资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
18做最好的自己 教学设计
课题 做最好的自己 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1、让学生知道人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。2、帮助学生了解自己，发现自己的优点和缺点。3、引导学生互帮互助，相互取长补短，共同进步。
重点 帮助学生了解自己，发现自己的优点和缺点。
难点 引导学生互帮互助，相互取长补短，共同进步。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：我做我自己2、想一想你曾经羡慕过其他的人吗？你羡慕他们什么呢？小象也羡慕别人，你会怎么跟小象说呢？3、小 提 示每个人都有不同的特点，我们要做我们自己！ 观看视频，思考发言 导入新课。
尺有所短，寸有所长，要懂得扬长避短。每个人都有自己的长处和短处，我们不应该因自己的长处沾沾自喜，也不应该因自己的短处而自卑不已。我们可以取人之长，补己之短。
8、你说我说我的缺点和不足可以怎样弥补？（展示漫画）9、自我评估表我做得好的/值得别人学习的地方：1.2.3.……10、野生水稻与普通水稻我是野生稻，抗病抗虫性能好……我是普通稻，分蘖能力强……我是科学家培育出来的杂交稻，我不仅分蘖能力强，而且抗病抗虫性能好，同时颗粒饱满，产量高！11、小故事·大道理从野生水稻、普通水稻和杂交水稻的故事当中，你明白了怎样的道理？12、师徒结对请你拿上你的《自我评估表》，对照自己的不足，看看谁能帮助你；说出自己的长处，看看谁需要你的帮助。找到合适的对象，与他签订互帮互学协议。过一段时间，再比一比谁的进步更大。13、互帮互助协议14、我来读读：做最好的自己 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。然而，由于身材矮小、手腿粗短，邓亚萍被拒于国家队的大门之外。 但她并没有气馁，而是把失败转化为动力。只有七八岁的邓亚萍，每天练完体能课后，还要做100个发球接球的动作。为了能使自己的球技更加熟练、基本功更加扎实，她在自己的腿上绑上沙袋，还把木牌换成了铁牌。进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务的。每一节训练课下来，汗水都湿透了衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片，邓亚萍不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。 持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓球坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。15、阅读与感悟阅读完邓亚萍的故事，你明白了什么道理 参与游戏阅读与分享自我评估阅读感悟阅读感悟 通过小游戏，让学生知道世界上没有完美的人，也没有一无是处的人，每个人都有自己的优点和缺点。让学生知道每个人都有自己的长处和短处，我们不应该因自己的长处沾沾自喜，也不应该因自己的短处而自卑不已。我们可以以人之长，补己之短。通过评估，引导学生更好了解自己。引导学生相互取长补短，共同进步。让学生知道了解自己的缺点和不足，可以让我们更加明确努力的方向。人无完人，只要肯努力，你的梦想一定能实现！
课堂小结 了解自己的缺点和不足，可以让我们更加明确努力的方向。人无完人，只要肯努力，你的梦想一定能实现！
板书设计 18做最好的自己每个人都是独特的每个人都有优点和缺点学会取长补短
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
18做最好的自己
教科版《心理健康》三年级上册
内容总览
故事导入
小象的故事
01
心灵碰碰车
目光炯炯
02
心灵欢乐谷
活动一：手指五兄弟
03
心灵欢乐谷
活动二：猴子和梅花鹿
04
05
06
目录
07
板书设计
08
心灵回音壁
我来读读
课堂总结
心灵欢乐谷
活动三：你说我说
欣赏视频
我做我自己
想一想
1、你曾经羡慕过其他的人吗？你羡慕他们什么呢？
2、小象也羡慕别人，你会怎么跟小象说呢？
小 提 示
每个人都有不同的特点，我们要做我们自己！
同桌两人一组，两人对坐，面带微笑，目光对视，轮流说出自己的一个优点；然后大家再相互说出对方的一个缺点。
目光炯炯
--------------------------------
小观察
从活动中，你发现了什么？明白了一个怎样的道理？
世界上没有完美的人，也没有一无是处的人，每个人都有自己的优点和缺点。
小 提 示
手指五兄弟
伸出你的手，摊开看看，你的五个指头一样吗
我比你们小巧玲珑
我比你们漂亮。
我比你们长
那有什么，我比你们灵活。
哈哈，我比你们粗。
你知道吗
其实就像手指一样，每个同学不仅相貌不同，而且特点也不同。科学家告诉我们：世界上没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，他们也有些许差别。每个人都有自己的优点，但也有自己的缺点和不足，所以，我们要在认识自己优缺点的基础上，尽量地扬长避短。
猴子和梅花鹿
猴子和梅花鹿为了证明自己本领大,决定来场比赛。他们请松鼠当裁判员。松鼠说:“好啊，你们谁先拿到我手里这颗果子，谁的本领就大。”话音刚落，猴子就像一阵风似的爬上树，拿着松鼠手里的松果，兴高采烈地挥舞着:“胜利喽!”
