资源简介

小学心理健康北师大版一年级上册——《自己的事情自己做》教案
一、引言
小学一年级的学生正处于自我意识和独立能力发展的关键时期。在这个阶段，培养他们良好的自理能力和独立自主的品质非常重要。因此，我们设计了《自己的事情自己做》这一课程，旨在通过一系列活动，让孩子们学会自己照顾自己，提高他们的生活自理能力和自信心。
二、学情分析
一年级的学生刚刚进入小学，他们面临着许多新的挑战和机遇。在这个阶段，他们的自我意识和独立能力正在逐步发展，但仍然存在一些问题。例如，一些孩子过于依赖家长和老师，缺乏自主性和自信心；一些孩子缺乏基本的生活自理能力，如穿衣、洗手等。因此，在设计本课程时，我们需要充分考虑孩子们的年龄特点和心理需求，采用有趣的活动形式，吸引他们的注意力，激发他们的参与热情。
三、教学目标
1. 认知目标：了解独立自主的重要性，知道哪些事情需要自己独立完成。
2. 情感目标：培养独立自主的积极态度，增强自信心和自我价值感。
3. 行为目标：学会自己照顾自己，提高生活自理能力。
四、教学重难点
1. 教学重点：帮助学生了解独立自主的重要性，学会自己照顾自己。
2. 教学难点：如何有效地引导学生积极参与活动，提高他们的生活自理能力。
五、教学准备
1. 教师准备：制作多媒体课件，准备相关道具和素材。
2. 学生准备：准备笔记本、彩笔等学习用品。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室或活动室。
4. 教学时间：本课程计划用时2课时。
六、教学过程
第一课时：
（一）导入新课
1. 教师播放一段有关独立自主的视频或动画，让孩子们了解独立自主的概念和重要性。
2. 教师引导孩子们分享自己在生活中独立自主的表现，激发他们的学习兴趣和参与热情。
（二）新课学习
1. 教师介绍课程内容和学习目标，让孩子们明确学习任务和要求。
2. 教师组织孩子们进行热身活动——“我能行”，让孩子们尝试独立完成一些简单的任务，如系鞋带、整理书包等。通过活动，让孩子们体验独立完成任务的成就感，增强自信心和自我价值感。
3. 教师将孩子们分成若干小组，进行“自己的事情自己做”主题活动。在活动中，孩子们需要按照教师的指导，学习并练习一些基本的生活自理技能，如洗手、穿衣、整理床铺等。通过活动，让孩子们掌握这些技能，提高他们的生活自理能力。同时，教师也要鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，提出新颖的想法和解决方案。最后教师可以邀请孩子们分享自己在活动中的表现和感受并鼓励他们提出自己的建议和想法。在活动中教师要注意观察孩子们的表现及时给予指导和帮助确保活动的顺利进行。
4. 教师进行课堂小结和评价让孩子们了解自己的学习情况和进步并鼓励他们继续努力提高自己的生活自理能力。
5. 最后教师可以布置一些家庭作业让孩子们在家里也练习这些生活自理技能并请家长给予反馈和评价。例如可以让孩子们在家中独立完成一些简单的家务任务如整理自己的房间、洗碗等这样不仅可以巩固他们在课堂上学到的技能还可以增强他们的家庭责任感和成就感。
第二课时：
（一）复习导入
教师引导孩子们回顾上节课的学习内容帮助他们巩固对独立自主的认识和理解。教师可以邀请几个孩子来展示他们在家里练习的生活自理技能并给予积极的反馈和评价。这样可以激发其他孩子的参与热情和学习兴趣。
（二）新课学习
1. 教师介绍一些提高独立自主能力的方法和技巧如制定计划、分解任务、寻求帮助等让孩子们学会在日常生活中运用这些方法提高自己的能力。教师可以结合实例进行讲解让孩子们更好地理解和运用这些方法。例如教师可以以早晨起床为例讲解如何制定计划、分解任务来完成起床、洗漱、穿衣等一系列动作。这样可以帮助孩子们更好地理解并运用这些方法提高他们的独立自主能力。
2. 教师组织孩子们进行小组合作活动让他们共同完成一项任务或游戏培养他们的团队合作精神和协作能力。在活动中教师要密切关注孩子们的表现及时给予指导和帮助确保活动的顺利进行。通过活动让孩子们学会相互合作、相互支持提高他们的团队意识和协作能力。最后教师可以邀请孩子们分享自己在活动中的表现和感受并鼓励他们提出自己的建议和想法。
3. 教师还可以利用一些教学资源和工具来丰富教学内容和形式提高教学效果和效率。例如可以利用教学软件制作一些互动性强、趣味性高的课件或游戏来吸引孩子们的注意力激发他们的学习兴趣；同时也可以利用在线平台进行一些远程教学和互动交流让孩子们在家中也能参与学习和活动；也可以邀请家长或其他社会资源人士来分享他们的经验和故事为孩子们提供更广阔的视野和启示；还可以组织一些实地考察或实践活动让孩子们亲身体验和实践所学知识提高他们的实践能力和创新意识。这些资源和工具的运用不仅可以提高教学效果和效率还可以拓宽孩子们的学习视野和知识面培养他们的信息素养和创新精神。
4. 最后教师可以进行一些课堂小结和评价让孩子们了解自己的学习情况和进步并鼓励他们继续努力提高自己的独立自主能力。同时教师也可以邀请家长参与课堂或进行一些家访活动与家长交流孩子的学习情况和进步并听取家长的意见和建议以便更好地进行教学和改进工作。
七、教学反思
在本次心理健康课程中我们针对一年级学生的特点设计了《自己的事情自己做》这一主题旨在通过一系列活动来帮助孩子们学会自己照顾自己提高他们的生活自理能力和自信心。

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