一节课我们又掌握了很多的本领，你们棒不棒？（老师和孩子逐个击掌）今天老师还有一个小任务给大家，下课后大家把《照镜子》这个小儿歌表演给爸爸妈妈，好了小朋友们下课啦！

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