资源简介

课题 我们的班规我们订（第一课时）
学习目标
1.能通过学习愿意思考自己班的新班规。 2.能够结合自己班的情况，提出几条新班规的建议。
课前学习任务
观察、 思考自己班级中目前存在的问题。
课上学习任务
【学习任务一】 请你认真思考自己班级存在的问题，提出几条对于新班规的建议。 我觉得班里存在的主要问题是什么？ 1. 2. 3. 我提出几条建议： 1. 2. 3.
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1. 2.课题 我们的班规我们订（第二课时）
学习目标
1.能够准确地掌握制订班规的民主方式。 2.能够选择合适的违反班规的处罚条例。
课前学习任务
选择题 下面同学提出的违反班规的处理办法，你觉得哪一条不合适， 请打“X ”。 1.说脏话， 要向全班道歉，并做一周值日。( ) 2.上课随便说话，要做一个月的值日。( ) 3.课间追跑打闹，做一周值日。( )
课上学习任务
边听讲边核对自己课前作业中的选择题是否正确， 并谈谈自己的理解。
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1．《中小学社会主义教育丛书——法制教育》四年级 2015.03课题 我们的班规我们订（第三课时）
学习目标
1.在关注班规执行的情况时，形成责任感和规则意识。 2.能够主动思考，促进班规更好执行的方法。
课前学习任务
平常用心观察班规的执行情况。
课上学习任务
选择题： 请对下面班级中呈现的情景，进行分析，然后选择正确的答案，划“ √ ”。 小芳是四（2）班的班长，在平时检查班规执行情况的过程中， 她发现有几个同学进 步很大，她想鼓励他们坚持下去，她应该用下面哪些方法？ 答案不唯一。 1.在班会上表扬，树立榜样。 ( ) 2.给他们发表扬信，让家长一起分享快乐。 ( ) 3.写表扬稿，投到学校广播站。( ) 4.把他们的照片贴到班级的光荣榜上。( )
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