资源简介

(共20张PPT)
第三章 第2节 气温的变化与分布
课题：世界气温的分布规律
科目：人教版 地理
年级：七年级上册
扮演旅游体验官
学习目标：
1.学会阅读气温变化曲线图和等温线图
2.掌握世界气温的变化与
分布规律
蓬塔德尔加达
旅行路线
西安
悉尼
布宜诺斯艾利斯
当地气温和穿衣推荐
悉尼 33°S
7月平均气温 16℃
推荐衣物 风衣
蓬塔德尔加达 37°N
7月平均气温 22℃
推荐衣物 T恤
布宜诺斯艾利斯 34°S
7月平均气温 14℃
推荐衣物 风衣
西安 34°N
7月平均气温 30℃
推荐衣物 短袖
世界各地冷热不同，气温的分布有很大差异。
8℃
12℃
20℃
24℃
16℃
4℃
28℃
高温中心
气温差别大
低温中心
气温差别小
1280米
▲
1200米
1000米
800米
600米
400米
200米
山峰
盆地
缓坡
陡坡
等高线地形图
等温线图
表示气温的水平分布
认识等温线图
同一等高线上，
各点海拔相同
同一等温线上，
各点温度相同
闭合形状
闭合形状
从赤道往两极气温逐渐______
低
高
降低
低纬度地区气温____
高纬度地区气温____
0℃
10℃
20℃
20℃
10℃
0℃
低纬度地区
高纬度地区
高纬度地区
主要原因：各纬度接受太阳辐射存在差异
纬度因素
思考：从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？
66.50N
66.50S
23.50N
23.50S
西安
30
20
10
0
-10
本次体验第一站到达葡萄牙的蓬塔德尔加达。虽然是同一纬度的地区，但在7月的时候，蓬塔德尔加达要比西安更凉爽，这是为什么呢？
蓬塔德尔加达
纬度：34°N
7月气温：32℃
纬度：37°N
7月气温：22℃
靠近海洋
深居内陆
海陆因素
沙子 水 温度比较
早上
中午
傍晚
5°C
5°C
一样
18°C
15°C
沙热水凉
6°C
8°C
沙凉水温
说明了什么？
沙子升温快，降温也快；水升温慢，降温也慢。海陆有热力差异。
5℃
18℃
5℃
8℃
15℃
6℃
早上
傍晚
中午
结论：同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
对比实验
海陆因素
蓬塔德尔加达气温常年变化曲线
西安气温常年变化曲线
思考：西安和蓬塔德尔加达的气温年变化曲线有哪些不同？
在纬度相同的情况下，蓬塔德尔加达的最热最冷月份比西安要晚一个月
低
高
低
高
1
7
8
2
北半球气温年变化规律
海洋：___月份温度最____，___月份温度最_____
陆地：___月份温度最____，___月份温度最____
陆 地
海 洋
海陆因素
观察图片：
哪一个半球的等温线更为平直？
南北半球海陆分布状况不一，南半球的等温线更为平直。
北半球：陆地较多
南半球：海洋较多
等温线较为弯曲
等温线较为平直
海陆因素
66.50N
66.50S
23.50N
23.50S
蓬塔德尔加达
西安
30
20
10
0
-10
悉尼
第二站到达悉尼。虽然同样是在九月，但是悉尼要比西安更寒冷，各位同学你们知道这为什么吗？
纬度：34°N
7月气温：32℃
纬度：33°S
7月气温：16℃
北半球
南半球
悉尼气温常年变化曲线
西安气温常年变化曲线
陆地：___月份温度最____，___月份温度最____
海洋：___月份温度最____，___月份温度最_____
南半球气温年变化规律
高
低
低
7
1
8
2
高
温度变化相反
思考：西安和悉尼的气温年变化曲线有哪些不同？
低
高
低
高
1
7
8
2
北半球气温年变化规律
海洋：___月份温度最____，___月份温度最_____
陆地：___月份温度最____，___月份温度最____
最后一站布宜诺斯艾利斯。我们前往菲茨罗伊山徒步，菲茨罗伊山位于阿根廷南部，海拔3500米左右，是户外爱好者的圣地。
沿途风景极好，山上海拔高度不同，景观也有所不同。从山顶到山脚下，冰川、山谷、森林、河流、湖泊完美的结合在一起，令人震撼。
地形因素
20
10
0
-10
20
10
-10
0
0
66.50N
66.50S
23.50N
23.50S
P56
地形因素
在同一地区，气温随海拔的升高而下降
气温垂直递减率：海拔每上升100米， 气温约降低0.6℃
海拔
