资源简介

(共28张PPT)
活动一：社区老人状况调查
沪科＋黔科版 四年级上册
教学目标
1.通过调查了解社区中老年人的生活状况，树立“尊老敬老，从我做起”的意识。
2.通过采访活动，初步了解采访的基本过程和方法，并提高口头表达的能力和收集、整理信息的能力。
新知导入
同学们，你知道多少岁数被称作老人吗？
我们一般把年龄在60岁以上的人称作老人。
新知讲解
到哪里能获得这方面的资料 我们找到了居委会。
社区老年人人口数
去
居
委
会
调
查
年龄段人口数 年份 2005 2010 2015年 2020
60-70岁 32 38 45 53
71-80岁 24 32 40 48
80岁以上 12 18 20 23
90岁以上 2 3 4 6
老年人人口总数 70 91 118 130
从这个数据看出：人口老龄化逐渐加剧。
新知讲解
社区老人采访提纲
★您平时喜欢做些什么？
★在平时的生活中，您感到有什么不方便吗？
★您对社区的设施建设是否满意？有什么建议吗？
★您觉得社区的环境怎么样？
★您平时购物、看病等生活需求是否方便？
★您是否经常参加社区活动？
准回
备
采
访
提
纲
经过讨论，我们根据不同的采访对象确定了不同的采访提纲。
新知讲解
老人子女采访提纲
★您的父母年纪大了，您是如何照顾他们的？
★您觉得照顾老人最大的困难是什么？您是如何克服这些困难的？
★您是否觉得需要更多的社区服务来帮助您的父母？如果是，您希望提供哪些服务？
★您是否有什么建议或经验，可以帮助其他家庭照顾他们的老人？
准回
备
采
访
提
纲
经过讨论，我们根据不同的采访对象确定了不同的采访提纲。
新知讲解
社区志愿者采访提纲
★您是如何照顾社区老人的？有哪些困难和挑战？
★您认为社区老人的健康状况如何？是否存在哪些健康问题或需求？
★您是否认为社区老人得到了足够的医疗保健和社会支持？如果不足，您认为应该如何改进？
★您认为社区老人的生活质量如何？
准回
备
采
访
提
纲
经过讨论，我们根据不同的采访对象确定了不同的采访提纲。
新知讲解
采
访
行
动
我们利用课余时间，分成几个小队到不同的地方进行采访活动。
被采访人：张奶奶
采访人：小明、小红
采访地点：社区活动中心
采访时间：2023年4月10日
采访内容：
1.您平时喜欢做些什么？
答：我平时喜欢在社区活动中心参加一些健身活动，如打太极拳、健身操等，也喜欢和其他老人一起聊天、看电视。
新知讲解
采
访
行
动
2.在平时的生活中，您感到有什么不方便吗？
答：我最大的不方便就是行动不便，走路有些吃力。
3.您对社区的设施建设是否满意？有什么建议吗？
答：我对社区的设施建设感到比较满意，但建议增加一些无障碍设施，方便我们这些行动不便的老人。
4.您是否经常参加社区活动？您对社区组织的活动有什么建议或期待？
答：我经常参加社区组织的活动，特别是健康讲座和义诊活动，我觉得这些活动非常有意义。我希望社区能够多组织一些适合老年人的活动，让我们能够更好地交流、学习和放松。
新知讲解
采
访
行
动
5.您对社区的孩子们有什么寄语或建议？您希望孩子们能够了解和尊重老年人的生活和需求吗？
答：我希望孩子们能够多关心老年人，尊重老年人的生活和需求，与我们这些老人多交流、多互动，让我们感受到社会的温暖和关爱。
新知讲解
采
访
行
动
6.您对社区的孩子们有什么寄语或建议？您希望孩子们能够了解和尊重老年人的生活和需求吗？
答：我希望孩子们能够多关心老年人，尊重老年人的生活和需求，与我们这些老人多交流、多互动，让我们感受到社会的温暖和关爱。
新知讲解
行动指南
获得采访对象的支持
★采访前可通过电话等方式跟限采许对象联系，征得对方的同意。
★向采访对象说明自己的身份以及采访的目的。
★征得采访对象同意后，才能对采访进行录音或录像。
采
访
行
动
新知讲解
我们还应该对于每一类困难和需求，给出一些可能的解决方案或建议，以便为老年人提供更好的支持和帮助。
如果把老年人口数据按年份整理成柱状图，看起来会更清晰。
可以总结老年人生活中遇到的主要困难，以及他们需要的帮助。
我们对收集到的所有资料进行了汇总、整理。
