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记叙文答题知识点
一、景物描写的作用：交、渲、推、深
1.交代了故事发生的时间、地点、环境（自然环境、社会环境），暗示了社会背景。
2.描绘了……的画面，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心情，表现了人物……的性格。
3.推动了情节的发展，为下文写……作铺垫或埋下伏笔。
4.深化文章的主旨；借景抒情，表达了作者……的情感。
二、赏析句子（手法+涵义+效果）：法、义、效
1.法：手法——修辞、表现、感官、描写
（1）从修辞手法入手
①比喻：运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地描绘了……的情景(特点)，表现(抒发 烘托)了人物……的心情(为下文情节发展做铺垫)。
②拟人：运用拟人的修辞手法，把……拟人化，形象生动地描写了……的情景(或特点)，抒发了……的情感。
③夸张：运用夸张的修辞手法，突出(生动形象)表现了……的心情(情感)/强调了……的特点。
④排比：运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力地写出了……的特点，抒发了……的情感。
⑤反复：运用反复的修辞手法，突出表现……的特点，突出了……的情感。
⑥反问：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出(强调)了……的特点。
⑦设问：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。
从描写手法入手
手法：正面（语言、动作、神态、外面、心理、细节）描写，侧面烘托（其他人物、景物）
作用：①暗示人物身份地位，反映人物精神风貌，
②展现人物内心世界，显示人物的性格特征；
③使人物形象丰满鲜活，给读者以真实感，使人物形象栩栩如生；④推动情节的发展。
（答题模式：运用……描写手法，表现了人物……的感受|心情|，刻画人物……的特点，表达了人物……的情感，突出……中心|主旨|主题）
（3）从富有表现力的词语入手
① 动词、形容词：××动词（形容词）极富表现力，生动形象地写出了××。
② 叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美。
③ 拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了××的情态美，流露出××的情感。
（4）从句子的表现手法入手
衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。
（5）从句子的表达方式入手
记叙、说明、议论、描写、抒情。
（6）从句子的句式特点入手
①陈述句语气平缓，不温不火；②疑问句吸引读者，制造悬念；③设问句、反问句加重语气；
④感叹句抒情强烈；⑤排比句层层深入，气势磅礴。
三、赏析词语（词义+手法+效果）：义、法、效
1.义：词语字面义+词语句中义
2.法：修辞、感官、描写、表现
3.效：人物特点、情感、主旨、中心等
答题模式：“某某”原本是何意，文中是什么意思，运用了什么手法，表现了人物……的感受|心情|，刻画人物……的特点，表达了人物……的情感，突出……中心|主旨|主题
四、文章标题的作用：双象修理线，诗概悬旨
1.交代文章的写作对象
2.概括文章的主要内容
3.点明文章的线索或情感线索
4.设置悬念，激发读者的阅读兴趣
5.一语双关，象征
6.文眼；揭示文章的主旨
7.富含哲理，引人深思
8.巧用修辞，新颖独特
9.引用诗词，富有诗意
五、文章标题的含义：表+深
1.表层：字面义、文中义
2.深层：比喻义：修辞手法
引申义：主旨、主题、中心、情感、人物特点、现实意义
象征义：一语双关
六、段落的作用： 分位置——前中后
两方面——结构+内容
1.开头：结构上：①开篇点题，统领全文；② 照应标题；③ 引出下文，或为下文作铺垫；④ 与下文形成鲜明对比；⑤ 设置伏笔，照应后文，首尾呼应；
内容上：①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。②渲染气氛，奠定全文基调； ③写了……内容，概括段意；④ 表现人物……心情，突出人物……特点，表达了……心情。
2.中间：结构上：①承上启下或引出下文；② 为下文作铺垫；③ 与上下文形成对比；④ 照应前文；
3.结尾：结构上：①照应题目 ②照应开头 ③总结全文
内容上：①点明文章主旨 ②升华主题、画龙点睛 ③抒发了作者的思想感情 ④言有尽而意无穷，留下思考|想象的空间。
七、插叙的作用：补充解释有情节，人物中心多变化
1.补充了……内容、细节；
2.解释了……的原因；
3.突出人物性格(形象)；
4.突出中心，深化主题；
5.推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；
6.丰富文章内容，使文章情节完整；
7.使文章结构富于变化，波澜起伏，避免平铺直叙。
八、概括小说情节：主体（人、物）+事件+结果（有则写）
九、结合文章内容，分析人物形象（审题：是否结合文章；看分作答）
1.文中原词
2.描写手法（外语心动神）
3.典型事例
4.人物年龄、身份、职业、角色
5.周围环境、他人评价
十、结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的感悟。
引（文章观点）+议（谈谈自己的看法）+联（联系生活实际）+结（得出结论）
十一、记叙人称（明确第一二三人称）
第一人称(我 我们)
作用：①小说的线索人物，事件的见证者；②使文章更具真实性；③叙述亲切自然；④便于作者直接表达思想感情。
第二人称(你 你们)
作用：①增加亲切感，拉近与读者的距离；②利于情感交流，增强亲切感，便于抒情。
第三人称(他/她 他/她们)
作用：①直接 客观地展现生活；②不受时空限制，形式比较灵活自由；③用于物时有拟人效果，叙述亲切自然。
线索
1.线索：物、事、人、感情、时间、地点、见闻等。
2.判断：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼
3.作用：贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。
常见的表现手法的作用：
1.欲扬先抑：运用欲扬先抑的手法，先写……，后写……，突出强调了人物的……特点，表达了作者……情感，使文章内容更具波澜，人物形象更加鲜明。
2.衬托：运用衬托手法，用……衬托……，突出了人物的……特点，表达了作者……情感，使得人物形象更加鲜明。
3.对比：运用对比的手法，将……和……对比，突出了……，表现了人物……特征、心情、情感，突出了文章……的主题。

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