100米
气温
0.6℃
山脚海拔是720米，气温是28.8℃。
山顶海拔是1520米，气温是？
28.8-(1520-720)/100X0.6
＝28.8- 8X0.6
＝28.8- 4.8
＝24.0 ℃
蓬塔德尔加达
旅行路线
西安
悉尼
布宜诺斯艾利斯
旅行体验结束
归纳总结：世界气温的分布规律
海陆因素
纬度因素
地形因素
同纬度地区，夏季陆地气温高，
海洋气温低，冬季相反。
南北半球海陆分布状况不同，南半球的等温线更为平直。
由赤道向两极，气温逐渐降低。
气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃
1.在等温线图上，等温线密集的地方，说明气温（ ）
A.高 B.低 C.差异大 D. 差异小
2.一般而言，北温带同纬度地区的1月平均气温（ ）
A.陆地高于海洋 B.海洋高于陆地
C.高原高于平原 D.荒漠高于森林
3.我国许多名山都是夏季避暑的好地方，原因是这些山（ ）
A.地势高，氧气充足 B.地势高，空气湿度大
C.地势高，气温较低 D.地势高，太阳辐射小
C
B
C
知识检测
由于受到人类活动的影响，当前全球气候变暖的形势不容乐观，作为学生，我们可以做些什么呢？
课后作业：
读万卷书，行万里路！课题名称 第三章 第2节 气温的变化与分布 ——世界气温的分布规律
难点名称 在世界年平均气温分布图上，总结出世界气温的分布规律
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点较为抽象，总结出世界气温的分布规律，需要读懂世界年平均气温分布图，学会等温线的判读，对学生的知识归纳能力也有较高要求。
从学生角度分析为什么难 七年级学生的思维仍然主要以形象思维为主，抽象的逻辑思维能力较弱。
难点教学方法 在教学中融入学生熟悉的生活场景，使学生更容易接受； 运用循序渐进、由浅入深的问题引导学生思考，帮助学生建立自信心。
教学环节 教学过程
导入 同学们好，今天这节地理课，我们一起来学习世界气温的分布规律。 （情景导入） 角色：旅游体验官 路线：西安--蓬塔德尔加达--悉尼--布宜诺斯艾利斯 主题：探索世界气温的分布规律 世界各地冷热不同，气温的分布存在很大差别。气温曲线图表示气温在时间上的变化，水平空间上不同地区的气温差别用什么地图表示？
知识讲解 （难点突破） 1、新课讲授 任务1 回顾等高线的判读方法，学会正确阅读等温线分布图。 讲述：通常用等温线图来表示气温的水平分布。 旧知回顾：等高线是如何定义的？（由等高线的定义引申到等温线） 等温线呢？（在地图上，将同一时间内气温相同的各点连成的线。) 思考：如何阅读等温线图？（由等高线的判读引申到等温线的判读，让学生通过已知的知识进行理解） 任务2 分析世界气温的分布规律，并归纳影响气温分布的因素。 指导学生读世界年平均气温的分布图 提问：①从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？ ②指出年平均气温高于20℃和低于－10℃地区的主要纬度范围。 学生回答后，教师点拨：世界气温分布的基本规律是从低纬度向高纬度逐渐降低。 （情景）第一站：蓬塔德尔加达 结合西安和蓬塔德尔加达两地的气温年变化曲线图，通过沙子和水的对比实验，归纳得出海陆位置对气温的影响；比较西安和蓬塔德尔加达两地气温变化的差异，类比推出北半球气温变化规律。 第二站：悉尼 结合两地的气温年变化曲线图，通过比较西安和蓬塔德尔加达两地气温变化的差异，归纳得出南半球气温分布的规律。 第三站：布宜诺斯艾利斯 引导学生理解地形因素对气温的影响，得出气温随海拔的升高而降低，大致是海拔每升高100米，气温约下降0.6℃的结论。 旅行体验结束。
课堂练习 （难点巩固） 1.在等温线图上，等温线密集的地方，说明气温（ ） A.高 B.低 C.差异大 D. 差异小 2.一般而言，北温带同纬度地区的1月平均气温（ ） A.陆地高于海洋 B.海洋高于陆地 C.高原高于平原 D.荒漠高于森林 3.我国许多名山都是夏季避暑的好地方，原因是这些山（ ） A.地势高，氧气充足 B.地势高，空气湿度大 C.地势高，气温较低 D.地势高，太阳辐射小
小结 归纳总结：世界气温分布规律。

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