资源简介

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计
一、教材简析
《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》是统编版普通高中思想政治必修三第五课第二框的内容。本框内容主要阐述了人民代表大会制度的内容和优势，引导学生在制度层面上理解人民代表大会制度。结合第一框的内容，让学生形成从人民——人民代表大会——人民代表大会制度——人民当家作主的逻辑关系。
二、学情分析
本节课将通过议题式教学法，帮助学生理解人民代表大会制度的概况、与国家性质的关系、作为我国根本政治制度的体现及其优势等。由于学生在生活中对此关注较少，已有认知有限，本节课将在议题的引导下帮助学生获得新知，掌握基本知识，感受人民代表大会制度的优越性，增强制度自信，从而增强学生的政治认同，提升参与意识。
三、核心素养目标
政治认同：全面分析我国的国情和性质，理解人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，认同人民代表大会制度具有优越性，增强制度自信。
科学精神：培养学生深入理解人民——人民代表大会——人民代表大会制度——人民当家作主的关系，培养学科思维能力。
法治意识：认识我国权力运行的方式，树立规则意识和程序意识。
公共参与：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，与人大代表保持密切联系。
四、教学重点
1.理解人民代表大会制度的内容
2.理解人民代表大会制度的优越性
五、教学难点
理解人民代表大会制度具有优越性，认同人民代表大会制度是适合我国国情的好制度
六、教法分析：合作探究法、讨论法、议题式教学法
七、课时安排：1课时
八、教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
导入新课 2021年是中国共产党建党100周年，几十年前，在中国建立什么样的政权组织形式？是近代以后中国人民面临的一个历史性课题，为解决这一历史性课题，中国人民进行了艰辛的探索。中国共产党领导中国人民取得了革命胜利后，国家政权应该怎样组织？国家应该怎样治理？这是一个关系国家前途人民命运的根本性问题，经过实践探索和理性思考，中国共产党人找到答案，那就是实行人民代表大会制度。 边听边思考，认识人民代表大会制度是中国人民在实践中艰辛探索出来的。
展示本节课的议题 总议题：保障人民当家作主的人民代表大会制度 议题一：从十三届全国人大四次会议中感悟我国的政权组织形式 议题二：从十三届全国人大四次会议中理解人民代表大会制度的优势 带着问题思考
一、我国政权组织形式 1.我国的政权组织形式：人民代表大会制度 2.人民代表大会制度的概况（原则、组成、作用、组织、目的、实质） 3.人民代表大会制度的决定性因素 4.人民代表大会的基本功能 5.人民代表大会制度的地位：我国的根本政治制度 议题一：从十三届全国人大四次会议中感悟我国的政权组织形式 观看视频和材料一 结合视频和材料，思考我国的国家权力是如何运行的。 点拨： 人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。 拓展：民主集中制的含义和表现 1.含义：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。 2.表现：（1）人大与人民的关系上，人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。（2）人大与其他国家机关的关系上，人大是国家的权力机关，国家的行政机关、司法机关、监察机关都由人大产生，对它负责，受它监督。（3）从中央到地方国家机构的关系上，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则。 观看视频和材料二 结合视频和材料思考： 1.《决定》高票通过说明了什么？ 2.中国共产党在我国政权组织形式建立的过程中以及完善“一国两制”制度体系中发挥着怎样的作用？ 点拨：1.人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。 2.中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。 3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，最充分的体现了社会主义国家的本质要求。另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。 1.认真观看视频并研读材料，感受人民代表大会作为权力机关与其他国家机关的关系，小组合作，交流发言，互相分享所思所想。 2.通过观察，举例说明日常生活中了解到的与人民代表大会制度有关的知识和内容 3.阅读教材，小组合作，交流展示。 1.认真观看视频并研读材料，结合初中所学知识，思考人民代表大会制度决定性因素。 2.研读材料，结合教材感悟中国共产党对人民代表大会制度建立发挥的不可替代的作用。 3.思考人民代表大会制度作为我国的根本政治制度的体现。 4.根据教材，小组交流成果，展示自己的想法。
二、人民代表大会的优势 1.人民代表大会制度保证了人民当家作主 2.动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设 3.保证国家机关协调高效运转 4.维护了国家统一和民族团结 5.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排 议题二：从十三届全国人大四次会议中理解人民代表大会制度的优势 观看视频和材料三 结合视频和材料，感悟人民代表大会制度的优势。 点拨：人民代表大会的优势。 拓展：通过三权分立制与民主集中制的比较，感受人民代表大会制度的优势。 观看视频和材料四 结合视频和材料思考，我国是怎样坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的？ 点拨：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不断完善。 1.通过观看视频，感受人民代表大会制度的优势。 2.认真阅读材料，通过三权分立制与民主集中制的比较，感受人民代表大会制度的优越性 3.阅读教材，小组合作，交流展示。
当堂巩固 及时练习 展示练习 教师对学生的解题思路、解题分析予以点评。对有疑问的地方进行引导。 1.当堂完成练习 2.有疑问的地方，当堂提出，同学交流解决，解决不了的师生交流中解决。
九、课堂总结
这节课，以十三届全国人大四次会议为背景设置了两个议题来学习我国的人民代表大会制度，同学们通过讨论交流进一步的感悟到人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，必须坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度，坚定制度自信。
十、知识体系

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