资源简介

(共38张PPT)
《一个人在家的时候》
湘教版生命与安全
三年级第五课时
内容总览
01
02
03
目录
不给陌生人开门
居家安全有讲究
学会独处 享受美好
04
知识拓展
05
课堂练习
06
课堂总结
教学目标
学会独自居家时能够保护好自己，不做危险的事情。
学会正确处理有陌生人敲门的情况。
学会正确独处，享受独处的美好。
建立初步的自我防范和自我保护意识。
新知导入
你有没有一个人在家的经历？一个人在家的时候，有陌生人敲门怎么办？一个人在家要怎样注意安全呢？你能照顾好自己吗？一个人在家，要特別注意保护自己。
新知讲解
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开……〞这首耳熟能详的儿歌告诉我们：一个人在家的时候，不要轻易给陌生人开门！平时和家人商量好，紧急时刻，可以向一个值得信赖的成年人求助。
一、不给陌生人开门
新知讲解
一个人在家时遇到陌生人敲门，你是怎么做的？
新知讲解
我怎么不认识呀？
开门，我是你乡下大伯。
你家的快递到了！
放在门口吧。
麻烦快点开门，我扛不动了
你……
。
新知讲解
独自在家时，发现有陌生人敲门，你可以选择不回应或者假装大声呼叫家人，让对方以为家中有大人，如果是坏人的话，可能会被吓跑。
如果发现陌生人敲门后迟迟没有离开，尽快用电话联系爸爸妈妈，或者到阳台上呼救，寻求他人帮助。
保安叔叔，有个陌生人在我家门口
……
新知讲解
坏人有时候也会通过伪装身份来骗取信任。一个人在家时，无论对方说自己是什么身份或者有多么要紧的事，我们都不能给陌生人开门。
我们是小区物业的，查水表。
你们晚点再来吧。
新知讲解
如果我们受到惊吓，或者有紧急情况时，可以直接报警。
我是法院的，有紧急事情，马上开门！
喂，110吗……
新知讲解
新知讲解
设计一个有陌生人敲门的情境，演一演，看怎样处理最巧妙。
1. 免费赠送产品的销售人员敲门……
2. 不熟悉的亲戚敲门……
3. 消防员叔叔敲门……
活动
新知讲解
1、免费赠送产品的销售人员敲门：不能开门。首先，我们可以礼貌拒绝他们的推销，并告诉他们我们不需要他们的产品。如果他们坚持不离开，我们可以选择报警。
2、不熟悉的亲戚敲门：我们可以先给爸爸妈妈打电话询问是否有亲戚来拜访，如果是，我们可以礼貌地问他们有什么事，但是如果不方便接待，可以礼貌地建议他们改天再来。
3、消防员叔叔敲门：我们可以先透过猫眼确认他们的身份并让他们出示证明，如果是消防员叔叔，他们可能是来进行消防安全检查或者有紧急情况需要处理。我们可以立即开门，并配合他们的工作。
新知讲解
一个人在家，没有大人的照顾，任何危险的行为都可能引发大的安全问题。不冒险、不逞能，不做危险的事；不粗心、不大意，避开危险的地方，独自在家，也能平安惬意。
二、居家安全有讲究
新知讲解
防坠落。住楼房，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防坠楼。
新知讲解
防摔碰。不爬高，不做危险动作；小心湿滑的地面，小心磕碰到桌角等尖锁的地方。
新知讲解
防触电。不玩插座，湿手不触碰电器，不随意改装、拆卸电器。正确使用电器，用完随手关闭电源。
防火灾。居室内的易燃品很多，不要在居室内玩火。
你能发现家中这些危险的地方吗？
防烫伤。家里的电熨斗、电暖器、烧水壶、使用中的锅具等发热的器具容易将人烫伤，要小心使用，不随便触摸。
新知讲解
防锐器。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、床上、椅子上。
新知讲解
防误食。很多家庭都会储备一些常用药品或保健品，以备不时之需。家里还会摆放各种洗涤剂、消毒液、杀虫剂等环境清洁、消毒用品。这些东西如果没有标记名称、分类摆放，小朋友很难区分它们。独自一个人在家的时候，不要随便食用不明物品，以防误食。
好香，这是啥呀？
新知讲解