整
理
与
分言
析
新知讲解
★和前几年相比,近几年我们社区的老年人数量增加，说明人口老龄化是一个日益严重的问题，老年人人口在社区中的比例也在逐渐增加。
★老年人对在社区中生活感到满意 ，社区的设施和服务能够满足老年人的基本需求，并且社区的氛围也能够让他们感到舒适和安心。
★在他们提出的建议中,有些是可行的,如有些还需要商议，如增加健身设施和扩大社交圈子等；有些还需要商议，如是否需要增加专门针对老年人的医疗服务。
★我们能为老人解决的问题有提供便利设施、组织文化活动、开展健康讲座和义诊活动等，以帮助老年人更好地融入社区生活，提高他们的生活质量。
整
理
与
分言
析
新知讲解
可以让同学根据自身条件选择加入某个帮老小组。
可以先给社区工作人员写封信，征求一下他们的意见。
单靠我们小组的力量可能还不够，最好把全班的想法汇集到一起……
为了落实帮助社区老人的想法,我们一起制订了行动计划。
助
老
行
动
新知讲解
我们还可以组织一些捐款捐物活动，为老年人提供物质上的帮助和支持。
我们可以在学校或社区开展一些义工活动，比如照顾老人、打扫卫生、组织活动等，以帮助老年人解决问题。
助
老
行
动
新知讲解
学
习
单
在活动中，我用到了一些以前学过的知识：
★数学中的统计知识。
★社会调查研究方法。
★公共关系知识。
★数据分析知识。
新知讲解
火
眼
金
睛
在整个活动过程中,我们小组的表现(在符合的选项前打“√”)：
□所有人都能积极参加活动。
□小组成员能友好合作。
□小组活动能有计划地进行。
□小组成员采访时有礼貌。
√
√
√
√
新知讲解
这次活动带给我的收获有许多：
在采访技巧方面：
①更好地掌握了采访的流程和技巧，包括设计调查问卷、进行实地调查、收集和整理信息等。
②学会了如何与不同类型的人进行有效的沟通和交流，包括老年人、社区工作人员等。
③了解了如何更好地倾听和理解被采访者的观点和需求，从而获取更准确和有价值的信息。
学
习
单
新知讲解
在数据整理方面：
①学会了如何对收集到的数据进行分类、清洗和处理，确保数据的准确性和完整性。
②学会了如何使用数据分析工具进行数据的可视化、统计和分析，从而更好地理解数据。
学
习
单
新知讲解
不要去离家太远的地方开展调查活动，以免产生危险。
要衣着整洁。
注意控制时间，不要影响老人休息或者做事情。
在开展调查活动时，还需要注意哪些问题？
新知讲解
是哪一天完成调查的，是谁调查的，这些都要记录下来。
还要有礼貌，如果在老人家里开展调查活动，应尽量保持安静。
拓
展
延
伸
课堂练习
想一想，我们应该怎样关爱老人，和同学们一起分享。
课堂总结
本节课，你收获了什么？
1.我们去社区进行了调查。
2.我们准备了采访提纲及进行了采访。
3.我们进行数据整理与分析和助老行动。
板书设计
活动一：社区老人状况调查
去居委会调查——准备采访提纲——采访行动——整理与分析——助老行动
作业布置
1. 回家后，把你调查社区老人的状况，讲给身边的人，和他们一起分享你的调查结果！
2.反思与分享：
（1）在社区老人状况调查的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在社区老人状况调查的过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
沪科＋黔科版小学综合实践活动 第21课
《活动一：社区老人状况调查》教学设计
课题 活动一：社区老人状况调查 单元 第八单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
教材分析 四年级学生年龄在10-11岁之间，与人交往也有一定经验，具有一定的生活基本技能,能学习掌握简单的保健活动,能完成多种志愿服务活动，给老人传达关爱。教材内容编排了去居委会调查、准备采访提纲、采访行动、整理与分析、助老行动一系列实践活动，旨在让学生走进社区，尝试了解社区老人的生活,能进一步发展丰富他们的课余生活，培养学生的奉献精神，以及提高学生的口头表达能力和收集、整理信息的能力。
