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(共21张PPT)
23 鸟的天堂
指能让鸟儿生活得美好、快乐的地方。
课前自主预习单
检查预习
灿烂 白茫茫 船桨 规律 一簇簇
不计其数 榕树 缝隙 照耀
应接不暇 颤动 静寂 抛在后面
划船工具，多为木制，因此是木字底。要写得上窄下宽，“木”横要长，竖出头要短。
借助日字旁，理解“暇”与时间有关，并在“应接不暇”中理解字义，不要写成目字旁。
思考：“鸟的天堂”在哪里呢？“鸟的天堂”是怎样的呢？默读课文，在文中找出问题的答案，并试着完成下面的填空。
作者一共（ ）次经过“鸟的天堂”，第一次是在（ ），看到了（
）；第二次是在（ ），看到了（ ）。
两
傍晚
一株静静的茂盛的大榕树，
却看不见一只鸟
早晨
众鸟纷飞的热闹场景
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
单元语文要素：
初步体会课文中的静态描写和动态描写。
单元习作要求：
学习描写景物的变化。
单元人文主题：
四时景物皆成趣。
深入阅读，小组合作探究
第一次经过“鸟的天堂”。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
这美丽的南国的树！
第二次经过“鸟的天堂”。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
鸟多，热闹欢腾
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
自由自在、姿态万千
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个是指茂盛的大榕树，是鸟儿的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。
第二个是指鸟儿在这棵大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。
品读课文
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文说说原因。
榕树之大，给鸟儿提供了广阔的生活空间；
大榕树枝繁叶茂，创造了良好的生活环境，便于鸟儿栖息；
农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。
品读课文
拓展延伸 体会感情
片段节选自巴金先生的《筑渝道上》，描绘的是作者1942年乘坐汽车从贵阳到重庆的旅途中的所见所感，请你放声读，同桌交流你的感受。
生命，无处不是生命。
鸟的天堂
第一次 傍晚 榕树 静态美
第二次 早晨 群鸟飞鸣 动态美
和谐之美
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