资源简介

小学心理健康北师大版一年级上册——《看谁做得快》教案
一、引言
在小学一年级的心理健康教育中，培养孩子们的自控力和注意力是非常重要的。为了帮助孩子们更好地掌握这些能力，我们设计了《看谁做得快》这一课程。本课程将通过一系列活动，让孩子们在游戏中学会自我控制，提高注意力集中能力，并培养他们的竞争意识和团队合作精神。
二、学情分析
一年级的学生活泼好动，他们的注意力容易分散，自我控制能力较弱。同时，他们具有较强的好奇心和竞争意识，喜欢参与各种游戏和活动。因此，在设计本课程时，我们需要充分考虑孩子们的年龄特点和心理特点，采用有趣的游戏和活动形式，吸引他们的注意力，激发他们的参与热情。
三、教学目标
1. 认知目标：了解自我控制和注意力集中的重要性。
2. 情感目标：培养自我控制和注意力集中的积极态度。
3. 行为目标：学会在游戏中自我控制，提高注意力集中能力。
四、教学重难点
1. 教学重点：帮助学生了解自我控制和注意力集中的重要性，学会在游戏中自我控制。
2. 教学难点：如何有效地引导学生积极参与游戏和活动，提高他们的注意力集中能力。
五、教学准备
1. 教师准备：制作多媒体课件，准备相关道具和素材。
2. 学生准备：准备笔记本、彩笔等学习用品。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室或活动室。
4. 教学时间：本课程计划用时2课时。
六、教学过程
第一课时：
（一）导入新课
1. 教师播放一段有关自控力和注意力的动画视频，让孩子们了解自控力和注意力的概念和重要性。
2. 教师引导孩子们分享自己在生活中自控力和注意力的表现，激发他们的学习兴趣和参与热情。
（二）新课学习
1. 教师介绍游戏规则和注意事项，确保孩子们能够安全、有序地参与游戏。
2. 教师组织孩子们进行热身游戏——“木头人”，让孩子们在游戏中学会保持静止，提高他们的自控力。
3. 教师将孩子们分成若干小组，进行“看谁做得快”游戏。在游戏中，孩子们需要按照教师的指令快速完成指定任务，如收拾书包、整理桌椅等。通过游戏，让孩子们学会快速响应指令，提高他们的注意力集中能力。
4. 教师邀请孩子们分享自己在游戏中的感受和收获，帮助他们总结经验教训，提高自控力和注意力。
5. 教师组织孩子们进行放松活动——“深呼吸操”，帮助他们缓解紧张情绪，恢复平静状态。
6. 最后，教师可以布置一些家庭作业让孩子们在家里也练习自控力和注意力如收拾自己的房间、按时完成作业等并请家长给予反馈和评价。
第二课时：
（一）复习导入
教师引导孩子们回顾上节课的学习内容帮助他们巩固对自控力和注意力的认识和理解。
（二）新课学习
1. 教师介绍一些提高自控力和注意力的方法和技巧如制定计划、分解任务、使用计时器等让孩子们学会在日常生活中运用这些方法提高自己的能力。
2. 教师组织孩子们进行小组合作活动让他们共同完成一项任务或游戏培养他们的团队合作精神和协作能力。在活动中教师要密切关注孩子们的表现及时给予指导和帮助确保活动的顺利进行。同时教师也要鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力提出新颖的想法和解决方案。通过活动让孩子们学会相互合作、相互支持提高他们的团队意识和协作能力。最后教师可以邀请孩子们分享自己在活动中的表现和感受并鼓励他们提出自己的建议和想法。在整个教学过程中教师要注重培养孩子们的积极情感态度激发他们的学习兴趣和参与热情让他们在游戏中快乐地学习和成长。
3. 教师还可以利用一些教学资源和工具如教学软件、在线平台等来丰富教学内容和形式提高教学效果和效率。例如可以利用教学软件制作一些互动性强、趣味性高的课件或游戏来吸引孩子们的注意力激发他们的学习兴趣。同时也可以利用在线平台进行一些远程教学和互动交流让孩子们在家中也能参与学习和活动。这些资源和工具的运用不仅可以提高教学效果和效率还可以拓宽孩子们的学习视野和知识面培养他们的信息素养和创新精神。
4. 最后教师可以进行一些课堂小结和评价让孩子们了解自己的学习情况和进步并鼓励他们继续努力提高自己的自控力和注意力。同时教师也可以邀请家长参与课堂或进行一些家访活动与家长交流孩子的学习情况和进步并听取家长的意见和建议以便更好地进行教学和改进。
七、教学反思
在本次心理健康课程中我们针对一年级学生的特点设计了《看谁做得快》这一主题旨在通过游戏活动来帮助孩子们提高自控力和注意力集中能力。通过两个课时的学习孩子们对自控力和注意力有了更深入的了解和认识同时也掌握了一些基本的方法和技巧如保持静止、快速响应指令、制定计划、分解任务等。但是我们也发现一些孩子在学习过程中表现出焦虑、挫败等负面情绪这需要我们在今后的教学中更加关注这些孩子的情感需求并给予他们更多的关爱和支持。

展开更多......

收起↑