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习作：做手工（素材积累）
（1）联系生活实际，想一想，你做过或者见过哪些手工作品。
（2）拓宽思路巧选材料。
假如我们动手做一件手工作品和别人分享，那么我们该什么手工作品，选择哪些有意义的材料呢？
（1）本次写话是内容是介绍手工作品，可以直接用小制作为题，可以以手工作品的名字做题目，也可以以手工作品+特点做题目，还可以运用拟人的手法给手工作品命名做题目。
（2）题目是文章的“眼睛”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹为快。如：
《我的小制作》《制作小风车》《有趣的海底世界》《猫脸小手套》……
（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如：
直接用小制作为题：《我的小制作》
以手工作品的名字做题目：《七星瓢虫》《小乌鸦》《剪贴画》……
（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎形容手工做的好的词语
精美 独特 精湛 工艺 手感 质感
心灵手巧 独具匠心 各显身手 妙不可言
叹为观止 栩栩如生 一技之长 游刃有余
◎描写人物心情、态度的词语
得意 伤心 好奇 沮丧 喜欢
兴冲冲 美滋滋 笑嘻嘻 乐呵呵
精益求精 半途而废 全神贯注 小心翼翼
◎描写手工作品的词语
天下无双 无以伦比 鬼斧神工 技艺精湛
巧夺天工 精妙绝伦 独具匠心 别出心裁
不拘一格 妙笔生花 妙手回春 出神入化
独具妙心 妙不可言 妙趣横生 无与伦比
小巧精致 活灵活现 美观实用 色彩明亮
晶莹剔透 方方正正 五彩斑斓 巧妙绝伦
绚丽多彩 精美别致 形状奇特 栩栩如生
（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
◎精彩描写
①我们的手工主题是“送你一朵小红花”。首先准备两根一次性吸管，红黄两种颜色，黄色的当花蕊，红色的当花瓣。把吸管短的一端剪掉，把伸缩的部分拉长剪掉，再对半剪开，然后按纹路剪成一条一条的。最后再用双面胶把剪好的部分粘在长的管子上。这样一朵漂亮的小花就做好了。
②星期天，妈妈教会了我做手工折纸—乌篷船。首先我们要准备一张正方形的卡纸，再将其中的对角线对齐并折叠，底边打开后，将中间的三角形压下去，重复一遍刚刚的动作，折出了两个三角形后，然后两边折成小船的两头，最后一步很关键，我们也是折了好几次才把船底翻过来的，不然就会扯破卡纸。终于，一艘小小的乌篷船在我手里诞生了。我迫不及待地把它放在水盆里，试验一下看它会不会漂浮起来，果不其然，我成功了。
③我今天做的手工作品是“千纸鹤”。首先，准备一张正方形的纸。先竖着横着对折，再斜着折，然后折成一个小正方形，接着在正反面上下折三角形，再把这两面立起来折，然后把里面的角折进去，接着把它翻个面，最后上下对折翻个面作为两边的翅膀。这样可爱的千纸鹤就做好了。
④早上起床，我和妈妈兴奋地打开了手工袋，准备做一个兔子灯笼，想晚上提着花灯游西山雅达。首先，我用白色卡纸做一个正方形的盒子，盒子的两侧各粘一个兔子形状的卡纸，把卡纸的星星用刀掏空，变成一个个密密麻麻的五角星刻在兔子上。然后，在小盒子里放一个能发光的小灯泡，接着在兔子形状的卡纸上方打两个孔，用来穿线，之后，我找来一根绳子和一个吸管，把绳子从两个孔中穿过去，最后把绳系在习惯的两端，兔子灯笼就做好啦！我迫不及待地打开盒子里的小灯泡，灯光闪闪的，灯笼上立刻映出了许多星星撒在地上漂亮极了！
⑤今天，我和妈妈一起做了手工折纸，我们折了彩色的爱心折纸。爱心折纸的满分作文网折法是：先准备一张正方形的彩色纸，接着对边折，再沿中心折横线对折，接着沿中心折痕线折出斜角，再翻转过来，把边对折到中心折痕线，再把另一边沿着中心折痕线折出斜角，把折好的角对角折起来，把其中一个角插入到槽里面，最后把边收拢，一个爱心折纸就折好了。
