资源简介

9.1 文化发展的必然选择 教学设计
【教材结构】
【第三单元知识体系】
【教材结构】
【核心素养】
【政治认同】 认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,中国特色社会主义文化发展道路。
【科学精神】 理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。
【公共参与】积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。
【教学重点】
马克思主义传入中国对中华文化的影响
中国共产党对中华文化发展的贡献
发展社会主义先进文化
中国特色社会主义文化
走中国特色社会主义发展道路的必要性、重要性
【教学难点】
1、中国共产党对中华文化发展的贡献
2、中国共产党对中华文化发展的贡献
3、 走中国特色社会主义发展道路的必要性、重要性
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
【导入】
学生活动：观看资料，并结合教材讨论回答问题
议题一：近代文化思潮为什么无法使中华文化走向复兴之路？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案
一、革命文化与社会主义先进文化
（一） 近代中国的文化思潮及结果
近代文化思潮
自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义。
结果
未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。
学生活动：观看视频并结合教材讨论回答问题
议题二：马克思主义的传入对中华文化发展的影响？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案
(二)马克思主义传入中国对中华文化的影响
指明了文化发展方向
以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。中国共产党诞生后，为中华文化发展指明了社会主义方向。
转折点：是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
文化发展进入新时期
中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
中国共产党对中华文化发展的贡献
中国共产党诞生后,把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上,从根本上解决中国的前途和命运问题,为中华文化发展指明了社会主义方向。
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。
（四）中华文化
重要组成部分
①在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，
②中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
学生活动：观看视频并结合教材讨论回答问题
议题三：判断文化是否有生命力的标准？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
1、文化生命力判断的标准
是不是代表 先进文化发展的方向 (发展方向)
有没有生存发展的实践土壤 （实践根源）
人民有没有对它的需求 （人民需求）
2、中国特色社会主义文化
形成
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
与社会主义先进文化的关系
是社会主义先进文化的重要组成部分。
【拓展】
学生活动：观看资料，并结合教材讨论回答问题
议题四："走中国特色社会主义文化发展道路"的原因？
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充形成较完整的答案
3、走中国特色社会主义发展道路的必要性（“五个决定”）
4、走中国特色社会主义发展道路的重要性（“四个才能”）
【既学既练】
【小结】
【随堂练习】

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