资源简介

(共34张PPT)
喜欢不一样的自己
川教版三年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
心灵故事
03
指点迷津
04
活动在线
05
06
目录
课堂总结
07
板书设计
08
实践指南
学习目标
1.让学生懂得每个人都是世界的一抹独特的亮色，要学会正确地看待自己，建立正确的自我评价。
2. 引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性。
3. 引导学生放下偏见和成见，学会尊重、欣赏和接纳别人的不同。
新知导入
花和花之间，树与树之间，有完全一样的吗？
新知导入
同学与同学之间，也同样有相同和不同之处。因为相同,我们可以相互理解;因为不同,生活才多姿多彩。
同学与同学之间，有完全一样的吗？
新知讲解
心灵故事
新知讲解
请阅读第15页至第16页的故事《我也有我的美丽》
从婷婷的故事中你有什么启发？
婷婷最初受周围成人的影响,认为自己不漂亮。受伤的她，在无所谓的外表下,小心地守护着自己脆弱的自尊。无法看到自己的美丽,无法接受自己的不一样。直到她取得了优异的比赛成绩，开始重新审视自己。从对自己片面地认识,到更全面地去看待自己。
新知讲解
世界上没有绝对一样的事物，我们是世界上独一无二的存在。我们每个人都有自己独特的地方，所以才会被别人认识和记住。每个人都是世界的一抹独特的亮色。
小贴士
新知讲解
指点迷津
新知讲解
避免对自己的认识产生偏差：
自以为是,过高地评价自己;
妄自菲薄,过低地评价自己。
这两种不正确的认识都会影响我们的健康成长和人际关系。
学会正确认识自己
新知讲解
我们对自己要有一个正确的评价，既要看到自己需要改进的地方，也要看到自己独特的地方，不妄自菲薄。
正确地评价自己,才能为自己找准人生的目标，为自己准确的定位,从而获得成功和喜悦。
学会正确认识自己
新知讲解
每个人都有自己的特点，我们不要刻意去模仿别人，因为我就是我，是唯一的，我们既要从别人身上汲取力量，同时也要发挥自己的才能，做最好的自己。
小贴士
新知讲解
活动在线
新知讲解
活动一：寻找相同点
3～5人组成一组,寻找彼此之间的相同点。
组员轮流站起来,当其他组员找到自己与站起来的人的相同点时,举手并告诉大家该相同点,站起来的组员随即在左框内写下这个相同点。
请同学们发挥创造力和想象力，说出任何你想到的相同点，一定要具体。
请同学按第18页的活动一的活动规则开展活动
活动要点提示
新知讲解
我与同学们的相同点
我们的着装都很整齐，都穿着干净的校服。
爸爸妈妈都很爱我们。
我们都把自己的课桌摆放得很整齐。
我们都会做广播操。
我们都会唱歌。
……
活动一：寻找相同点
请同学按第18页的活动一的活动规则开展活动
新知讲解
你与同学们有多少个相同点
在同学们说的这些相同点中,哪些是你认同的 哪些是你不认同的
当看到这些相同点时,你的心情怎样
当你在说自己和别人的相同点时,你的心情怎样 你有什么想法
分享与讨论
活动一：寻找相同点
请同学按第18页的活动一的活动规则开展活动
新知讲解
讨论结果
分享与讨论
活动一：寻找相同点
请同学按第18页的活动一的活动规则开展活动
我们都是讲卫生、守纪律的好学生；我们会做广播操；我们都爱上音乐课，爱画画；我们都是很棒的三年级的学生。
新知讲解
3～5人组成一组,寻找彼此之间的不同点。
组员轮流站起来,当其他组员找到自己与站起来的人的不同点时,举手并告诉大家该不同点,站起来的组员随即在左框内写下这个不同点。
请同学们发挥创造力和想象力，说出任何你想到的不同点，一定要具体。
温馨提示：
同学们发挥想象力的同时,要拒绝不文明的语言和现象。
活动要点提示
活动二：寻找不同点
请同学按第19页至第20页的活动二的活动规则开展活动
新知讲解
我与同学们的不同点
我是双眼皮，同桌是单眼皮。
我是男孩子，同桌是女孩子。
我写字比同桌整齐漂亮。
我语文成绩经常考96分。
我跑得最快，是班里的第一名。
我画画很棒，会画漫画，也会画国画。
……
活动二：寻找不同点
