资源简介

课题 走近我们的老师（第一课时）
学习目标
1.通过回忆与老师的故事，体会老师对学生的关爱。 2.通过分享交流，理解老师的良苦用心，萌生信任老师的情感。
课前学习任务
思考：你和你的老师共同参与过哪些活动？可以找一找相关的照片和视频，回忆一 下当时的情景和心情。
课上学习任务
【学习任务一】 写一写你和老师之间发生的一件难忘的事。 我和 老师的故事
【学习任务二】 你有过不理解老师做法的时候吗？如果有，请你写下来。
推荐的学习资源
1．推荐儿童诗：《爸爸的老师》,作者：任溶溶。 这是一首幽默诙谐的儿童诗，简单通俗，琅琅上口。本诗从孩子的口吻讲述了一个 很有戏剧性的故事—— “我”跟“爸爸”去看望他的老师，构思精巧，主题鲜明，字里 行间充满了天真烂漫。小诗富有层次地表现了“我”对爸爸的老师从好奇、猜测到见面 后的惊讶以及领悟的全部过程，传达了尊师重教、饮水思源的中国传统文化。
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数课题 走近我们的老师（第二课时）
学习目标
1.通过课前小调查，了解老师的工作，体会老师工作的辛苦。 2.通过倾听老师的心声和交流讨论，感受老师战胜辛苦的力量来源，懂得用实际行动为老 师减轻负担。
课前学习任务
请你选择一位老师， 看看他的任课表， 观察下他的学校生活， 把他和同学们在一起 的时间填在下表中。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也填 上。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
第一节课前
第一节课
第二节课
第三节课
第四节课
午休时间
第五节课
第六节课
课后一小时
放学后到回家前
填好表以后，思考以下问题： （1）老师每天有多少时间是和同学们在一起的？ （2）和同学们在一起时，老师做些什么事？ （3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？
课上学习任务
【学习任务一】 听了同学们采访到的 “老师的心声”，你知道老师辛苦工作的动力是什么了吗？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【学习任务二】 面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻 老师的负担呢？快把你的想法写下来吧！
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1.推荐有关尊敬老师的名言： （1）敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 （2）为学莫重于尊师。 （3）国将兴，必贵师而重傅。 （4）师道既尊，学风自善。 （5）善之本在教，教之本在师。 2.推荐成语典故：程门立雪。 有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他们的老 师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在门外边，耐心无悔地 等着他们的老师醒过来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，而是在 雪中站立着。等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师 的典范，并成为学界的佳话。

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