找一找家里的安全隐患，想一想改进的方法。
我找到的隐患
1、有尖角的家具
2、_______________________
3、____________________
4、_______________________
活动
改进方法
1、贴防撞泡沫
2、_______________
3、____________________
4、____________________________
更换老旧电器
定期检查煤气管道
铺设防滑垫，保持地面干燥
有安全隐患的老旧电器
厨房煤气管道老化
卫生间地滑，容易摔倒
新知讲解
三、学会独处 享受美好
“没人管我，放飞自我”，没有大人的监督、提醒，做事放任、无节制，会给我们的身心健康带来危害。独自在家的时候，我们更要自律，合理安排学习和生活，让独处时光变得充实美好。
新知讲解
下面哪些行为是正确的吗
你有过这样的行为吗
今天想吃多少就吃多少！
没人管，看个够。
新知讲解
画画，做个小手工，读自己喜欢的书，学唱自己喜欢的歌曲……
让独处时光变得美妙、 充实而有意义。
新知讲解
你还有什么独处小妙招？请与大家交流分享。
独处小妙招
1、打电话给好朋友
2、_______________
3、_______________
4、_____________
新知讲解
独处小妙招
●听音乐，放松心情。
●阅读书籍，充实自己。
●学习新的技能，提高自己的能力。
知识拓展
一个人在家时，突然停电了，怎么办？
知识拓展
1、保持冷静。晚上停电，屋子里突然变得漆黑一片，自己一个人在家难免会害怕。停电的原因有很多，这个时候要保持冷静，尽量避免四处走动，以免磕碰、摔倒，让自己受伤。
2、打电话告诉爸爸妈妈。告诉他们家里停电了，让他们尽快回来。和爸爸妈妈联系，能够帮你缓解恐惧的情绪。
　　
突然停电了怎么办
知识拓展
3、耐心等待爸爸妈妈回来。没有办法判断和处理的时候，耐心等待，不要随意碰触家里的电闸或者其他电器。
4、事先准备。平时在家中准备好手电筒、应急灯等照明用具，以备停电时使用。
突然停电了怎么办
知识拓展
一个人在家时，不小心被反锁了，怎么办？
王奶奶，……
知识拓展
1、不要着急惊慌。因为在家里相对来说是很安全的，况且爸爸妈妈从外面回来时，是可以把门打开的。
2、耐心等待。打电话联系爸爸妈妈，可以把你的处境和心情告诉他们，让他们尽快回来。你只需要待在家里耐心等待。
被反锁在家怎么办
知识拓展
3、拒绝危险行为。即使你有急事要出门，也千万不要试图采用跳窗、爬阳台等危险的方式。联系不上爸爸妈妈时，可以向邻居求助，也可以拨打 110 求助。
被反锁在家怎么办
知识拓展
独自在家学本领，一人不进别家门。
突然有人来敲门，猫眼先看再开门。
陌生男女就不开，熟人还得看品行。
万一闯进要做坏，先逃再报“110”。
知识拓展
●遇到坏人，小偷，陌生人一直敲门等，应当拨打电话110 找警察叔叔。
●当发生火灾时应当拨打电话 119 找消防员叔叔。
●当有人生病或受伤时应当拨打电话120找医护人员。
课堂练习
一个人在家的时候，这些行为是正确的吗？
玩火
玩插座
使用尖锐物品
塑料袋套头上
攀爬窗台
课堂总结
我的收获
通过今天的学习，我学会了在家遇到陌生人敲门时应该__________________________。
一个人独处时可以_______________________、_____________________、____________________。
今天我给自己涂上_____颗星。
不给陌生人开门
听音乐
画画
阅读书籍
板书设计
在家安全我知道
享受独处有妙招
谢谢
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生命安全教育三年级第5课时教学设计
课题 《一个人在家的时候》 单元 第5课时 学科 生命安全 年级 三年级