⑥我喜欢做手工，爸爸今天带我做了一个棉签喝水蜻蜓。我们先把棉签一头的棉球去掉，用彩纸剪出两个长方形纸条，必须一条短一条长，用胶水把长条彩纸黏在有棉花的棉签上，再把较短的纸条黏在长纸条的后面，这样蜻蜓的形状就做出来了。我把会飞的喝水蜻蜓晒在太阳底下，干了以后就可以飞了。做手工还真的挺有趣，我很喜欢。
⑦我的不倒翁虽然比不上外面买的精致，但我对它珍爱如宝，它永远是我最忠实的朋友。
⑧欣赏着我做的纽扣插花瓶，虽然做得不是很完美，但是我感到很满意，因为它是我认真完成的劳动成果，以后我还要多多动手动脑，做出更加漂亮，更加出色的作品。
⑨我取出两小块黑色的橡皮泥，把它们搓成了乌龟的小眼珠，再用小刀给小乌龟刻了个嘴巴，这样小乌龟就像在哈哈大笑。
⑩童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起来了。
◎介绍自己的作品。
①美术课上，老师让同学们分享自己假期制作的手工作品，我会这样说……
星期六，我做了一个花草纸灯。制作花草纸灯一共有五个步骤。第一步，我们要先把杯子里的纸浆捞到裁好的方形网上铺匀。老师嘱咐我们，动作要轻柔、缓慢，这样纸浆才能更好地舒展开来,为下一步打好基础。第二步，将我们构思好的主题用花草展示出来。为了契合热带雨林的主题，我特地选了鲜艳的紫色小花和黄色小花，当然，还要搭配上碧绿的叶子。第三步,在网上再均匀地铺一层纸浆,注意不要铺得太厚，要不然灯光照不出花草的图案。铺好纸浆后,第四步,把网拿到太阳底下晒上一天。耐心地等待了一天后，纸浆终于干了。第五步，把花草纸贴在台灯的灯罩四周，仔细地贴好。这样，一盏独特、美丽的花草纸灯就做好了。
②课堂交流，老师请同学介绍拿手的手工，我主动上台介绍……
我最拿手的手工是把落叶做成“金鱼”贴画。这个手工需要准备的材料有:广玉兰树叶、梧桐树叶、黄杨树叶、柳叶、白色卡纸、胶水、剪刀。
首先，我用剪刀将树叶稍稍修剪一番，贴到纸上:广玉兰树叶做鱼身,梧桐树叶做鱼尾，黄 杨树叶做金鱼的眼睛。接着，为了让这条“金鱼” 更逼真，我用柳叶给它安上了鱼鳍，再用黄杨树叶给它做鱼鳞。完成这些工序后，“金鱼”就栩栩如生地出现在白色卡纸上了。因为用的落叶都是金黄色的，所以这条“金鱼”金灿灿的,真是太好看了。
③我把自己做的太阳花送给了好朋友，她很高兴，还向我请教制作方法……
手工太阳花做起来并不难。
我找来了做太阳花所需要的材料，有纸、剪刀、水彩笔、双面胶、树叶等。
首先，我将一张黄色的纸反复对折。对折好以后，我用剪刀把纸的两个顶端剪成尖尖的角，剪出太阳花的花刀沿着折痕剪，请注意，不要剪到纸张的中心,剪到距离中心还有三分之一的地方就好。把四个角剪完，现在我们要做最难的一步，那就是把每个角的一端都向里面翻折，但不能压扁。把四个角用胶水粘住，拿起图钉钉上去，再钉到塑料棒上，这样，风车就大功告成了。
④我做了一个笔筒，带到教室里装笔，同桌问我是怎么做的，我会这样说……
我先准备好做笔筒需要的剪刀、卡纸、尺子、胶水和水彩笔，然后就开始动手了。我把圆杯盖放在卡纸上，画了一个圆，并把它剪下来，做笔筒的底部，再剪下长方形的卡纸，做笔筒的身子。接着，我用绿色的卡纸剪出了一些绿叶，贴在笔筒上做装饰。最后，我将笔筒的底部和身子用胶水粘在一起，这样，一个漂亮的笔筒就做好了。
⑤师布置了一项家庭作业--做手工。上学后，我向同学们展示了我的成果……
我做了恐龙化石。需要的材料有牛皮纸、黑色卡纸、油画棒、白色黏土和固体胶。
首先，我拿出牛皮纸，想把它的边缘撕成锯齿状，结果撕得太急，把纸撕坏了。我很懊恼，妈妈在一旁摸摸我的头，安慰我:“不要急。”第二次我撕得慢了一些，这次成功了。撕好后，我把纸揉成一团,然后把它摊开。接着拿出橙色和红色的油画棒在上面画出几条线，使牛皮纸看起来很有年代感。再用固体胶把牛皮纸粘到黑色卡纸上，恐龙化石的“家”就做好了。
然后，我开始制作恐龙化石。我拿出白色黏土，想要分别捏出恐龙的头、牙齿、身体等部位。这一步看起来容易，做起来难。一会儿头捏大了，一会儿腿和爪子捏得太粗了，把我急得像热锅上的蚂蚁。后来在妈妈的帮助下，我才把这些身体部位捏好，粘在牛皮纸上摆出恐龙造型。最后，我在黑色卡纸的周围画上一些花纹，恐龙化石就做好啦! 看着好不容易做好的作品，
我别提多开心啦!爸爸看到我的作品，也忍不住竖起大拇指给我点赞呢!
