资源简介

8.1 生命可以永恒吗
【学习目标】
1.了解生命来之不易。
2.知道生命是不可逆的，短暂的。
3.懂得生命的继续不仅仅是生命的接续，还有精神上的继承和创造人类的文明成果。
【重点难点】
重点：每个人的生命只有一次。
难点：理解人类生命不断发展对社会发展的影响。
【学习过程】
[自主感知]
1.怎样理解生命发展的自然规律？/如何理解“生命有时尽”？/我们为什么要珍爱生命？/生命有哪些特点？P89-90
①生命 。②生命是 。③生命是 的。④生命也是 的。
2.生命的接续有何重要意义？P92-93
①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是 的生命，还是 的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
②在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的 也不断积累和丰富。
[深入探究]
许多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。
阅读材料，回答问题：
（1）人生最重要的财富是什么？说说你的理由。（5分）
[拓展运用]
我的家人有了新的身份；爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。
我的名字里有一个，“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！
我……
请你思考：
（1）“我”的出生对家庭意味着什么？（2分）
（2）生命的接续，对于我们有什么影响？（4分）
(
………………………………………………………………………
装
……………………………………………………
订
………………….…………………………
….
线
………………….………………………………..…………
)[课堂小结]
生命来之不易，生命是短暂的，我们要珍惜生命。
[课堂检测]
▲单项选择题(每题2分，下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
1.2016年3月13日下午5时，四川达州吴家沟铁路桥一少女坐铁轨晒太阳听歌被撞身亡。一曲生命的悲歌，一个花季少女在危险的铁路线上享受阳光，却让生命之花过早凋谢，着实让人痛惜不已。为了不让这样的悲剧重演，我们应该认识到 【 】
A.生命来之不易 B.生命是可以永恒的
C.生命是可以逆转的 D.每个人有不同的人生道路
2.法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，与任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”对这句话理解准确的是 【 】
A.每个人隐藏的精华都是相同的 B.每个人身上的气味都不一样
C.每个人的生命其实都是一样的 D.每个人的生命都具有独特性
3.习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术会议上说：“不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要 【 】
A.选择适合自己的人生发展道路 B.更好地认识和面对自己的生命
C.在身体上接续祖先的生命 D.在精神上不断继承和创造人类的文明成果
4.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个_____，担当一份_____。 【 】
A.地位 责任 B.位置 使命 C.起点 重任 D.理由 使命
5.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。_____是人生不可避免的归宿。 【 】
A.出生 B.成长 C.成熟 D.死亡
[作业布置]
将本框导学案进行订正并背诵[自主感知]部分。
[预习指导]
自主预习8.2《敬畏生命》。

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