梅花鹿不服气，就请野马当裁判员再比一次。 野马说:“好啊，你们谁先跑到那边山下，就是谁的本领大。”梅花鹿撒开四腿，飞奔起来。 猴子只能一蹦一跳。当梅花鹿跑到山下时，猴子还在半山腰呢!梅花鹿兴奋地抬起前蹄,连蹦带跳地说:“胜利喽!”这回轮到猴子不服气了。
猴子和梅花鹿
森林里最公正的大象说:“我来当裁判吧!你们看!那边有一条小河，河对岸有一棵桃树，谁能第一个摘到桃子，并把它交给我，谁就胜利了!”
梅花鹿到了河边，轻轻一跃就过去了，可是摘不到鲜嫩的桃子，急得团团转;猴子到了河边，却过不去河，急得抓耳挠腮。
大象走过来，笑眯眯地说:“你们俩如果能够扬长避短、发挥各自优势，是不是就可以过河摘到桃子了呢 ”
想一想
通过这次比赛，猴子和梅花鹿明白了什么道理？
这则故事使你明白什么道理了吗？
尺有所短，寸有所长，要懂得扬长避短。每个人都有自己的长处和短处，我们不应该因自己的长处沾沾自喜，也不应该因自己的短处而自卑不已。我们可以取人之长，补己之短。
小 提 示
我的缺点和不足可以怎样弥补？
你说我说
--------------------------------
我矮，可是我很灵活。
我瘦，但是我跑步跑得很快。
我跑得不快，但是我力气很大。
我线条画得不好，但是我所用的色彩很美。
我不如别人的地方/我对自己不满意的地方：
1.
2.
3.
……
我做得好的/值得别人学习的地方：
1.
2.
3.
……
自我评估表
我是普通稻，分蘖能力强……
我是野生稻，抗病抗虫性能好……
我是科学家培育出来的杂交稻，我不仅分蘖能力强，而且抗病抗虫性能好，同时颗粒饱满，产量高！
野生水稻与普通水稻
从野生水稻、普通水稻和杂交水稻的故事当中，你明白了怎样的道理？
小故事·大道理
伙伴们相互取长补短，就能共同进步。
1、请你拿上你的《自我评估表》，对照自己的不足，看看谁能帮助你；说出自己的长处，看看谁需要你的帮助。
2、找到合适的对象，与他签订互帮互学协议。
3、过一段时间，再比一比谁的进步更大。
我来读读：做最好的自己
邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。然而，由于身材矮小、手腿粗短，邓亚萍被拒于国家队的大门之外。
但她并没有气馁，而是把失败转化为动力。只有七八岁的邓亚萍，每天练完体能课后，还要做100个发球接球的动作。为了能使自己的球技更加熟练、基本功更加扎实，她在自己的腿上绑上沙袋，还把木牌换成了铁牌。进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务的。每一节训练课下来，汗水都湿透了衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片，邓亚萍不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。
持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乓球坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
阅读与感悟
阅读完邓亚萍的故事，你明白了什么道理
课堂小结
了解自己的缺点和不足，可以让我们更加明确努力的方向。人无完人，只要肯努力，你的梦想一定能实现！
18做最好的自己
每个人都是独特的
每个人都有优点和缺点
学会取长补短
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