学习 目标 1.让学生在独自居家时能够保护好自己，不做危险的事情。 2.教会学生正确处理有陌生人敲门的情况。 3.教育学生学会正确独处，享受独处的美好。
重点 懂得注意独自居家时的安全，保护自己。
难点 学会发现家中的危险并远离。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你有没有一个人在家的经历？一个人在家的时候，有陌生人敲门怎么办？一个人在家要怎样注意安全呢？你能照顾好自己吗？一个人在家，要特别注意保护自己。 大声朗读，通过问题来进入独自居家安全，了解今天学习的主要内容。 引入激发学生学习兴趣，启发思维。
讲授新课 一、不给陌生人开门 “小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开……〞这首耳熟能详的儿歌告诉我们：一个人在家的时候，不要轻易给陌生人开门！平时和家人商量好，紧急时刻，可以向一个值得信赖的成年人求助。 问题：一个人在家时遇到陌生人敲门，你是怎么做的？ 独自在家时，发现有陌生人敲门，你可以选择不回应或者假装大声呼叫家人，让对方以为家中有大人，如果是坏人的话，可能会被吓跑。如果发现陌生人敲门后迟迟没有离开，尽快用电话联系爸爸妈妈，或者到阳台上呼救，寻求他人帮助。 坏人有时候也会通过伪装身份来骗取信任。一个人在家时，无论对方说自己是什么身份或者有多么要紧的事，我们都不能给陌生人开门。如果我们受到惊吓，或者有紧急情况时，可以直接报警。 活动：设计一个有陌生人敲门的情境，演一演，看怎样处理最巧妙。 1. 免费赠送产品的销售人员敲门…… 2. 不熟悉的亲戚敲门…… 3. 消防员叔叔敲门…… 答案：1、免费赠送产品的销售人员敲门：不能开门。首先，我们可以礼貌拒绝他们的推销，并告诉他们我们不需要他们的产品。如果他们坚持不离开，我们可以选择报警。 2、不熟悉的亲戚敲门：我们可以先给爸爸妈妈打电话询问是否有亲戚来拜访，如果是，我们可以礼貌地问他们有什么事，但是如果不方便接待，可以礼貌地建议他们改天再来。 3、消防员叔叔敲门：我们可以先透过猫眼确认他们的身份并让他们出示证明，如果是消防员叔叔，他们可能是来进行消防安全检查或者有紧急情况需要处理。我们可以立即开门，并配合他们的工作。 二、居家安全有讲究 一个人在家，没有大人的照顾，任何危险的行为都可能引发大的安全问题。不冒险、不逞能，不做危险的事；不粗心、不大意，避开危险的地方，独自在家，也能平安惬意。 提问：你能发现家中这些危险的地方吗？ 1.防坠落。住楼房，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防坠楼。 2.防摔碰。不爬高，不做危险动作；小心湿滑的地面，小心磕碰到桌角等尖锁的地方。 3.防触电。不玩插座，湿手不触碰电器，不随意改装、拆卸电器。正确使用电器，用完随手关闭电源。4.防火灾。居室内的易燃品很多，不要在居室内玩火。 5.防烫伤。家里的电熨斗、电暖器、烧水壶、使用中的锅具等发热的器具容易将人烫伤，要小心使用，不随便触摸。 6.防锐器。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、床上、椅子上。 7.防误食。很多家庭都会储备一些常用药品或保健品，以备不时之需。家里还会摆放各种洗涤剂、消毒液、杀虫剂等环境清洁、消毒用品。这些东西如果没有标记名称、分类摆放，小朋友很难区分它们。独自一个人在家的时候，不要随便食用不明物品，以防误食。 活动：找一找家里的安全隐患，想一想改进的方法。 我找到的隐患 1、有尖角的家具 2、_______________________ 3、____________________ 4、_______________________ 改进方法 1、贴防撞泡沫 2、_______________ 3、____________________ 4、____________________________ 隐患： 更换老旧电器 定期检查煤气管道 铺设防滑垫，保持地面干燥 改进方法： 有安全隐患的老旧电器 厨房煤气管道老化 卫生间地滑，容易摔倒 三、学会独处 享受美好 “没人管我，放飞自我”，没有大人的监督、提醒，做事放任、无节制，会给我们的身心健康带来危害。