请同学按第19页至第20页的活动二的活动规则开展活动
新知讲解
你与同学有多少个不同点
在同学们说的这些不同点中,哪些是你认同的 哪些是你不认同的
当看到这些不同点时,你的心情怎样
当你在说自己和别人的不同点时,你的心情怎样 你有什么想法
分享与讨论
活动二：寻找不同点
请同学按第19页至第20页的活动二的活动规则开展活动
新知讲解
我的新发现
活动二：寻找不同点
请同学按第19页至第20页的活动二的活动规则开展活动
每个人是一个独一无二的，拥有自己独特的个性和特点。 我们应该自豪地接受自己的独特个性，发挥自己的潜力，扬长避短，让自己变得更好。
新知讲解
活动三：画出不一样的自己
今天让我们自由地为自己画一幅画。无关绘画水平,请画出此刻的自己。
请同学按第20页的活动三的活动规则开展活动
活动要点提示
新知讲解
活动三：画出不一样的自己
我的自画像
请同学按第20页的活动三的活动规则开展活动
新知讲解
正是这些相同点与不同点，才构成了当下独一无二的自己，我们要全面地认识自己，接纳自己，喜欢这不一样的自己！
小贴士
新知讲解
实践指南
新知讲解
认识不一样的自己
1.列出你的资源单。
列出自己所拥有的资源,如爱自己的父母、热心的朋友等。在缺少信心时看看自己的资源单。
2.列出你的提升单。
列出自己需要提升的地方,如做作业时要更细心等。在你对自己评价过高的时候,看看自己的提升单,它可能会帮到你。
新知讲解
3.列出你曾经获得过的帮助。
在你感觉孤独或觉得没有朋友时,看看这些记录,可能会让你重新感觉到美好。
4.列出你曾经给予过他人的帮助。
在你感觉无力或无能时,看看这些记录,可能会让你重新对自己充满信心。
认识不一样的自己
新知讲解
5.列出自己的特长清单
与他人对比后，找到自己擅长的方面，当自己迷茫的时候看看这份清单。
6.列出自己不擅长的清单。
与他人对比后，自己显示出不擅长的方面，或者可以提升的方面，当自己缺乏目标时，可以看看这份清单。
认识不一样的自己
新知讲解
我们要先学会全面认识不一样的自己，接纳并喜欢不一样的自己，这样你才会变得越来越好！
小贴士
课堂总结
我们是相同的，我们又是不同的。因为相同我们汇聚在一起，因为不同，我们各具风采，相互理解，相互学习，让校园生活更美好。真希望，你也喜欢不一样的你自己！
亲子分享
通过本课的学习,你有哪些感悟和体会 请和爸爸妈妈分享一下。
请爸爸妈妈分别谈一下他们对这两个问题的看法:怎样看待自己和别人的相同之处 怎样看待自己和别人不同的地方
板书设计
喜欢不一样的自己
正确评价自己
学会认识自己
接纳喜欢自己
互相取长补短
谢谢
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川教版《中小学心理健康教育》三年级 教学设计
课题 3 喜欢不一样的自己 版本 川教版 学科 中小学心理健康教育 年级 三上
教材分析 《喜欢不一样的自己》是川教版心理健康教育三年级上册的第3课，本课通过“心灵故事”“指点迷津”环节的学习，告诉学生每个人都是世界的一抹独特的亮色，要学会正确地看待自己，让学生建立正确的自我评价；通过“活动在线”“实践指南”环节的学习，引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性，同时引导学生放下偏见和成见，学会尊重、欣赏和接纳别人的不同。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 1.让学生懂得每个人都是世界的一抹独特的亮色，要学会正确地看待自己，建立正确的自我评价。2. 引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性。3. 引导学生放下偏见和成见，学会尊重、欣赏和接纳别人的不同。
重点 引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性。
难点 引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
