资源简介

小学三年级上册综合实践活动《扎彩灯》教案
一、引言
彩灯是一种具有浓郁民族特色的手工艺品，它不仅美观实用，而且富有文化内涵。扎彩灯是一项传统的手工技能，通过亲手制作，可以让学生了解传统文化的魅力，提高他们的动手能力和创新意识。本次综合实践活动以“扎彩灯”为主题，旨在引导学生深入了解传统文化，学习手工技能，提高他们的文化素养和实践能力。
二、学情分析
小学三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和观察力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手尝试。但是，由于他们的年龄较小，手工制作的经验有限，因此需要教师的耐心指导和帮助。此外，学生在制作过程中可能会出现注意力不集中、动手能力较差等问题，需要教师给予及时的指导和帮助。
三、教学目标
1. 知识与技能：了解彩灯的结构和特点，掌握扎彩灯的基本方法和步骤。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，学习制作彩灯的技能，培养动手能力和创新意识。
3. 情感态度价值观：培养对传统文化的热爱和兴趣，树立传承和弘扬传统文化的意识。
四、教学重难点
重点：了解彩灯的结构和特点，掌握扎彩灯的基本方法和步骤。
难点：如何将材料巧妙地扎制成精美的彩灯。
五、教学准备
1. 材料准备：竹条、铁丝、红纸、剪刀、胶水、小灯泡、电池等。
2. 人员准备：教师、学生分组。
3. 时间安排：40分钟。
4. 场地布置：将教室布置成适合讨论和实践操作的场地。
六、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 通过展示一些精美的彩灯图片和视频，引发学生对制作彩灯的兴趣。教师可以介绍彩灯的历史和文化内涵，让学生初步了解彩灯的魅力和价值。
2. 教师提出问题：“你们知道这些漂亮的彩灯是怎么做出来的吗？”引导学生思考并回答问题。通过提问和讨论，教师可以了解学生的前知情况和对彩灯的认知程度。
3. 教师介绍本节课的主题——《扎彩灯》，并说明本节课的学习目标和任务。通过引言的介绍，教师可以帮助学生明确学习目的和任务，激发他们的学习兴趣和动力。
（二）新课学习（15分钟）
1. 了解彩灯的结构和特点：教师介绍彩灯的基本结构和特点，如骨架的搭建、纸张的粘贴等。通过讲解和实例展示相结合的方式帮助学生深入理解并掌握这些知识。教师可以邀请学生观察彩灯的实物或图片，引导他们讨论彩灯的特点和用途。通过观察和讨论学生可以更加深入地了解彩灯的结构和特点为后续的制作打下基础。
2. 学习扎彩灯的基本方法和步骤：教师介绍扎彩灯的基本方法和步骤包括选材、搭建骨架、粘贴纸张、安装灯泡等。通过讲解和示范操作相结合的方式帮助学生掌握这些方法和步骤。教师可以邀请几组学生上台进行实践操作演示如何正确进行搭建骨架和粘贴纸张的操作。通过实践操作学生可以更加直观地了解这些方法和步骤提高他们的实践能力和创新意识。为了使学生更好地掌握扎彩灯的技能教师可以组织学生分组进行操作练习并给予他们必要的指导和帮助。每个小组可以选择不同的材料和形状进行制作尝试不同的方法和步骤制作出具有个性和创意的彩灯。通过分组操作练习学生可以更加深入地了解和掌握扎彩灯的技能和方法提高他们的实践能力和创新意识并学会在实际生活中运用这些技能和方法。
（三）实践活动（15分钟）
为了使学生更好地掌握和运用扎彩灯的技能教师可以组织学生进行实践活动并给予他们必要的指导和帮助。实践活动可以包括以下几个方面：
1. 彩灯制作比赛：教师可以组织学生进行彩灯制作比赛让学生在规定时间内完成指定的彩灯作品并进行评选和展示。通过比赛学生可以更加深入地了解和掌握制作彩灯的技能和方法提高他们的实践能力和创新意识并增强团队合作精神和竞争意识。教师可以邀请其他班级或学校的师生来参观和评选进一步扩大学生的视野和交流范围。在评选过程中教师可以通过展示和评价学生的作品来引导他们发现自己在制作过程中的优点和不足从而提出改进的意见和建议帮助他们进一步提高制作技能和水平。同时教师也可以给予优秀作品的学生一定的奖励和鼓励以激发他们的学习积极性和创造力。
2. 彩灯义卖活动：教师可以组织学生将制作的彩灯进行义卖将所得款项捐给需要帮助的人群或机构培养学生的社会责任感和公民意识。在义卖活动中教师可以邀请家长或其他社会人士参与增强学生的自信心和表达能力。在义卖结束后教师可以通过回顾和总结义卖活动的过程和成果来引导学生认识到自己的努力和付出以及义卖活动的意义和价值从而培养他们的感恩意识和奉献精神。
3. 彩灯文化展览：教师可以组织学生将制作的彩灯进行展览并邀请家长和其他班级的学生来参观和交流。通过展览学生可以展示自己的作品和成果同时也可以学习和借鉴其他同学的优点和经验从而拓宽自己的视野和提高自己的水平。在展览过程中教师可以通过讲解和介绍来引导学生深入了解彩灯的历史和文化内涵以及它在传统文化中的重要地位和作用从而增强他们的文化自信和民族自豪感。
4. 彩灯制作经验分享会：教师可以组织学生进行一次彩灯制作经验分享会让学生分享自己在制作过程中的经验和心得以及遇到的问题和困难并邀请其他同学和教师给予帮助和建议。通过分享会学生可以相互学习和交流

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