独自在家的时候，我们更要自律，合理安排学习和生活，让独处时光变得充实美好。 提问：下面的行为是正确的吗 你有过这样的行为吗 画画，做个小手工，读自己喜欢的书，学唱自己喜欢的歌曲……让独处时光变得美妙、充实而有意义。 提问：你还有什么独处小妙招？请与大家交流分享。 1、打电话给好朋友 2、_______________ 3、_______________ 4、_____________ 独处小妙招 ●听音乐，放松心情。 ●阅读书籍，充实自己。 ●学习新的技能，提高自己的能力。 知识拓展 一个人在家时，突然停电了，怎么办？ 1、保持冷静。晚上停电，屋子里突然变得漆黑一片，自己一个人在家难免会害怕。停电的原因有很多，这个时候要保持冷静，尽量避免四处走动，以免磕碰、摔倒，让自己受伤。 2、打电话告诉爸爸妈妈。告诉他们家里停电了，让他们尽快回来。和爸爸妈妈联系，能够帮你缓解恐惧的情绪。 3、耐心等待爸爸妈妈回来。没有办法判断和处理的时候，耐心等待，不要随意碰触家里的电闸或者其他电器。 4、事先准备。平时在家中准备好手电筒、应急灯等照明用具，以备停电时使用。 一个人在家时，不小心被反锁了，怎么办？ 1、不要着急惊慌。因为在家里相对来说是很安全的，况且爸爸妈妈从外面回来时，是可以把门打开的。 2、耐心等待。打电话联系爸爸妈妈，可以把你的处境和心情告诉他们，让他们尽快回来。你只需要待在家里耐心等待。 3、拒绝危险行为。即使你有急事要出门，也千万不要试图采用跳窗、爬阳台等危险的方式。联系不上爸爸妈妈时，可以向邻居求助，也可以拨打 110 求助。 锦囊小卷 独自在家学本领，一人不进别家门。 突然有人来敲门，猫眼先看再开门。 陌生男女就不开，熟人还得看品行。 万一闯进要做坏，先逃再报“110”。 ●遇到坏人，小偷，陌生人一直敲门等，应当拨打电话110 找警察叔叔。 ●当发生火灾时应当拨打电话 119 找消防员叔叔。 ●当有人生病或受伤时应当拨打电话120找医护人员。 用耳熟能详的儿歌引入课堂，向学生提问遇到陌生人敲门怎么做，并让他们自行讨论。 学习独自在家遇到陌生人敲门应该怎么做。 完成活动 学习居家安全有讲究 回答问题 完成活动 学习学会独处，享受美好 回答问题 回答问题 学习知识拓展。 激发学生对课堂内容的兴趣、提高学生回答问题的积极性，培养学生的语言沟通，动脑能力。 引导学生进行思考，加深印象，提高安全意识。 引导学生完成活动，提高学生的课堂参与度，培养学生的思维能力和沟通能力。 通过学习，提高学生自我保护能力。 通过回答问题，让学生知道家里可能存在危险的地方在哪里，加深学生的理解，巩固知识内容。 引导学生完成活动，提高学生的课堂参与度，培养学生的思维能力和想象力。 通过学习课堂知识，让学生享受到独处的美好。 通过引导学生回答问题让他们知道怎么做才是正确独处，提高学生的自律意识。 引导学生完成问题的回答，培养学生的思维发散能力，加深印象，巩固学生的知识。 拓展学生的知识面，让学生们知道一个人在家时遇到突发情况应该如何正确处理，加深学生的印象，提高学生的自我保护意识。
课堂练习 一个人在家的时候，这些行为是正确的吗？ 完成判断练习 积极发言，举手回答。 引导学生巩固本课所学。
课堂小结 我的收获 1.我学会了在家遇到陌生人敲门时应该不给陌生人开门。 2.一个人独处时可以画画、听音乐、阅读书籍。 3.今天我给自己涂上_____颗星。 学生总结发言 小结提升感悟。
板书 在家安全我知道， 享受独处有妙招。
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