师：花和花之间，树与树之间，有完全一样的吗？
师：同为大树,但这棵树和那棵树是不一样的;同为花朵,但每朵花的形态、颜色也不尽相同。出示图片（三年级同学）师：同学与同学之间，有完全一样的吗？师：同学与同学之间，也同样有相同和不同之处。因为相同,我们可以相互理解;因为不同,生活才多姿多彩。板书课题：喜欢不一样的自己 观看图片，说一说 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
生： 婷婷最初受周围成人的影响,认为自己不漂亮。受伤的她，在无所谓的外表下,小心地守护着自己脆弱的自尊。无法看到自己的美丽,无法接受自己的不一样。直到她取得了优异的比赛成绩，开始重新审视自己。从对自己片面地认识,到更全面地去看待自己。
1、避免对自己的认识产生偏差：
自以为是,过高地评价自己;
妄自菲薄,过低地评价自己。
这两种不正确的认识都会影响我们的健康成长和人际关系。
正确地评价自己,才能为自己找准人生的目标，为自己准确的定位,从而获得成功和喜悦。
每个人都有自己的特点，我们不要刻意去模仿别人，因为我就是我，是唯一的，我们既要从别人身上汲取力量，同时也要发挥自己的才能，做最好的自己。
示例：我们都是讲卫生、守纪律的好学生；我们会做广播操；我们都爱上音乐课，爱画画；我们都是很棒的三年级的学生。
每个人是一个独一无二的，拥有自己独特的个性和特点。 我们应该自豪地接受自己的独特个性，发挥自己的潜力，扬长避短，让自己变得更好。
正是这些相同点与不同点，才构成了当下独一无二的自己，我们要全面地认识自己，接纳自己，喜欢这不一样的自己！
四、实践指南（一）认识不一样的自己1.列出你的资源单。 列出自己所拥有的资源,如爱自己的父母、热心的朋友等。在缺少信心时看看自己的资源单。2.列出你的提升单。 列出自己需要提升的地方,如做作业时要更细心等。在你对自己评价过高的时候,看看自己的提升单,它可能会帮到你。3.列出你曾经获得过的帮助。 在你感觉孤独或觉得没有朋友时,看看这些记录,可能会让你重新感觉到美好。4、.列出你曾经给予过他人的帮助。 在你感觉无力或无能时,看看这些记录,可能会让你重新对自己充满信心。5、列出自己的特长清单 与他人对比后，找到自己擅长的方面，当自己迷茫的时候看看这份清单6、列出自己不擅长清单。 与他人对比后，自己显示出不擅长的方面，或者可以提升的方面，当自己缺乏目标时，可以看看这份清单。（二）小贴士 我们要先学会全面认识不一样的自己，接纳并喜欢不一样的自己，这样你才会变得越来越好！ 讨论交流讨论交流讨论交流参与活动讨论交流参与活动画出不一样的自己讨论交流 让学生懂得每个人都是世界的一抹独特的亮色，要学会正确地看待自己，建立正确的自我评价。让学生懂得每个人都有长处和不足，要学会认识自己的优点，正视自己的不足。学会正确认识自己。引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性。引导学生之间互相寻找相同点和不同点，全面了解自己，接纳不一样的自己，学会珍视自己的特点和个性。让学生通过自由绘画自画像的方式，表达独一无二的自己，肯定独一无二的自己，喜欢独一无二的自己。让学生能学会认识自己的小方法，帮助学生建立正确的自我评价和认知，引导学生喜欢不一样的自己。
课堂小结 我们是相同的，我们又是不同的。因为相同我们汇聚在一起，因为不同，我们各具风采，相互理解，相互学习，让校园生活更美好。真希望，你也喜欢不一样的你自己！ 总结升华
亲子分享 通过本课的学习,你有哪些感悟和体会 请和爸爸妈妈分享一下。请爸爸妈妈分别谈一下他们对这两个问题的看法:怎样看待自己和别人的相同之处 怎样看待自己和别人不同的地方 家校共育
板书设计 喜欢不一样的自己正确评价自己学会认识自己接纳喜欢自己互相取长补短
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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