资源简介
第 13 课第二框教案
课题 维护国家主权、安全、发展利益 授课类型 新授课 教学时数 1 课时
教材 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 中国特色社会主义》（高等教育出 版社）
教学目标 1.了解总体国家安全观的主要内容和丰富内涵，理解有效维护国家安全的重要 意义，增强忧患意识，做到居安思危。 2.了解坚持总体国家安全观的基本要求，理解推进新时代国家安全事业全面发 展的举措和新时代的强军目标，增强“国家安全、人人有责”的主人翁意识，拥军 爱国，自觉维护国家安全。
教学重难点 理解总体国家安全观的内容及坚持总体国家安全观的基本要求；增强遵守国家 安全法、勇于维护国家安全的责任意识。
学情分析 学生在初中阶段“道德与法治”课程的学习中，初步学习了总体国家安全观的 相关内容，知道总体国家安全观的重要性，但不能从宏观层面深入理解总体国家安 全观的核心要义。学生在日常生活中通过新闻、网络等途径，对危害国家安全的行 为能够进行初步判断，且具备维护国家安全的积极性、主动性与自觉性，但从理论 与实践的维度认识如何坚持总体国家安全观则需要进一步的深化。本框教学需要引 导学生在系统学习总体国家安全观“是什么”和“怎么办”的基础上，进一步增强 学生国家安全意识，提升学生在工作生活中反奸防谍意识和技能，为维护国家安全 贡献力量。
教学方法 教法：理例结合法、时政分析法、讲授法
学法：合作探究法
教学准备 1.文本资源：《2020 中国生态环境状况公报》《中华人民共和国生物安全法》 《中华人民共和国反间谍法》。 2.视频资源：2022 年 7 月 20 日央视新闻《共同关注》节目《全力“封堵”外来 物种入侵，莆田海关截获活体毒蜘蛛“黑寡妇”》、2022 年 10 月 9 日央视《新闻 联播》节目《人民军队在强军路上续写新时代篇章》、人民网视频《光芒》。
环节 教学内容 教学活动 设计意图
课前 预学 【观看视频 导入新课】 （3 分钟） 【情境创设】 材料一：播放 2022 年 7 月 20 日央视新闻《共同关注》 节目《全力“封堵”外来物种入侵，莆田海关截获活体毒 蜘蛛“黑寡妇”》视频。 材料二：中国作为地球上生物多样性最为丰富的国家 之一，也是遭受外来物种危害最严重的国家之一。《2020 中国生态环境状况公报》显示，全国已发现 660 多种外来 入侵物种，其中，71 种对自然生态系统已造成或具有潜在 威胁并被列入《中国外来入侵物种名单》， 219 种已入侵国 家级自然保护区。 【学习任务】 结合实际，谈一谈外来入侵物种会带来的危害以及生 物安全的重要性。 【学生回答】 学生简要说明外来入侵物种对环境安全、生产安全、 经济安全、人民安全等产生的影响。 【知识讲解】 生活中常见的外来入侵物种有：鳄雀鳝、福寿螺、 一 枝黄花等动植物，外来入侵物种因没有天敌， 自身破坏力 以生物安 全为切入点， 学生通过阅读 材料及观看视 频概括外来入 侵物种对我国 生物安全的影 响，感悟国家 安全的重要意 义，增强忧患 意识。
强以及带有毒性等多种因素，危害我国农牧渔业发展，甚 至危害到我国国家安全。 【引出新课】 学习本课，我们将更好地认识总体国家安全观，理解 坚持总体国家安全的有效措施。
课中 研学 环节一：认识总体国家安全观（15 分钟）
一、认识 总体 国家安 全观 1. 国 家 安全 的重要 意义 【情境创设】 《中华人民共和国生物安全法》自 2021 年 4 月 15 日 起正式实施，标志着我国生物安全进入依法治理的新阶段。 有人可能会觉得，生物安全是离自己很远的宏大概念，其 实不然——散布虚假疫情信息、非法基因编辑、基因信息 外泄、放生导致物种入侵……生物安全遭受威胁的案例屡 见不鲜，每个人都应该绷紧这根弦。 【学习任务】 结合材料，谈一谈为什么说“国家安全，人人有责”。 【学生回答】 国家安全对个人、家庭、社会都有重要的影响，国家 安全是多领域的，与每个人生活息息相关，我们应该牢固 树立国家安全意识，共同维护国家安全和社会稳定。 【总结建构】 国家安全是安邦定国的重要基石，是人民安居乐业的 保证，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。统筹 发展和安全，统筹开放和安全，增强忧患意识，做到居安 思危，是党治国理政的一个重大原则。 【图示学习】 组织学生学习教材第 124 页的图示，了解总体国家观 包括哪些具体方面。 【知识讲解】 党的十八大以来，党创造性提出了总体国家安全观， 重塑了中国国家安全体制机制，指明了中国特色国家安全 道路方向。 