资源简介

(共28张PPT)
15说说我的心里话
教科版《心理健康》四年级上册
内容总览
视频趣导入
老师之歌
01
心灵碰碰车
写一写
02
心灵欢乐谷
活动一：想一想
03
心灵欢乐谷
活动二：试一试
04
05
06
目录
心灵回音壁
苗苗的委屈与老师的心里话
07
板书设计
08
课堂总结
心灵欢乐谷
活动三：选一选
欣赏视频
老师之歌
说一说
你眼中的老师是怎样的呢？请与同学们分享。
我眼中的老师是美丽、温柔的。当我们回答问题正确时，老师便静静地站在教室的一侧，仔细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后大声地说:“好!答得精彩。”如果有同学回答得不够好，老师会用鼓励的眼神关切地望着那位同学说:“别紧张，想想，再好好想想!”
我眼中的老师
我眼中的老师是像妈妈一样的。她总是提醒我写作业时要坐直，字要一笔一画地写，帮助我改掉了学习上的坏毛病。
我眼中的老师
说一说
每个人眼中的老师都是不一样的，那是因为老师为我们做了许多事情留下不同印象。你知道老师为什么要这样做吗？
老师是学校里与我们朝夕相处的人，相信每个同学都与老师有不同程度的交往，对老师有着不同的印象。
你有没有平时不好直接对老师讲的话呢？试着在图中写写你想对老师说的话吧。
写一写
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写一写
我数学学得比较吃力，总担心自己学不好。老师，正是您那次对我的肯定，给了我勇气和自信。可能您已经不记得了，那一天，您在课堂上提问，我回答对了，您表扬了我，我很高兴。从此，我对数学开始感兴趣了。
四年级(2)班
王 楠
写一写
老师，您平时总是很严肃，但是您笑起来可真好看啊，我们班里的同学都喜欢看你笑，大家都说，您笑起来就像春天一样温暖，您应该多笑笑的！
四年级(2)班
钟 霖
原来，我们都有很多心里话想要对老师说，有的是感谢、有的是建议、有的是想跟老师倾诉自己的心事……
你真正理解自己的老师吗？老师与我们一样，也有自己的喜怒哀乐。请根据你对老师的了解，说一说，老师在什么时候会很高兴，什么时候会很生气，什么时候会很忧愁。
想一想，说一说
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当_________时，老师很高兴。
当_________时，老师很生气。
当_________时，老师很忧愁。
老师心情晴雨表
当我们学习有进步的时候，老师会很高兴。
当我们违反纪律的时候，老师会很生气。
当我们成绩退步的时候，老师会很忧愁。
老师心情晴雨表
当我们为老师准备了教师节惊喜的时候，老师会很高兴。
当我们同学之间闹矛盾的时候，老师会很生气。
当我们有同学生病的时候，老师会很忧愁。
小观察
观察一下老师心情晴雨表，你有什么发现？老师的情绪都和什么有关系？
老师的情绪都和学生的情况有关系，这表明了老师对学生的关心和爱护。我们与老师之间是亲密无间的关系，我们可以常和老师说说心里话，也可以关心一下老师，听听老师的心里话。
小
小
提
示
经验分享会
你有过和老师说心里话的经验吗？你是怎么说的？
要是你想向老师求教、提意见、倾吐心事或者表示感谢，你可以试试这些方法。
试 一 试
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在办公室里与老师谈心事
与老师在电话中交谈
给老师发邮件或在QQ上给老师留言
奶奶生病住院了，欣欣心里很难受。他整天想着这件事,学习成绩都下降了。他想找老师谈谈，可心里很矛盾!假如你是欣欣，你会选 。
A.自己家里的事老师不会爱听，还是不讲吧。
B.老师知道了会不会觉得我家里事情多，嫌弃我
C.勇敢地向老师敞开心扉，以得到老师的帮助。
选一选
要记住哦，有话一定要对老师讲，因为老师会真诚地帮助我们解决问题。这也是锻炼自己人际交往能力的好时机!
