资源简介

小学三年级上册综合实践活动《制作琥珀》教案
一、引言
本次综合实践活动以“制作琥珀”为主题，旨在引导学生了解琥珀的形成和特点，学习制作琥珀的基本技能，提高他们的动手实践能力和创新意识。通过制作琥珀，学生可以深入了解自然科学知识，感受大自然的神奇和美丽，培养对自然和生命的热爱和尊重。
二、学情分析
小学三年级的学生已经具备了一定的动手实践能力和基础科学知识，对制作手工艺品和科学实验有一定的兴趣。但是，他们的实践经验仍然有限，需要教师的耐心指导和帮助。此外，学生在制作过程中可能会出现操作不规范、安全意识不强等问题，需要教师加强安全教育和操作规范指导。
三、教学目标
1. 知识与技能：了解琥珀的形成和特点，掌握制作琥珀的基本技能和方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，学习制作琥珀的技能，培养动手能力和创新意识。
3. 情感态度价值观：培养对自然和生命的热爱和尊重，树立环保意识。
四、教学重难点
重点：掌握制作琥珀的基本技能和方法。
难点：如何控制树脂的流动和固化，使琥珀形态美观、质地均匀。
五、教学准备
1. 材料准备：松香、酒精、颜料、小昆虫或植物、透明塑料盒、热熔胶枪等。
2. 人员准备：教师、学生分组。
3. 时间安排：40分钟。
4. 场地布置：将教室布置成适合讨论和实践操作的场地，确保通风良好、光线充足。
六、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 通过展示一些琥珀的图片和视频，引发学生对琥珀的兴趣。教师可以介绍琥珀的历史和文化内涵，让学生初步了解琥珀的价值和意义。
2. 教师提出问题：“你们知道这些美丽的琥珀是怎么形成的吗？”引导学生思考并回答问题。通过提问和讨论，教师可以了解学生的前知情况和对琥珀的认知程度。
3. 教师介绍本节课的主题——《制作琥珀》，并说明本节课的学习目标和任务。通过引言的介绍，教师可以帮助学生明确学习目的和任务，激发他们的学习兴趣和动力。
（二）新课学习（10分钟）
1. 教师讲解琥珀的形成和特点包括树脂的流出、包裹物的选择、固化过程等。通过讲解和实例展示相结合的方式帮助学生深入理解并掌握这些知识。教师可以邀请学生观察真实的琥珀标本引导他们讨论琥珀的形态、颜色和包裹物等特点。通过观察和讨论学生可以更加深入地了解琥珀的美丽和神奇为后续的制作打下基础。
2. 教师示范制作琥珀的基本步骤包括准备材料、调配树脂、包裹物放入、固化处理等。通过示范操作让学生掌握正确的操作方法。教师可以邀请几组学生上台进行实践操作演示如何正确进行制作操作。通过实践操作学生可以更加直观地了解这些步骤提高他们的实践能力和创新意识。为了使学生更好地掌握制作琥珀的技能教师可以组织学生分组进行操作练习并给予他们必要的指导和帮助。每个小组可以选择不同的包裹物和颜色进行制作尝试不同的方法和步骤制作出具有个性和创意的琥珀作品。
（三）实践活动（20分钟）
为了让学生更好地掌握和运用制作琥珀的技能教师可以组织学生进行实践活动并给予他们必要的指导和帮助。实践活动可以包括以下几个方面：
1. 创意制作：鼓励学生发挥想象力和创造力制作出形态各异、色彩斑斓的琥珀作品。教师可以提供一些创意灵感如动物造型、植物景观等引导学生发挥创意制作出独具特色的作品。
2. 互动交流：组织学生进行作品展示和交流活动让学生互相欣赏和评价彼此的作品分享创作心得和体验增进友谊与合作精神。教师可以邀请其他班级或年级的学生来参观和评价进一步拓宽学生的视野和交流范围。
3. 拓展应用：引导学生思考如何将制作琥珀的技能应用于实际生活中如制作饰品、装饰物等教师可以提供一些实例和创意引导学生发挥想象力进行拓展应用创新设计制作出实用的艺术品或手工艺品。
4. 环保教育：在制作过程中强调环保意识教育学生珍惜资源、保护环境不乱扔废弃物和使用过期材料鼓励学生使用可再生材料和环保材料进行制作降低对环境的负面影响。
（四）课堂小结（5分钟）
对本节课的学习内容进行回顾和总结强调制作琥珀的重点和难点肯定学生在实践活动中的表现和成果鼓励学生继续努力发挥自己的创造力和实践能力创作出更多优秀的作品。同时提醒学生在日常生活中要关注自然和环境的变化珍惜自然资源保护生态环境从小事做起为地球的美好明天贡献自己的力量。

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