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新编日语教程~ 第 15 课教案
第 15 课 4节 （周六班）
课 题：年末 セール
教学目标：
掌握敬语简体互换和相关语法
能够用标准的发音读出新单词
掌握会话和新句型的应用
二、教学重点：
1、掌握敬语简体互换和相关语法
2、重点句型的应用
三、教学难点：
敬语简体互换和相关语法
四、教学内容：
1.课前导入
全部学习过的动词，形容词，名词敬体
教学过程
单词教学
1、带读单词两遍，音频一遍，让学生跟读一遍（影子跟读）
2、解释单词，拓展相关的单词
3、重点单词强调，以及固定使用等等。
如：おおう（思う）② [他動1]
【词义】① 想，思索；
② 相信；
③ 预想，估计；
④ 感觉，觉得；
⑤ 挂念，放心不下
语法教学
复习：
前课内容
1 敬体形、簡体形
【解释】日语有简体和敬体的区别。敬体以「です」「ます」结尾，对
长辈、上级和关系较远的人使用。简体则是对晚辈、下级和关系亲密的
人使用。敬体和简体的对应关系如下。
动词做谓语的时候
イ形容词做谓语的时候
【注意】イ形容词的现在/将来和过去的否定的敬体形式都有两种表达形
式，二者无分别。但是イ形容词过去的肯定的敬体形式有且只有一种，
即「熱かったです」。很多初学者常常说成「熱いでした」，这是错误
的。
ナ形容词做谓语的时候
ナ形容词做谓语的时候
例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习
2．簡体形＋と 思います
【意为】我想…，我认为…
【解释】表示说话人的主观判断、个人意见，前面必须接简体形。当以
「思う」「思います」结句的时候，其主语一定是第一人称。当以
「思っている」「思った」结句的时候，主语可以是第三人称。
【例句】△今日は雪が降ると思います。（我想今天会下雪。）
△今日は暑いと思います。（我想今天会是个热天。）
△あの人は有名だ思う。（我想那个人是名人。）
△あの人は探偵だ思う。（我想那个人是侦探。）
△山田さんは鈴木君が来ないと思っている。（山田认为铃木不会
来。）
△あのとき、先生は確かにそう思った。（那个时候，老师确实是这么
想的。）
例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习
3 動＋たいです
【意为】想要…
【解释】動ます形＋たい，表示说话人想要实现某种要求的强烈愿望。
助动词「たい」是イ形容词活用，即其句尾的变化形式和イ形容词相
同。「たい」用于表达第一人称的强烈愿望。表示第三人称的愿望的时
候，可以在句尾加「…らしい」「…ようだ」等表示推测的表达方式，
和「…と言っています」等表示引用的表达方式，也可以使用助动词
「たがる」。可以用「～んたです」「～たいと思っています」的形式
使表达方式更加婉转。
例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习
【例句】△水が飲みたいです。（我想喝水。）
△アパートが見つけたいんです。（我想找个公寓。）
△毎日、毎日、勉強したくない。（天天天不想学习。）
△あの人、汗が流れているよ。エアコンをつけたいらしい。
（那个人正出汗呢。他应该想开空调吧。）
△すみませんが、お茶を飲みたいと思っている。（劳驾，我想喝
茶。）
△子供は歯医者に行きたがらない。（小孩子不愿意去看牙。）
例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习
4 名＋が 欲しいです
【意为】我想要…
【解释】表示说话人想要某物，仅用于表达第一人称的欲望，或者是用
于询问第二人称。表达第三人称的欲望的时候用「～をほしがってい
る」，或者在句尾加「…ようだ」等表示推测的表达方式。「ほしい」
的活用方式同イ形容词。
【例句】△岡さん、弟がほしいです。（妈妈，我想要个弟弟。）
△そんなこと、全然ほしくない。（这种东西，我一点都不想要。）
△花子は女の子がほしがっている。（花子想要个女儿。）
例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习
5 動意向形
【解释】意向形是动词的一种活用方式，常用于表示说话人的意图和决
心，可以作为一种接续形式用在很多句型中，后面列举的例子在本课不
要求掌握。动词意向形变化形式如下。
① 一类动词：把词尾的ウ段假名变成改行的オ段假名然后加う。
② 二类动词：把词尾的る去掉加よう。
③ 三类动词：把する变成しよう；把来る变成来よう。
【例句】△英語を勉強しようと思います。（我想学英语。）
△雨が降ろうか振るまいか、きっと行くぞ。（我不管下不下雨我都要
去。）
例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习。
会话教学
通过听录音跟读和带读与练习，熟练掌握会话发音
通过小组合作讨论，熟练掌握打听，惊讶的寒暄表达
通过会话，熟练掌握语法及其应用
教学后记：
把动词，形容词，名词敬体复习了一遍，学生不是很有印象，很多忘记了。
2、一周4小时，而一节主课需要6~7个小时，也是要花费俩周时间，要给学生多点复习巩固时间，和练习时间。
3、单词和会话部分要多开口练习。
4、剩下几周课拿来复习，并且做单元测试
布置作业：
课后练习题全部完成
练习册全部完成（15课）
单词听写（记单词）

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