⑥朋友把自己做的笔筒带到了班里，并和我分享了她做笔筒的过程，这让我想起去年中秋节和妈妈做灯笼的事情。我会这样和她分享……
每年的中秋节,大街小巷都挂满了色彩鲜艳的灯笼。看到那么多灯笼，我跃跃欲试，决定自己动手制作一个。
我和妈妈找来了一些一次性筷子、白纸、彩纸、白乳胶，还有最重要的工具--热熔枪。材料准备好后，我们就开始做灯笼了。我用一次性筷子做出灯笼的架子，妈妈用热熔枪固定好架子。接着，我把白纸围在架子的四周，一个简单的灯笼就做好了。但是白色的灯笼不是很好看，我的脑海里突然闪过一个想法。我用彩纸做了鞭炮、花朵、小兔子等，并把它们贴到白纸上，这时，灯笼就像穿上了美丽的衣裳一样，真漂亮啊!
这次做灯笼的经历让我明白:做任何事都要开动脑筋。
◎运用了“先……再……然后……最后……”等表示顺序的词语，把过程说的很清楚。
①我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。
②我很爱做手工。有一天，我和妈妈在家做了一只小白兔。那天我先准备了一些纸杯，剪刀，蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体，再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蜡笔涂上颜色。再用胶水把它们贴上。再画上那美丽的三瓣嘴，红红的眼睛。哇！！一只好漂亮的小白兔啊！
③我先把一团棉絮塞到袜子的上端，就变成了一个圆嘟嘟的小脸蛋类，再用一条丝带围在棉絮的下面绑一个蝴蝶结，一条漂亮的领带就完成了，接着就要做玩偶的肚皮了，再用一团棉絮塞在袜子的下端，如不圆二团，还不够三团……直到肚皮圆滚滚才行。然后在袜子的袜跟卷一二圈，就能站立了。最后要装饰玩偶了。先把活动眼珠用双面胶粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的发型粘上去，最后再剪个小小的嘴巴粘上去。袜子玩偶就大功告成了。
④折纸飞机的步骤是这样的：先将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。再将右边的两角向中心线对折，折出尖头，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。然后把右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。最后将纸翻过来，沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。
⑤我先把一个一个粉色的橡皮泥撕开，团成一个圆形，放在一边。拿出一个绿色的橡皮泥，也把它团成一个圆形，放在一边。然后把它们压扁，挪在一起，一个彩色的汉堡包做成了。
⑥首先拿出一个一次性的纸杯子，用纸杯子作为企鹅的身体，然后用蓝色彩纸做小企鹅的外衣，用黄色彩纸做小企鹅的鼻子和翅膀，用白色的彩纸做它的肚子，最后我用黑色水彩笔画上它的眼睛。我的小企鹅就是蓝蓝的身子、白白的肚子还有黑黑的眼睛。我今天非常开心，因为我学会了做小企鹅。
⑦开始制作“插接花球”了。我先把“插接花球”组成的圆片剪下。一共有二十二个，虽然剪得不圆，但也能凑合凑合。我一开始不知道怎么做，后来看了做成的图片，心里有了个底。我这两个一插，那两个一插不对。后来在妈妈的指导下五个一组，一共四组，多了两个，再把这些拼搭在一起，变成了一个球。虽然做的样子被我弄得皱巴巴的不好看，但是这毕竟是我亲手做出来的。再贴上挂线和流苏，“插接花球”就完成了。
◎说出心里真实的想法，语言亲切、生活化。
可是做什么，我不知从何入手。做火车？材料太多太烦。做飞机？一张纸，太简单…我想来想去，就是想不出来，真是让人伤透脑筋。
◎用谈话互动开头，十分活泼，激起大家的兴趣。
圆的肚子，尖尖的帽子，小小的脑袋，一推不会倒，你知道这是什么吗？对了，这就是可爱的不倒翁，你会做不倒翁吗？不会的话就跟我一起学一下吧。
◎小熊笔筒仿佛会说话，说明介绍者想象丰富。最后升华情感，说出小熊笔筒对自己的意义。
小熊笔筒站在我的桌面上，每当我看书走神时，它都仿佛在对我说：“专心学习吧！不要浪费时间了。”我就马上又认真看书了。它不仅是我的手工作品，更是我的良师益友。
◎“劲大”和“劲小”两种情况的对比，更凸显出拼装房子的困难。“大功告成”一词表现出自己好不容易完工后的快乐心情。
用木板拼装房子真是一件很困难的事，对接口时，劲大了会把木板掰断；劲小了，又对不上。我一直拼到晚上十二点才拼好了一半。第二天一早，我又开工了，找到门廊、遮阳棚、楼梯，还有一些装饰的小物件，一件一件地拼上去，做到十点半，终于大功告成了。