学习目标 通过调查了解社区中老年人的生活状况，树立“尊老敬老，从我做起”的意识。2.通过采访活动，初步了解采访的基本过程和方法，并提高口头表达能力和收集、整理信息的能力。
重点 通过调查了解社区中老年人的生活状况，树立“尊老敬老，从我做起”的意识。
难点 通过采访活动，初步了解采访的基本过程和方法，并提高口头表达能力和收集、整理信息的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你知道多少岁数被称作老人吗？我们一般把年龄在60岁以上的人称作老人。我们的社区有很多老人，他们的状况怎样呢？今天，我们开展对社区老人状况进行一次调查。 出示课题。 思考交流 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、去居委会调查到哪里能获得这方面的资料 我们找到了居委会。杜区老年人人口数年龄段人口数 年份200520102015年202060-70岁3238455371-80岁2432404880岁以上1218202390岁以上2346老年人人口总数7091118130从这个数据看出：人口老龄化逐渐加剧。其他资料：近几年社区总人口变化情况。二、准备采访提纲经过讨论，我们根据不同的采访对象确定了不同的采访提纲。（1）社区老人采访提纲★您平时喜欢做些什么？★在平时的生活中，您感到有什么不方便吗？★您对社区的设施建设是否满意？有什么建议吗？★您觉得社区的环境怎么样？ ★您平时购物、看病等生活需求是否方便★您是否经常参加社区活动？ （2）老人子女采访提纲★您的父母年纪大了，您是如何照顾他们的？★您觉得照顾老人最大的困难是什么？您是如何克服这些困难的？★您是否觉得需要更多的社区服务来帮助您的父母？如果是，您希望提供哪些服务？★您是否有什么建议或经验，可以帮助其他家庭照顾他们的老人？（3）社区志愿者采访提纲★您是如何照顾社区老人的？有哪些困难和挑战？★您认为社区老人的健康状况如何？是否存在哪些健康问题或需求？★您是否认为社区老人得到了足够的医疗保健和社会支持？如果不足，您认为应该如何改进？★您认为社区老人的生活质量如何？ 三、采访行动我们利用课余时间，分成几个小队到不同的地方进行采访活动。被采访人：张奶奶
采访人：小明、小红
采访地点：社区活动中心
采访时间：2023年4月10日采访内容：您平时喜欢做些什么？答：我平时喜欢在社区活动中心参加一些健身活动，如打太极拳、健身操等，也喜欢和其他老人一起聊天、看电视。（）2在平时的生活中，您感到有什么不方便吗？
答：我最大的不方便就是行动不便，走路有些吃力。 （3）您对社区的设施建设是否满意？有什么建议吗？
答：我对社区的设施建设感到比较满意，但建议增加一些无障碍设施，方便我们这些行动不便的老人。（4）您是否经常参加社区活动？您对社区组织的活动有什么建议或期待？
答：我经常参加社区组织的活动，特别是健康讲座和义诊活动，我觉得这些活动非常有意义。我希望社区能够多组织一些适合老年人的活动，让我们能够更好地交流、学习和放松。（5）您对社区的医疗服务满意吗？您是否遇到过看病难、看病贵的问题？
答：我对社区的医疗服务感到比较满意，但有时候会遇到看病难的问题，因为有些医生比较难预约。我希望社区能够提供更多的医疗保健服务，方便老年人看病。（）5您是否有一些生活的烦恼或困难需要解决？您希望社区或政府能提供哪些帮助？
答：我最大的烦恼就是孤独和无助，希望社区和政府能够多关注老年人的心理健康问题，提供一些心理咨询和支持服务。（6）您对社区的孩子们有什么寄语或建议？您希望孩子们能够了解和尊重老年人的生活和需求吗？
