资源简介 (共25张PPT)第十五课应对悲伤有办法川教版四年级上册教学目标3、初步建立起面对失落、悲伤时的积极乐观的态度。1、认识到每个人都会经历悲伤,悲伤时难过、流泪都是正常的表现;2、找到适合自己的应对悲伤的办法;新知导入头脑特工队(1)莱利的头脑里,一共住了几个小人?哪几个?这些小人代表的是什么意思呢?(2)你们最喜欢哪个情绪小人,为什么?我们都希望自己能开心快乐每一天。但月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。每一天,我们都可能会有不同的心情,有时快乐,有时伤心,有时……当坏心情与我们不期而遇的时候,我们该怎么办呢?新知讲解一、心理聚焦小丽有一个可爱的小狗,叫多多。它陪伴丽丽已经三年了,每天都送小丽上学,又第一个迎接小主人回家。在小丽的心中,多多是自己最亲密的朋友。可是后来,多多生病永远离开了小丽......思考:失去“多多”后,小丽的心情怎样?她可能会出现什么样的变化?一想到多多就流泪,连饭也不想吃。悲伤是遭遇伤心事时的情绪反应,我们每个人都会经历它。悲 伤小红从小是由奶奶带大的,今年奶奶生病去世了,小红很伤心。小刚在外游玩途中,不小心把自己的挚爱奥特曼收集卡片册弄丢了。小刚十分难过。你曾经经历过哪些让你感觉悲伤的事情呢?你说我说不想去上学,总觉得多多会回家有时莫名其妙地发脾气小丽面对悲伤的行为合适吗?你悲伤时会有什么样的行为?悲伤时,我们会难过,会流泪......这些都是正常的表现。但如果总是如此,不仅于事无补,还会有害自身健康或伤害他人。温馨提醒:新知讲解二、心灵视窗画一画如果悲伤有形状、有颜色的话,你觉得它是什么形状,什么颜色的?新知讲解三、心灵氧吧你有哪些走出悲伤的好方法?面对悲伤,每个人的反应和感受都不太一样,但是,我们都有同样的期待,快快走出悲伤。走出悲伤应对悲伤有办法大哭一场对自己信赖的人倾诉做自己喜欢的事情参加集体活动寻求他人的支持畅快淋漓地运动一场小红从小是由奶奶带大的,奶奶的去世她无法接受。她不上学,不出家门,总在回忆跟奶奶相处的时光。老师找到小红,跟她说:奶奶这么爱你,一定很希望你能好好生活,有一个好的未来。你这样奶奶能安心吗?小红听了后慢慢振作起来,把对奶奶的思念化作力量,努力学习,好好生活。面对悲伤,我们不必害怕或逃避。只要我们能够正确地认识和处理它,我们就可以从中学习和成长,也可以更加珍惜我们的生活和幸福。记住,悲伤不是永恒的,总有一天,阳光会再次照耀你的心灵。新知讲解四、心海起航小丽在老师的帮助下,终于明白了:失去心爱的伙伴,每个人都会悲伤,但只要记住它的好,感情上就没有与它分离。小丽用下面的方法,逐渐走出了悲伤。小丽在一张纸上写下想对多多说的话。她把那张纸折成一架漂亮的小“飞机”。在妈妈的陪伴下,小丽默数“1、2、3”,放飞了小“飞机”。小丽大声地说:“再见,我的多多。我会开心的!”温馨提醒:在生活中,如果你遇到了伤心的事情,请记住:要主动寻求老师、父母或朋友的帮助呦!新课小结遇上悲伤我不怕,应对悲伤有办法,哭哭说说写一写,蹦蹦跳跳做一做,还是不行求帮忙!希望同学们能够利用今天所学,开心学习,快乐生活!板书设计1.什么是悲伤应对悲伤有办法2.悲伤后的反应3.应对悲伤的方法课堂练习2.选择题:当你感到悲伤时,你如何处理自己的情绪?( )A.不出门,独自面对悲伤 B.向亲人或朋友倾诉,寻求支持C.忽视自己的情绪,继续努力 D. 沉浸于电子产品或其他活动中B1.填空题:悲伤是遭遇伤心事时的__________,我们每个人的可能经历。情绪反应谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台《应对悲伤有办法》教学设计课题 《应对悲伤有办法》 单元 四 学科 生命生态安全 年级 四教材分析 本课时属于对学生的生命与健康教育,让学生了解心理健康知识,初步树立心理健康意识。学习目标 1、认识到每个人都会经历悲伤,悲伤时难过、流泪都是正常的表现。