资源简介

《自主预习、及时复习、温故知新》主题班会教案
一、班会目标：
1. 通过对所学过的知识及技能进行复习，发现自己的不足，找出需要改进的地方，明确今后的努力方向；
2. 引导学生找出自己在学习上存在的不足，学习上的困惑，如何提高学习效率，做学习的主人；
3. 培养学生的自信心，鼓励学生大胆发言，敢于表现自己。
二、班会准备：
1. 准备小黑板若干块；
2. 布置学生提前预习本课内容，找出自己在学习上存在的不足或学习上困惑；
3. 每位学生准备1—2个小纸条（便于学生提问和发言）；
4. 挑选学生干部和主持人；
5. 制作班会课件。
三、活动过程：
班主任开场白：（课件演示）同学们，你们好！我们班会是充满生机和活力的时刻，让我们一起来回顾一下我们共同的学习生活吧！班会主题：自主预习、带问题进课堂、及时复习、温故知新（课件演示）
刚才同学们提出了一些自主预习中遇到的问题，那么我们怎样来解决这些问题呢？今天我们的班会就是一种尝试——如何进行自主预习？
什么是自主预习？（课件演示）下面我们首先来解决这个问题。（出示小黑板）请大家思考一下什么是自主预习？同时结合我们在平常学习中的实际情况来谈一谈自己的看法。（学生回答）大家说的都有一定的道理。其实自主预习就是一种学生自主探究的过程。通过自主预习，我们可以初步了解学习内容，为新知的学习做好准备。
下面我们来看看老师是怎么说的。（出示小黑板）通过自主预习可以：（课件演示）
（1）了解学习内容，有利于实现学习目标；
（2）有利于培养自学能力；
（3）有利于提高听课效率。
怎样进行自主预习？（课件演示）下面请同学们结合自己的预习情况说一说你是怎样进行自主预习的？（学生回答）同学们谈的都很好。我们在预习中首先应该熟读课文，理解词语和课文内容。这是我们自主预习的最基本要求。当然，不同学科的预习方法是不一样的。那么数学学科应该怎样进行预习呢？请大家讨论一下。（学生回答）数学学科在预习中要注意思考和提问题。只有这样才能在听课时有的放矢。
请同学们在今后的预习中多思考一下：这一课的难点是什么？你是怎样克服的？这样可以帮助大家找出难点并加以突破。
学会提问题。（课件演示）为了帮助大家深入预习，培养自学能力，要求同学们在预习时把自己不懂的问题写下来。预习不只是简单浏览一番，而要一边读、一边思、一边写。刚才老师发现有的同学把书本合上，把自己最感兴趣和不理解的问题记下来，这是一种很好的预习方法。相信大家能做好。
有信心。（课件演示）老师相信同学们都有发言的能力。现代心理学认为：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求成功的力量和信心。平时许多同学并不是不想说话，而是缺乏自信心。让我们从今天开始，拥有自信心，相信自己“我能行”，一定会说好！请每位同学围绕本课主题积极发言。不要怕说错的话而保持沉默。大胆地举手、大声地发言，这样可以使我们克服胆小、自卑等不良心理，让我们变得更加自信、勇敢、坚强！现在我们来进行全班交流。
（学生回答）这个方法很有道理。有疑才能产生思考，没有疑问就不愿意思考；有疑才能促进能力提高。多疑善思才会取长补短，才会不断进步。“学起于思，思源于疑”，有了疑问才会深入思考，才能形成自己的独特见解。因此在学习中遇到问题我们应该多问几个为什么？养成善于思考的好习惯。（课件演示）
小结。（课件演示）
（1）自主预习有利于实现学习目标；
（2）自主预习有利于培养自学能力；
（3）自主预习有利于提高听课效率；
（4）自主预习贵在持之以恒；
（5）预习时要读、思结合，提出问题。
布置作业。（课件演示）
（1）课后请你继续预习下一课的内容；
（2）将你在预习中存在的问题或不明白的地方记下来。
（班主任总结）（课件演示）同学们，本节班会在轻松愉悦的气氛中结束了。但是我们要知道“温故而知新”的道理，课后及时复习巩固所学知识，不仅当天学的一定要巩固好，而且要每过一段时间就进行复习巩固，这样才能达到“温故而知新”的目的。最后请同学们下课休息！
四、活动反思：
通过这次班会活动使同学们认识到自己在学习上存在的不足，通过讨论“如何提高学习效率”的问题同学们认识到只有通过自主预习和及时复习才能提高学习效率；同时也让同学们增强了自信心和表现能力；同时鼓励学生多提问题也为培养创新精神做了很好的铺垫。

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