资源简介

教师 班级 教学日期
课题名称 4.2权力行使 注意界限 课型 新授课
课程标准 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》要求理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。
教材分析 “权利行使注意界限”是从民事权利的界限与防止权利滥用的角度，重点阐述法律对于人身权、知识产权的限制，以及相邻关系规则对于不动产所有权人的限制。本框包括两目：第一目“民事权利有限制”，阐述民法既赋予民事主体丰富而全面的民事权利，对各种民事权利提供法律保护，同时也要求民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，重点阐述了法律为人身权、知识产权设定的界限。第二目“妥善处理相邻关系”，阐述法律对于不动产所有权的限制，讲述法律对于相邻关系的规定。
学情分析 高二阶段的学生身心发展趋于成熟，知识量增加，社会接触面更广，社会交往更频繁，社会化进度加快，学生认知的核心成分——思想能力更加成熟，基本达成了向理论思想的转变，抽象逻辑思维占了优势地位，辩证思想和创造思想有了较大发展，认知活动的自觉性显然增强。此外，通过前面的学习铺垫，学生已经全面了解了公民的民事权利与义务，有了进一步提高主动学法、自觉用法的意识和基本能力。
教学目标 政治认同 树立法律的权威，提高对我国《民法典》这部法律的认同，认同建设法治社会建设重要性。
科学精神 结合具体案例理解侵权责任的一般条件和特殊情形，分析涉案行为损害哪些民事权利。
公共参与 通过角色模拟环节让学生形成在生活中正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种纠纷，为建设和谐社会做贡献。
教学重点 妥善处理相邻关系
教学难点 作品的合理使用和法定许可使用
教学策略 知识整合、合作探究法、自主学习法
教学用具 多媒体课件、视频、图片、文本
板书设计
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 备注
一、梳理框架 展示本节课的知识框架 预习新课 学生自主思维，对本框知识有个整体认知。
二、逐个击破 三、背诵识记 四、习题练习 通过课本研究与分享，谈谈对民事权利有限制的认识 通过课本探究与分享了解妥善处理相邻关系的相关知识 设置有针对性的、新颖的练习题，指导学生练习。 学生在学习目标的指引下，通过预习，了解本节课的知识体系。 民事权利有限制 权利的含义 权利通常意味着人们按照自己的意愿实施某一行为的自由。 2、民事权利行使的界限： （1）民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。 （2）不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 3. 不同民事权利的界限： （1）★名誉权（人身权）设定的界限： ①对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，不能认定(保障消费者批评监督权所必需)。但是，借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 ②行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任；但是下列情形除外：捏造、歪曲事实；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉的，则构成侵权。(《民法典》第1025条) 民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用。 ①作品的合理使用 A、含义：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。 B、特定情形： a.为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品； b.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品； c.为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品； d.为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。………… ②作品的法定许可使用 A、含义：在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费，这属于作品的法定许可使用。 B、特定情形： a.报刊转载其他报刊上发表的作品； b.在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。……… 在合理使用和法定许可使用的情况下，仍须指明作者和作品出处 二、妥善处理相邻关系 1、现实原因 邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当，就可能引发侵权纠纷； 2、相邻关系的实质 相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。 3.处理好相邻关系的意义 法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。 注意：“相邻”意味着只要他人不动产的使用对自己不动产的使用产生影响，或者说对本人不动产的使用影响到他人不动产使用的整个辐射面积和空间，都可称作“相邻”。如一楼产生噪音，六楼被感知，仍可谓一楼与六楼相邻，可基于相邻关系行使相邻权。 4.相邻关系的主要类型 ①相邻用水、排水 ②相邻通行 ③相邻不动产利用与管线安设 ④相邻通风、采光、日照 ⑤相邻有害物质排放，等等。 ★如何处理相邻关系 （1）处理相邻关系的原则： 民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 （2）法律依据： 法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 （3）具体要求： 相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 辨识判断 1.民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。(　　) 提示　√ 2.因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人只能向动物饲养人或者管理人请求赔偿。(　　　　) 提示　×　因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。 3.老师引用作品资料，也构成对著作权人的侵权。(　　) 提示　×　老师如果用于个人欣赏或者教学之用，则不构成侵权。 4.相邻关系是对物权的限制或延伸。(　　) 提示　×　物权包括所有权、他物权。物包括动产和不动产。相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。 5.正确处理相邻关系，必须按照法律、法规处理。(　) 提示　×　法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 【1】 某校学生在学习“知识产权”相关内容时，对以下行为进行讨论，其中正确的是(　　) a 文章中引用了司马迁《史记》的一段话 b 中学语文教科书中收录一篇当代作家史铁生的散文《我与地坛》 c 某同学从网上找到一首流行歌曲，下载到自己的手机上 d 某熟食店独立研发的新配方与某百年老店味道相似 ①a中作品已超出作者有生之年加去世后50年保护期，可以不经著作人许可 ②b中行为属于作品的合理使用，无需付费，是法律对著作权进行限制的情形 ③c中某同学从网上下载流行歌曲到自己的手机上的行为，不侵犯著作权 ④d中如果某百年老店的配方是以商业秘密方式来保护的，该熟食店不侵犯知识产权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　B 解析　a中作品文章中引用了司马迁《史记》的一段话已超出作者有生之年加去世后50年保护期，可以不经著作人许可，①正确。b中中学语文教科书中收录一篇当代作家史铁生的散文《我与地坛》行为属于作品的法定许可使用，需要支付使用费，②排除。c中某同学从网上下载流行歌曲到自己的手机上的行为，如果是在正规网站上下载，并且自用，没有用于营利，不侵犯著作权，③排除。d中某熟食店独立研发的新配方与某百年老店味道相似，如果某百年老店的配方是以商业秘密方式来保护的，该熟食店不侵犯知识产权，④正确。 【2】 李女士、张先生系同一小区前后楼栋的邻居，两家最近距离不足20米。张先生为随时监测住宅周边，在其入户门上安装了一款可视门铃，位置正对李女士家的卧室和阳台。李女士认为，张先生可操控可视门铃，长期监控其住宅，侵犯其隐私。遂要求张先生将可视门铃拆除或移位。多次协商未果，李女士诉至法院。对此，下列说法正确的是(　　) ①张先生在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方李女士的利益 ②张先生的行为对李女士的合法权利造成了损害，应当承担侵权责任 ③法院应当为李女士指定法律援助律师，帮助李女士维护自身的合法权利 ④张先生有在自家门口安装可视门铃的权利，法院应驳回李女士的诉讼请求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　A 解析　根据民法典的有关规定，不动产权利人在行使权利时，应当顾及相邻不动产权利人的利益，尽量避免对相邻不动产权利人造成损害。不动产的相邻权利人应当按照有利于生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。相邻一方给相邻另一方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害、排除妨碍、赔偿损失。因此，①②可选，④错误。法律援助是一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业，同时也是中国实践依法治国方略的重要举措。在司法实践中，只有在特定情况下法院才会为诉讼当事人指定法律援助律师，根据材料给定的信息，李女士并不符合此类情形，③错误。 【3】 张某和李某是某小区的隔壁邻居，两家共用公共走廊，入户门分别安装在两堵呈直角的墙壁上，离得非常近。张某为保障其自身及家人人身财产安全，便在其入户门上安装了具备摄像录音存储功能的监控摄像头。李某认为，当自家入户门呈打开状态时，该摄像头可拍摄到家内部，影响其财运，遂与张某发生争执。下列说法正确的是(　　) ①张某没有处理好相邻关系，侵犯了李某的用益物权 ②两人应按照团结互助、公平合理的原则解决纠纷 ③李某有权要求张某遵守公序良俗，维护其财产权 ④张某安装摄像头侵犯了李某的隐私权，应停止侵害 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　C 解析　材料中二人为邻里关系，应按照团结互助、公平合理的原则解决纠纷；张某安装摄像头侵犯了李某的隐私权，应停止侵害，②④符合题意。材料中涉及的是隐私权，①不符合题意。材料没有涉及到财产权，③不符合题意。 1.限时练习，核对答案 2.订正错题后分组讨论，形成集体意见，派代表讲解错题 3.整理错题集，形成错题题库。 在学习新课的过程中，理解民事权利有限制的相关知识。 通过具体的事例，掌握妥善处理相邻关系的相关知识 通过习题练习，掌握重点、难点，理清易错点，为后续知识的学习打下坚实的基础。
教学反思

展开更多......

收起↑