【总结建构】 总体国家安全观关键在“总体”， 突出的是“大安 全”理念。 总体国家安全观强调的是系统思维和方法，既重视发 展问题又重视安全问题，既重视外部安全又重视内部安全， 既重视国土安全又重视国民安全，既重视传统安全又重视 非传统安全，既重视自身安全又重视共同安全。 【相关链接】 党和国家全力维护社会安定，2021 年常态化开展扫黑 除恶斗争，共打掉涉黑组织 195 个、恶势力犯罪集团 1086 个。紧盯人民群众反映强烈的突出违法犯罪，开展一系列 专项活动。“团圆”行动已找回历年失踪被拐儿童 10932 名，电信网络诈骗犯罪案件自 2020 年 6 月以来立案数连续 6 个月同比下降，为群众累计紧急拦截涉案资金 3265 亿元， 避免了 2337 万名群众受骗；集中开展打击防范文物犯罪专 项行动，破获各类文物犯罪 1900 余起，抓获违法犯罪嫌疑 人 2600 余名。全力打好网络犯罪歼灭战和网络空间生态治 理战，共侦办侵犯公民个人信息等网络犯罪案件 6.2 万起。 全力维护人民群众“吃、住、用”安全，侦破食药环和知 通过情境 分析，引导学 生理解维护国 家安全是每个 公民的责任与 义务，激发学 生对维护国家 安全的认同 感。 由 点 到 面，帮助学生 理解我国的国 家安全是领 域、多维度的。 学生通过 阅读“相关链 接”，进行资 源提取与整 合，加深对我 国维护多领域 国家安全的认 识，通过呈现 取得的成绩， 帮助学生增强 对总体国家安 全观的政治认
2. 总 体 国 家 安全观 的丰富内涵 识产权领域刑事案件 6.6 万起，抓获犯罪嫌疑人 8.8 万名。 大力实施禁毒“清源断流”战略，严打涉毒违法犯罪，破 获毒品案件 5.4 万起，缴获各类毒品 27 吨。 【学习任务】 阅读“相关链接”材料，谈一谈我国在维护国家安全 时都涉及到哪些领域，呈现出哪些特点。 【学生分享】 我国在维护国家安全时涉及到保障人民安全、经济安 全、文化安全、信息安全等不同领域，在维护国家安全时 体现的是维护“总体”安全，而非“个别”安全，具有“大 安全”的特征。 【学习任务】 连连看，谈一谈你对总体国家安全观的“五对关系” 的理解。 【学生分享】 既重视自身安全又重视共同安全体现了中国既关注自 身又立足于整个世界的安全问题，是立足整体的思维方式， 是积极维护世界和平的重要力量，与构建人类命运共同体 理念相契合。 同。 帮助学生 运用辩证思维 方法分析总体 国家安全观的 特点与五对关 系，深刻理解 “总体”“大 安全”等特点。
环节二：坚持总体国家安全观（22 分钟）
二、坚持 总体 国家安 全观 【情境创设】 材料一：2014 年 11 月 1 日，《中华人民共和国反间谍 法》颁布实施。国家安全机关不断强化专业斗争能力，在 没有硝烟的战场上，与境外间谍情报机关开展针锋相对的 较量，侦破了一批重大间谍案件。 随着时代的发展，境外机构策反境内人员的手法也发 生了变化。他们搜集大量人员信息，筛选具有情报价值的 对象，如军工、经济、技术、材料、生物等领域人才，渗 透的领域不局限于军事、政治等传统安全领域，还包含能 源、金融、通信等非传统安全领域。间谍可能潜伏在我们 每个人身边，处心积虑，设下“连环套”，发现可以利用 的对象，就会以提供“兼职”“资助”等方式，引诱目标 一步步陷入他们设置的犯罪深渊。 材料二：男子兼职拍城市风景照涉港口军舰照片 2020 年 4 月，在辽宁大连务工的赵某找到了一份帮助 规划设计师叶某拍摄城市风景照片的兼职。工作第一天， 在叶某的遥控指挥下，赵某先后来到大连的港口、造船厂 周边拍摄照片，并记录下沿途的地理环境，通过手机发送 给叶某。当天，赵某收到了 200 元转账。 拍拍照片就能赚钱，赵某以为自己得到了美差，他继 续按照叶某的要求拍摄照片并取得报酬。而叶某布置的任 务也不断加码，要求赵某拍摄港口中停泊军舰进行维护的 照片，甚至鼓动赵某找机会进入造船厂工作，每月还能获 得更多的报酬。 然而，赵某在看见新闻媒体关于国家安全的宣传之后， 警醒了起来。“感觉这些案例和我做的极为相似，我非常 后悔，感觉不应该这么做。” 于是，赵某在家人陪同下主动向国家安全机关自首。 鉴于赵某主动投案，且尚未对我国国家安全造成实质危害， 国家安全机关依法对其免除处罚。 通过呈现 真实具体的案 例，帮助学生 了解到当前间 谍的一些手 段，以及身边 可能出现的种 种间谍形式， 提升自己的国 家安全意识与 维护国家安全 的责任感。