答：我希望孩子们能够多关心老年人，尊重老年人的生活和需求，与我们这些老人多交流、多互动，让我们感受到社会的温暖和关爱。 2.在哪些地方比较容易找到老年人？公园：许多老年人喜欢去公园散步、晨练或与朋友聊天。社区活动中心：一些社区会组织各种活动，如健身、舞蹈、讲座等，吸引老年人参加。超市或市场：老年人通常需要购买日常用品，他们可能会去超市或市场购物。3.行动指南获得采访对象的支持★采访前可通过电话等方式跟限采许对象联系，征得对方的同意。★向采访对象说明自己的身份以及采访的目的。★征得采访对象同意后，才能对采访进行录音或录像。 四、整理与分析我们对收集到的所有资料进行了汇总、整理。学生1：如果把老年人口数据按年份整理成柱状图，看起来会更清晰。学生2：可以总结老年人生活中遇到的主要困难，以及他们需要的帮助。学生3：我们还应该对于每一类困难和需求，给出一些可能的解决方案或建议，以便为老年人提供更好的支持和帮助。2.通过这次调查，我们对所在社区的老年人状况有了更多的了解。★和前几年相比,近几年我们社区的老年人数量增加，说明人口老龄化是一个日益严重的问题，老年人人口在社区中的比例也在逐渐增加。★老年人对在社区中生活感到满意 ，社区的设施和服务能够满足老年人的基本需求，并且社区的氛围也能够让他们感到舒适和安心。★在他们提出的建议中,有些是可行的,如有些还需要商议，如增加健身设施和扩大社交圈子等；有些还需要商议，如是否需要增加专门针对老年人的医疗服务。★我们能为老人解决的问题有提供便利设施、组织文化活动、开展健康讲座和义诊活动等，以帮助老年人更好地融入社区生活，提高他们的生活质量。五、助老行动为了落实帮助社区老人的想法,我们一起制订了行动计划。学生1：可以先给社区工作人员写封信，征求一下他们的意见。学生2：单靠我们小组的力量可能还不够，最好把全班的想法汇集到一起……学生3：可以让同学根据自身条件选择加入某个帮老小组。 学生4：我们可以在学校或社区开展一些义工活动，比如照顾老人、打扫卫生、组织活动等，以帮助老年人解决问题。学生5：我们还可以组织一些捐款捐物活动，为老年人提供物质上的帮助和支持。六、学习单1.在活动中，我用到了一些以前学过的知识：★数学中的统计知识。★社会调查研究方法。★公共关系知识。★数据分析知识。2.在整个活动过程中,我们小组的表现(在符合的选项前打“√”)：□所有人都能积极参加活动。□小组成员能友好合作。□小组活动能有计划地进行。□小组成员采访时有礼貌。学生根据实际进行评价。3.这次活动带给我的收获有许多：（1）在采访技巧方面：①更好地掌握了采访的流程和技巧，包括设计调查问卷、进行实地调查、收集和整理信息等。②学会了如何与不同类型的人进行有效的沟通和交流，包括老年人、社区工作人员等。②了解了如何更好地倾听和理解被采访者的观点和需求，从而获取更准确和有价值的信息。（2）在数据整理方面：①学会了如何对收集到的数据进行分类、清洗和处理，确保数据的准确性和完整性。②学会了如何使用数据分析工具进行数据的可视化、统计和分析，从而更好地理解数据。③了解了如何从数据中提取有用的信息，为后续的决策提供支持。七、拓展延伸 在开展调查活动时，还需要注意哪些问题？学生1：要衣着整洁。学生2：注意控制时间，不要影响老人休息或者做事情。学生3：不要去离家太远的地方开展调查活动，以免产生危险。 学生4：还要有礼貌，如果在老人家里开展调查活动，应尽量保持安静。 学生5：是哪一天完成调查的，是谁调查的，这些都要记录下来。 去调查准备采访提纲采访整理与分析 开展助老行动填写学习单学习拓展延伸 通过去居委会调查，引导学生了解社区老人的状况。通过准备采访提纲，引导学生采访不同的对象所问的问题。 通过采访活动，引导学生了解采访的过程及询问的问题。 通过对调查整理与分析，引导学生了解社区老人的状况。 通过助老行动，引导学生对关爱老人，付诸我们的爱心。通过学习单，引导学生了解自己在活动中的收获。 通过拓展延伸，引导学生了解在调查中注意事项。
课堂练习 想一想，我们应该怎样关爱老人，和同学们一起分享。 完成练习 巩固所学
课堂小结 本节课，你收获了什么？1.我们去社区进行了调查。 2.我们准备了采访提纲及进行了采访。 3.我们进行数据整理与分析和助老行动。 总结 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动一：社区老人状况调查去居委会调查——准备采访提纲——采访行动——整理与分析——助老行动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