2、找到适合自己的应对悲伤的办法。3、初步建立起面对失落、悲伤时的积极乐观的态度。重点 1、认识到每个人都会经历悲伤,悲伤时难过、流泪都是正常的表现;2、找到适合自己的应对悲伤的办法;难点 初步建立起面对失落、悲伤时的积极乐观的态度。教学过程教学环节 教师活动导入新课 播放视频《头脑特工队》思考:莱利的头脑里,一共住了几个小人?哪几个?这些小人代表的是什么意思呢?(5个,乐乐、忧忧、怒怒、厌厌和怕怕;乐乐代表快乐、忧忧代表悲伤、怒怒代表愤怒、厌厌代表厌恶、怕怕代表恐惧)(2)你们最喜欢哪个情绪小人,为什么?过渡:看来大多数同学都希望自己能开心快乐每一天。但月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。每一天,我们都可能会有不同的心情,有时快乐,有时伤心,有时……当坏心情与我们不期而遇的时候,我们该怎么办呢?今天我们就一起来学习:应对悲伤有办法。讲授新课 一、心理聚焦材料:小丽有一个可爱的小狗,叫多多。它陪伴丽丽已经三年了,每天都送小丽上学,又第一个迎接小主人回家。在小丽的心中,多多是自己最亲密的朋友。可是后来,多多生病永远离开了小丽......思考:失去“多多”后,小丽的心情怎样?她可能会出现什么样的变化?小丽材料续:一想到多多就流泪,连饭也不想吃。 (悲伤)问:什么是悲伤?悲伤是遭遇伤心事时的情绪反应,我们每个人都会经历它。材料:小红从小是由奶奶带大的,今年奶奶生病去世了,小红很伤心。小刚在外游玩途中,不小心把自己的挚爱奥特曼收集卡片册弄丢了。小刚十分难过。你说我说:你曾经经历过哪些让你感觉悲伤的事情呢?小丽材料续:不想去上学,总觉得多多会回家;有时莫名其妙地发脾气问:小丽面对悲伤的行为合适吗?(不合适,不上学影响到自己的学习,发脾气伤害到他人) 你悲伤时会有什么样的行为?温馨提醒:悲伤时,我们会难过,会流泪......这些都是正常的表现。悲伤时,我们会难过,会流泪......这些都是正常的表现。二、心灵视窗画一画:如果悲伤有形状、有颜色的话,你觉得它是什么形状,什么颜色的?三、心灵氧吧面对悲伤,每个人的反应和感受都不太一样,但是,我们都有同样的期待,快快走出悲伤。你有哪些走出悲伤的好方法?播放视频《走出悲伤》应对悲伤有办法:大哭一场;自己信赖的人倾诉;做自己喜欢的事情;参加集体活动;寻求他人的支持;畅快淋漓地运动一场。材料:小红从小是由奶奶带大的,奶奶的去世她无法接受。她不上学,不出家门,总在回忆跟奶奶相处的时光。老师找到小红,跟她说:奶奶这么爱你,一定很希望你能好好生活,有一个好的未来。你这样奶奶能安心吗?小红听了后慢慢振作起来,把对奶奶的思念化作力量,努力学习,好好生活。问:小红是怎么走出悲伤的?提醒:面对悲伤,我们不必害怕或逃避。只要我们能够正确地认识和处理它,我们就可以从中学习和成长,也可以更加珍惜我们的生活和幸福。记住,悲伤不是永恒的,总有一天,阳光会再次照耀你的心灵。四、心海起航小丽在老师的帮助下,终于明白了:失去心爱的伙伴,每个人都会悲伤,但只要记住它的好,感情上就没有与它分离。小丽用下面的方法,逐渐走出了悲伤。小丽在一张纸上写下想对多多说的话。她把那张纸折成一架漂亮的小“飞机”。在妈妈的陪伴下,小丽默数“1、2、3”,放飞了小“飞机”。小丽大声地说:“再见,我的多多。我会开心的!”温馨提醒:在生活中,如果你遇到了伤心的事情,请记住:要主动寻求老师、父母或朋友的帮助哟!课堂小结 遇上悲伤我不怕,应对悲伤有办法,哭哭说说写一写,蹦蹦跳跳做一做,还是不行求帮忙!希望同学们能够利用今天所学,开心学习,快乐生活!板书 1.什么是悲伤2.悲伤后的反应3.应对悲伤的方法21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《应对悲伤有办法》教案.doc 《应对悲伤有办法》课件.pptx 头脑特工队.mp4 走出悲伤.mp4