1. 坚 持 总体 国家安 全观 的基本 要求 2. 党 在 新 时代的强 军目标 【学习任务】 1.联系实际，说说你对自觉维护国家安全的理解。 2.我们能为维护国家安全做些什么？ 【学生分享】 国家安全是关系到每个家庭、每个公民的安全，在日 常生活中越来越多的“陷阱”埋藏在身边，要擦亮双眼， 提高警惕，在遇到有危害国家安全的可疑行为时，勇于向 有关机关报告，保护国家安全、人人有责。 【知识讲解】 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。坚持总 体国家安全观就是坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨， 以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事科技文化 社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹维护和塑 造国家安全，夯实国家安全和社会稳定基层基础，完善参 与全球安全治理机制，建设更高水平的平安中国，以新安 全格局保障新发展格局。 【情境创设】 播放人民网视频《光芒》，感悟我国为什么坚持总体 国家安全观。 【知识讲解】 推进新时代国家安全事业全面发展，要坚持党对国家 安全工作的绝对领导，把维护国家安全贯穿党和国家工作 各方面全过程，维护政治安全、国土安全、经济安全、社 会安全、网络安全等重点领域国家安全，增强忧患意识、 防范风险挑战，尤其要高度警惕“黑天鹅”和“灰犀牛” 事件。增强全党全国人民国家安全意识，推动全社会形成 维护国家安全的强大合力。 【相关链接】 带领学生阅读教材第 126 页“相关链接”，了解“黑 天鹅”事件、“灰犀牛”事件。 【情境创设】 强国必须强军，军强才能国安。坚持党指挥枪、建设 自己的人民军队，是党在血与火的斗争中得出的颠扑不破 的真理。人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是保卫红 色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界 和平的强大力量。 ——2021 年 7 月 1 日，习近平在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话 【学习任务】 结合实际，谈一谈你对“强国必须强军，军强才能国 安”这句话的理解。 【学生分享】 军队是国家安全的保障，保卫国家安全，国家稳定才 能推动国家发展。党指挥枪，就是要在坚持党的领导下， 建设人民军队，建设世界一流军队，保卫国家安全。 【总结建构】 强国必须强军，军强才能国安。站在新的历史起点上， 面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求， 党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、 作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 通过视频 资源，帮助学 生进一步理解 总体国家安全 观的主要内容 以及我国坚持 总体国家安全 观的决心。
必须全面贯彻习近平强军思想，把新时代强军事业不断推 向前进。 【情境创设】 材料一：播放 2022 年 10 月 9 日央视《新闻联播》节 目《人民军队在强军路上续写新时代篇章》视频。 材料二：党的十八大以来，在党的坚强领导下，人民 军队实现整体性革命性重塑，重整行装再出发，国防实力 和经济实力同步提升，一体化国家战略体系和能力加快构 建，建立健全退役军人管理保障体制，国防动员更加高效， 军政军民团结更加巩固。人民军队坚决履行新时代使命任 务，以顽强斗争精神和实际行动捍卫国家主权、安全、发 展利益。 【学习任务】 结合材料和视频，谈一谈你对习近平强军思想主体内 容和重要性的理解。 【学生分享】 学生结合本课学习内容，分享感受。
课后 践学 【开放评价 素养提升】 【启思导行】 2015 年 7 月 1 日，第十二届全国人民代表大会常务委 员会第十五次会议通过的《中华人民共和国国家安全法》 第十四条规定，每年 4 月 15 日为全民国家安全教育日。 查阅历年全民国家安全教育日主题，选择其中的一个， 提出你的活动方案。 开放式评 价，体现学生 查阅资料、知 识应用、口语 表达等多维度 能力素养考 查。
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