小 提 示
右边是苗苗同学写给班主任林老师的心里话。你也能像苗苗同学这样，把你最想对老师说的话写下来吗
心灵回音壁
苗苗的委屈
林老师:
您好!有件事情我想了好几天，还是决定向您解释一下。周一那天，我上课迟到了十多分钟。下课后，您严厉地批评了我，说我这个班干部当得不合格，以后要严格要求自己，给同学起个表率作用。当时，我说以后一定注意。可回到家后，我感到十分委屈，还偷偷地哭了。这几天我的心情一直不好，原因是您误解我了。那天，我是为了帮助邻居家的一个二年级小同学回家取红领巾才迟到的。本来我不想让您知道事情的真正原因,可不说出来，我的心里实在太难受了。希望您能理解。
学生 苗苗
2020年10月22日
老师的心里话
苗苗同学:
你好!看了你的信，老师在这儿向你道歉，对不起!那天老师没问清楚原因就批评了你，让你受委屈了。
很高兴你能向老师解释清楚，希望班上的同学有心事都能像你这样，主动告诉老师。
老师 林岚
2020年10月24日
想一想
和老师说说心里话有什么样的好处？
课堂小结
师生之间，有什么话都可以用恰当的方式来进行表达，经常和老师沟通、和老师说说心里话，能让老师更明白你的想法，也能减少你们之间的误会。
15说说我的心里话
我想和老师说说心里话
怎样向老师说出自己的心里话
和老师说心里话有什么好处
谢谢
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15说说我的心里话 教学设计
课题 说说我的心里话 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、让学生知道每个人眼中的老师都是不一样的，那是因为老师为我们做了许多事情留下的印象不同。2、让学生知道和老师说心里话的好处。3、引导学生用恰当的方式来进行表达，经常和老师沟通、和老师说说心里话。
重点 引导学生用恰当的方式来进行表达，经常和老师沟通、和老师说说心里话。
难点 引导学生用恰当的方式来进行表达，经常和老师沟通、和老师说说心里话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：老师之歌 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、说一说你眼中的老师是怎样的呢？请与同学们分享。2、我眼中的老师（1）我眼中的老师是美丽、温柔的。当我们回答问题正确时，老师便静静地站在教室的一侧，仔细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后大声地说:“好!答得精彩。”如果有同学回答得不够好，老师会用鼓励的眼神关切地望着那位同学说:“别紧张，想想，再好好想想!”（2）我眼中的老师是像妈妈一样的。她总是提醒我写作业时要坐直，字要一笔一画地写，帮助我改掉了学习上的坏毛病。3、说一说每个人眼中的老师都是不一样的，那是因为老师为我们做了许多事情留下不同印象。你知道老师为什么要这样做吗？4、老师是学校里与我们朝夕相处的人，相信每个同学都与老师有不同程度的交往，对老师有着不同的印象。5、写一写你有没有平时不好直接对老师讲的话呢？试着在下图中写写你想对老师说的话吧。6、小小分享（1）我数学学得比较吃力，总担心自己学不好。老师，正是您那次对我的肯定，给了我勇气和自信。可能您已经不记得了，那一天，您在课堂上提问，我回答对了，您表扬了我，我很高兴。从此，我对数学开始感兴趣了。 四年级(2)班王 楠（2）老师，您平时总是很严肃，但是您笑起来可真好看啊，我们班里的同学都喜欢看你笑，大家都说，您笑起来就像春天一样温暖，您应该多笑笑的！ 四年级(2)班 钟 霖7、原来，我们都有很多心里话想要对老师说，有的是感谢、有的是建议、有的是想跟老师倾诉自己的心事……8、想一想，说一说你真正理解自己的老师吗？老师与我们一样，也有自己的喜怒哀乐。请根据你对老师的了解，说一说，老师在什么时候会很高兴，什么时候会很生气，什么时候会很忧愁。9、老师心情晴雨表当我们学习有进步的时候，老师会很高兴。当我们违反纪律的时候，老师会很生气。当我们成绩退步的时候，老师会很忧愁。当我们为老师准备了教师节惊喜的时候，老师会很高兴。当我们同学之间闹矛盾的时候，老师会很生气。当我们有同学生病的时候，老师会很忧愁。10、小观察观察一下老师心情晴雨表，你有什么发现？老师的情绪都和什么有关系？11、小小提示老师的情绪都和学生的情况有关系，这表明了老师对学生的关心和爱护。我们与老师之间是亲密无间的关系，我们可以常和老师说说心里话，也可以关心一下老师，听听老师的心里话。12、经验分享会你有过和老师说心里话的经验吗？你是怎么说的？13、试 一 试要是你想向老师求教、提意见、倾吐心事或者表示感谢，你可以试试下面这些方法。14、选一选奶奶生病住院了，欣欣心里很难受。他整天想着这件事,学习成绩都下降了。他想找老师谈谈，可心里很矛盾!假如你是欣欣，你会选 。A.自己家里的事老师不会爱听，还是不讲吧。B.老师知道了会不会觉得我家里事情多，嫌弃我 C.勇敢地向老师敞开心扉，以得到老师的帮助。15、小 提 示要记住哦，有话一定要对老师讲，因为老师会真诚地帮助我们解决问题。这也是锻炼自己人际交往能力的好时机!16、心灵回音壁下面是苗苗同学写给班主任林老师的心里话。你也能像苗苗同学这样，把你最想对老师说的话写下来吗 苗苗的委屈林老师:您好!有件事情我想了好几天，还是决定向您解释一下。周一那天，我上课迟到了十多分钟。下课后，您严厉地批评了我，说我这个班干部当得不合格，以后要严格要求自己，给同学起个表率作用。当时，我说以后一定注意。可回到家后，我感到十分委屈，还偷偷地哭了。这几天我的心情一直不好，原因是您误解我了。那天，我是为了帮助邻居家的一个二年级小同学回家取红领巾才迟到的。本来我不想让您知道事情的真正原因,可不说出来，我的心里实在太难受了。希望您能理解。学生 苗苗2020年10月22日17、老师的心里话苗苗同学:你好!看了你的信，老师在这儿向你道歉，对不起!那天老师没问清楚原因就批评了你，让你受委屈了。很高兴你能向老师解释清楚，希望班上的同学有心事都能像你这样，主动告诉老师。老师 林岚2020年10月24日18、想一想和老师说说心里话有什么样的好处？ 分享发言写一写，分享发言思考与分享经验分享思考与选择阅读与思考 引导学生分享眼中的老师，意识到每个人眼中的老师都是不一样的，那是因为老师为我们做了许多事情留下不同印象。让学生感受到我们都有很多心里话想要对老师说，有的是感谢、有的是建议、有的是想跟老师倾诉自己的心事让学生知道老师的情绪都和学生的情况有关系，这表明了老师对学生的关心和爱护。引导学生尝试与老师交流，说说心里话。引导学生多与老师交流，关心老师。通过一则案例，引导学生用恰当的方式来进行表达，经常和老师沟通、和老师说说心里话
课堂小结 师生之间，有什么话都可以用恰当的方式来进行表达，经常和老师沟通、和老师说说心里话，能让老师更明白你的想法，也能减少你们之间的误会。 总结升华
板书设计 15说说我的心里话我想和老师说说心里话怎样向老师说出自己的心里话和老师说心里话有什么好处
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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