资源简介 少儿小主持三级第六单元第三课课前一.教学内容:1.语音大课堂——ue音练习2.科学实验站——漂浮的鸡蛋3.古诗朗诵——江畔独步寻花二.教学目标:1. 引导学生识别图片内容,说出图片内容,再学习拼音和文字,从而达到由图到文字拼音的学习过程。将配套绕口令充分解读,引导学生按照意思进行理解记忆。2. 引导学生观察教材图片,说说教材图片里的内容,做到能够准确表达,首先让学生去思考鸡蛋为什么能漂浮,加盐前后产生了哪些变化,引出密度的奥秘,达到学习科学知识的目的。3. 首先由学生说说图片中的内容,说一说古诗里讲的内容,再由老师进行解释纠正,让学生发挥自己的想象,了解古代文化,接触国学经典,为日后国学学习打下基础。学习古诗表演内容,将古诗加上形体动作表演出来,并能将古诗进行有感情朗诵,达到学道理,会朗诵的目的。三.教学重点:3.古诗朗诵——江畔独步寻花四.教学准备:教材、ppt、礼物、鸡蛋水杯课中一:开场师:小朋友们大家好,今天我们又要学习新的课程了,大家期待吗?生:……师:还是老规矩,我们在上课之前需要说一说这周小朋友们都发生了些什么呀?生:……师:看来小朋友们的这一周都很丰富,现在我们一起回顾一下我们上节课都学了些什么?生:……师:在上节课我们学习的复合韵母是什么呀?生:……师:那四个生词是?生:……师:那绕口令《切茄子》你们还记得吗?生:……师:接着我们做了个科学小实验为什么透过水杯看小鸡会转身呢?生:……师:之后我们学习了儿歌表演《照镜子》,来小朋友们我们一起来一遍。生:……二:导入语音大课堂—ue音练习师:小朋友们,告诉老师“u”怎么读?生:……师:那“e”怎么读?生:……师:好现在每个小朋友读的都是正确的,那我们现在把“u”和“e”连起来读,应该怎么念呢?生:……教:师:来和老师一起拼,念“ue”,我们一起读。生:……师:现在我们一起来观察一下第一幅图,图片内容是什么呀?生:……师:对是鞋子,那图片下面的生词怎么读?生:……师:对,就是“鞋子”,我们一起再来看第二幅图。生:……师:对背着书包,然后正在去上学,也有可能放学对不对,那他是什么身份呀?生:……师:对,是学生,图片下面的生词就是“学生”。我们在一起看一下第三幅图。生:……师:小朋友们一下子就说出来了,在冬天我们天上要下?对是雪花。我们一起来看最后一幅图。生:……师:小朋友们说是小鸟,我们再看一看图片下面的生词,你们应该知道小鸟怎么写,这个生词是小鸟吗?生:……师:对,不是,老师告诉大家,是鸟的一种,第一个字念“麻”生:……师:这个词念“麻雀”,现在我们一起把这四个生词读一下。生:……师:我们一起看一下绕口令的题目,你们认识这几个字吗?生:……师:叫《真绝》,你们先听老师读一遍。真绝真绝真叫绝,皓月当空下大雪,麻雀游泳不飞跃,鹊巢鸠占鹊喜悦。生:……师:来小朋友们我们说一说,这首绕口令说了些什么呀?生:……师:我们一起看第一句“真绝真绝真叫绝”是什么意思呀?生:……师:就是很的意思,我们接着往下看到底发生什么事,第二句“皓月当空下大雪”这句比较简单吧,什么意思?生:……师:天上有圆圆的大月亮,天上开始下雪。第三句“麻雀游泳不飞跃”什么意思?生:……师:麻雀我们刚才说了是不是在天上飞呀?但是这句里说麻雀在游泳,是不是很绝呢?看最后一句“鹊巢鸠占鹊喜悦”大家想一想什么意思?生:……师:鹊和鸠是两种鸟,鹊的巢、住处被鸠占了,鹊会开心吗?所以叫绝。练+赛:师:现在我们一起把这首绕口令一起读一遍。生:……师:有没有小朋友可以自己把绕口令读下来了呢?一会有小朋友能够来前面把绕口令表演一遍,就能得到老师的礼物。生:……三.导入科学实验站—漂浮的鸡蛋师:小朋友们,你们有没有观察过鸡蛋呢?生:……师:哪个小朋友能给我们讲一讲鸡蛋呢?生:……教:师:今天的课堂上,我们还是要学习一个小实验。老师先来做一遍,一会你们来讲述老师实验的整个过程。生:……师:老师先做了些什么呀?生:……师:对,拿一个水杯,把鸡蛋放到了里面,鸡蛋放进去之后,怎么样了?生:……师:对沉下去了。然后老师做了些什么鸡蛋就浮起来了?生:……师:对,老师往里面撒了一些东西,是什么呢?老师告诉大家,是盐。小朋友们想一想为什么撒盐鸡蛋就能浮起来呢?生:……师:好老师告诉大家,同样一只鸡蛋,为什么一开始沉底,到最后又能浮了起来?所有奥妙都是因为:鸡蛋虽然没有变,但水的浮力变了。一开始,鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力,所以就下沉了;后来加入盐后就成了盐水,而盐水的密度是比清水要大的,这一来鸡蛋受到的浮力就随之变大,所以鸡蛋就浮起来了。小朋友们你们明白了吗?生:……练+赛:师:现在我们每个小朋友把实验自己做一遍生:……师:那现在哪个小朋友能自己说一说实验的原理呢?生:……四.导入古诗—《江畔独步寻花》师:小朋友们还记得我们学过什么古诗吗?生:……师:我们今天要学习的古诗叫《江畔独步寻花》,是杜甫写的,从古诗的名字我们想一想古诗写了些什么?生:……教:师:杜甫是唐代的诗人,杜甫在西郊浣花溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所。第二年春暖花开时,在锦江江畔散步赏花,写下了《江畔独步寻花七绝句》这一组诗生:……师:老师先来读一遍,你们仔细听,想一想古诗里说了些什么。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。生:……师:第一句“黄四娘家花满蹊”什么意思呀?生:……师:就是黄四娘家周围小路开满鲜花,第二句“千朵万朵压枝低”说的什么意思啊?生:……师:万千花朵压弯枝条离地低又低,第三句“留连戏蝶时时舞”你们想一想可能是什么意思呀?生:……师:小朋友们说的都特别的好,第三句的意思是嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞。现在我们看最后一句“自在娇莺恰恰啼”什么意思?生:……师:自由自在的小黄莺叫声悦耳动人,这首诗描写的画面是不是很美呀?生:……练+赛:师:现在我们一起把这首诗一起读一遍。生:……师:现在我们已经能够顺利的读下来这首诗,哪个小朋友能加上自己的动作把这首古诗给我们表演下来呢?生:……课后作业:在今天的课堂上我们学习了复合韵母“ue”,和相关的生词和绕口令,紧接着我们又做了一个关于密度的小实验,回到家小朋友们把小实验教给爸爸妈妈。最后我们学习了古诗,老师希望小朋友们回到家把古诗朗诵给爸爸妈妈听。 展开更多...... 收起↑ 资源预览