开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。
◎开头点题
①星期五上午第三节课，我们要做橡皮泥手工。
②今天终于上了我盼望已久的手工课了，老师教我们怎样制作小企鹅。
③我盼望的手工课终于开始了!今天老师要教我们用废旧的一次性杯子来做一只可爱的企鹅。
④手工课上老师教我们废物利用，用纸杯做企鹅。
◎交代起因式：
①我有一个非常漂亮的风车，平时最喜欢看风车迎风转动了。可是这个风车被做客的表妹弄坏了，无奈我只好重新再做一个。
②我的好朋友易小萌是个小歌迷。正好，她的生日快到了，我准备送她一份特别的礼物——个小歌星不倒翁。
◎先声夺人式：
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同学怎么啦？”“哦，原来113班的同学要做手工，是用袜子做玩偶呀！”
◎开篇点题，引起下文
①今天，在妈妈的帮助下，我做了一个小手工——花瓶。
②今天，我和妈妈一起做了竹蜻蜓和风车。
③星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。就决定制作一艘轮船。
④我的小制作是用普通的一次性纸杯做成的一只可爱的卡通乌鸦。
⑤我做过很多小制作，其中印象最深的是蛋壳做的不倒翁。
◎设置悬念
今天，我打算在阳台上种一盆兰花，可是家里没有花盆了，怎么办呀？这时，正在看电视的妈妈给我提了一个建议：“你可以做一个只花盆呀，用一次性纸杯。”对呀，这样既可以省钱，又可以让我自制一个有创意的花盆。我怎么没有想到呢？
◆开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文
①大家肯定都有旧袜子，可是你用它们做过手套吗？
②我用十四个纸杯、颜料和透明胶做了一辆大坦克。你想知道它是怎么做的吗？让我来介绍一下吧！
◆开门见山，直接入题
①这个寒假我参加了一个活动，那就是以为灵鼠报春为主题的手工作品，经过我的思考，我打算做一个“五鼠报福”祝福小报！
②今天，我和爷爷一起做不倒翁。
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。
◎直抒胸臆式
①如此漂亮的风车，你不想拥有吗？喜欢的话，就快动手制作吧。
②哈哈，看着这个鱼骨形的梳子，我还真是有点成就感呢！同时我也觉得，一个好的想法想实现它，也需要认真的态度和实际的动手能力才可以最后完成。
◎总结点题式
①这样我的作品就出炉了!呵呵，虽然是第一次做，我还是比较满意的。
②一些泡沫，一些纸，再一束假花，就能变成一个漂亮的花瓶，真是太有趣了!
③我们俩望着笔筒高兴地笑了，这是我们第一次做手工，虽然不是很完美，但我相信以后能做出更好的东西。
④做手工真有趣,既好玩又可以锻炼我的动手能力。
◎点明中心式
①拿着“飞机”，我来到了楼下，开始试飞。飞机忽上忽下，像只展翅的小鸟，可爱极了。就这样，这些并不起眼的纸飞机，给我的课余生活带来了不少乐趣。
②我拿起我们精心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感觉做得不太好，没我想象中那么漂亮。但应该还是挺结实。有了这次得经验，我一定会研究出更科学、更漂亮得小制做。
③做小制作不公能培增强我们的力和动脑能力，还能增强我们的动手能力，所以我爱小制作。
④这就是我的小制作，也是我喜爱的大坦克。
◎意犹未尽
看着这些可爱的面包，我忍不住想尝尝。我想它们一定很好吃。
◎抒发感慨式
①这下，我心里美滋滋地，比拿到压岁钱还开心呢！
②今天，我做了两个漂亮的许愿瓶，好开心啊！
◎赞美式
一个半小时后，一个完美的自行车停在我的面前，虽然过程发生了一些小意外令我哭笑不得，但看着我亲手做的自行车，心里涌上一股暖暖的幸福。
◆表达愿望式
雨还淅淅沥沥地下个不停，在雨丝中，小船竟越漂越远，带着弟弟心中美好的愿望，载着一颗稚童的纯洁的爱心。
◆总结式
①仅凭一个普普通通的纸杯、一张纸，竟可以做出栩栩如生的小乌鸦，多有趣啊！同学们，如果你们感兴趣，就按我的方法做一做吧！
②我一想起做不倒翁的经过，我依然心里美滋滋的，毕竟我付出了劳动。
◆抒情式
这次手工课，我们大家都非常快乐，非常开心，不但增长了知识，还锻炼了我们的动手能力，我们看见自己的作品每个人都很有成就感，希望下次还来上这样有意义的课。

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