资源简介

《 中国特色社会主义 》课程教案
课题 第9课 发展社会主义民主政治 第二框 维护祖国统一和民族团结 课时 1课时
教学 目标 1、理解“一国两制”的内涵，认同“一国两制”方针；理解解决台湾问题的基本方针，拥护党推进祖国完全统一的方针政策，自觉维护祖国统一。 2、懂得维护民族团结的重要性，理解铸牢中华民族共同体意识的重要意义和维护民族团结进步的要求，自觉为民族团结作贡献。
教学重点 “一国两制”方针
教学难点 铸牢中华民族共同体意识
思政融入 维护祖国统一
教学方法 议题教学、案例分析、合作探究
教学准备 搜集资料，制作PPT课件
教学过程 详见附件教学流程设计
课后作业 完成学生用书相关练习
教学附件 PPT
课 后 反 思
9.2维护祖国统一和民族团结 课题教学流程设计与分析
【新课导入】 1、学生说一说： 提到“香港”和“澳门”，你会联想到什么？ 2、教师归纳，引出“一国两制”方针 【新课教学】 议题一：坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一 教师介绍一国两制的内涵 “一国两制”就是在统一的国家之内，国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是国家的一项基本国策，是中国特色社会主义的伟大创举。 学生观看视频，了解香港回归25周年取得的成就，感受“一国两制”方针的实践成果，教师解释一国两制方针的优越性 “一国两制”构想首先成功地运用于解决香港、澳门问题。香港、澳门回归祖国后，重新纳入国家治理体系，走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路，“一国两制”实践取得举世公认的成功。事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是完全行得通、办得到、得人心的，是有强大生命力的。 3、学生思考：观察香港特别行政区区旗和澳门特别行政区区旗，你想到了什么？这些图案有什么含义？ 香港特别行政区区旗图案是红旗中央配有5颗星的动态紫荆花。红旗代表祖国，紫荆花（香港市花）代表香港，紫荆花红旗体现了香港是祖国不可分割的一部分，也体现了香港在祖国怀抱中兴旺发达的景象。花蕊上的五角星体现了香港人心向祖国；花呈白色表示有别于祖国其它部分的红色，即体现“一国两制”。 澳门区旗寓意“五星照耀下的莲花”：同蒂的三瓣白莲应和了当地古称“莲岛”，代表澳凼大桥和海水的白色波纹展现临海的地区属性，上方金黄色的五星象征中国主权；深沉的绿色作底是对澳门安宁祥和的祝愿。 教师归纳：“一国两制”方针是一个完整的体系。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”，并统一于“一国”之内。 维护国家主权、安全、发展利益是“一国两制”方针的最高原则。 4、学生观看视频，了解“台湾问题”的由来，思考：为什么说台湾自古以来就是中国的？ 教师结合古代史和近代史介绍台湾问题 解决台湾问题的基本方针：“和平统一、一国两制” 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中国共产党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 “台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。凡是数典忘祖、背叛祖国、分裂国家的人，从来没有好下场，必将遭到人民的唾弃和历史的审判！ 议题二：铸牢中华民族共同体意识 学生观看视频，思考：北京冬奥会开幕式国旗入场创意传递什么理念？ 12名少年儿童护送国旗入场后，在《我和我的祖国》悠扬的乐曲中，五星红旗在100多名来自全国各行各业的优秀代表，以及56个民族的代表手中逐人依次传递。教师引出“铸牢中华民族共同体意识” 2、教师介绍铸牢中华民族共同体意识的内涵 铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。只有铸牢中华民族共同体意识，才能增进各民族对中华民族的自觉认同，夯实我国民族关系发展的思想基础，推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。要巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，推动各民族树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增强国家意识、公民意识、法治意识，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。 3、学生思考：为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 中国是统一的多民族国家。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。（“四个共同”）
中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。（“三个离不开”）
民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。
4、小组讨论：怎样铸牢中华民族共同体意识？ 分别从国家和个人角度分析，请2-3位学生分享，教师归纳小结 国家：坚持中国共产党的领导；坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策；制定和完善相关的法律法规，为我国社会主义民族关系提供法律保障； 核心：发展经济 个人：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等、 团结、互助、和谐的社会主义民族关系。自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。作为当代青年学生,以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。 【课堂小结，布置作业】详见PPT

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