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课题 心中的“110” （第二课时）
学习目标
1.借助情境，学会识别人际交往中潜在的安全威胁。 不轻易相信陌生人。 2.人际交往中懂得自我保护，学习基本的自救自护方法。
课前学习任务
选择题 一、贝贝在小区里玩， 一位拿着平板电脑的阿姨说填写信息可以领奖品。贝贝虽然心 里痒痒的，但是扭头走开了。你认为贝贝做得对吗？ 1.正确( ) 2.错误( ) 二、独自面对陌生人， 我们应该提高警惕预防上当受骗， 请在下面的选项中选择正确 行为，画 √ ,答案不唯一。 （1）不亲信陌生人的话，不跟陌生人走。( ) （2）对陌生人的求助，不可以说“不 ”。( ) （3）不接受陌生人的物品。( ) （4）身体的隐私部位不能被别人随意触摸。( )
课上学习任务
边听讲边核对自己课前作业中的选择题是否正确，分析理解后，把答案修改正确。
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童谣一 小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。 童谣二 小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。 童谣三 小老虎，会撕咬，小山羊，敢顶角。坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。课题 心中的“110” （第一课时）
学习目标
1.创设情境，明白求助是一种生存能力。当遇到事情感觉自己没办法解决时， 务必向 他人发出求助信号。 2.学习面对陌生人勒索钱财的自救自护方法。
课前学习任务
选择题 一、如果你在陌生的地方与家人走失， 你会向谁求助？请在下面的选项中选择正确行 为，画 √ ,答案不唯一。 （1）原地等候。 ( ) （2）找警察帮忙。( ) （3） 自己去找家长。( ) （4）找工作人员帮忙。( ) 二、 一天放学后， 君君独自小区超市购买学习用品， 遇到了两个青年人向他索要零花 钱，并威胁恐吓他不许将此事告诉其他人，如果泄露出去，将在校门口堵他并狠狠教训他。 君君应如何应对？ ？请在下面的选项中选择正确行为，画√,答案不唯一。 （1）一定要保持冷静。尽量说好话，稳住对方 。( ) （2）如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定下次交钱的时间地。 ( ) （3）脱身后迅速回家。( )
（4）如果发现其他同学被勒索，要及时报警并通知老师。 ( )
课上学习任务
边听讲边核对自己课前作业中的选择题是否正确，分析理解后，把答案修改正确。
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童谣一 一个人，上学校。问我什么不知道。低下头，快点走。追上前面小朋友。 童谣二 一人在家放暑假，生人敲门不应答。问路送奶查电表，绝不开门我当家。 童谣三 小小秘密藏心里，谁也不会告诉你，坏人要是欺负你，告诉妈妈要牢记。 童谣四 小老虎，会撕咬，小山羊，敢顶角。坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。 童谣五 身后有人很可疑，走到马路对面去。要是他又跟过来，拔腿就跑莫迟疑。

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