资源简介

课题 我们班四岁了
学习目标
能通过回忆班级成长故事，发现班级的优点及不足。
课上学习任务
【学习任务一】 我们班的优点有哪些？ 1. 2. 3. 4. 5. 【学习任务二】 我们班的不足有哪些？ 1. 2. 3. 4. 5.
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《我爱我们班》 我爱我班， 因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班， 因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班， 因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班， 因为她赋予我无穷的欢乐。课题 我们班四岁了（第二课时）
学习目标
通过对班徽概念、含义、特点及设计步骤的学习， 能为自己的班级设计班徽。
课上学习任务
【学习任务】 请你根据自己的想法， 为自己的班级设计一个班徽。
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班徽的意义 班徽， 不是一张随意的图片；班徽， 是班集体的象征，是班级文化的凝聚； 班 徽，代表着班级荣誉和精神，代表班级的每一个人。 有的班徽， 背后是一段故事，有的班徽， 包含了一个道理，有的班徽， 散发浓 厚的底蕴， 有的班徽，寄托深切的期望。班徽，更像是一座钟，提醒着大家遵守班 规班训；又像是一面旗帜，展示着大家必胜的决心。

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