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2024届江苏省南京市高三六校联合体11月期中作文“大写意与工笔画”导写及优秀范文2篇
【原题呈现】
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
十年来，共建“一带一路”已经从谋篇布局的“大写意”发展成为精谨细腻的“工笔画”。我们的朋友圈越来越大，发展前景越来越好。其实，任何人做任何事，没有大构想不行，没有细落实更不行。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一篇启示型材料作文，也是一道典型的“二元辩证”类作文。材料由“一带一路”从谋篇布局的“大写意”发展成为精谨细腻的“工笔画”引出写作任务，让考生从中得到启发，写一篇文章。
十年，在各方共同努力下，共建“一带一路”从理念转化为行动，从愿景转变为现实，从谋篇布局的“大写意”到精耕细作的“工笔画”。
首先需要考生理解和阐释中国画中“大写意”和“工笔画”的内涵。中国画的“大写意”追求的是意境宏大，整体笔墨，“工笔画”讲究的是刻画细致，局部精细；而“大写意”代表的是全局的统筹，“工笔画”代表的是细节的精细。
其次，考生们需要考虑和阐释二者的关系。启示我们需要立足于大局，把握好细节，这样才能够成就不凡的事业。而若两者关系处理不当，则会南辕北辙，缘木求鱼。
正如老子云：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”
总的来说，本次作文出题紧跟高考考察趋势，既考察了考生们对中国古典文化的理解，又带有明显的思辨性，寓趣于理，要求考生们在作文复习中更多地积累古典文化知识，提高审美能力，同时也要多观察、多思考，在实践中去理解和验证文化哲理的意趣和智慧。考生在行文过程时，需要阐释清楚二者的关系，并通过事例和名言来佐证，也可以在行文时加入反面论证，增加论证的说服力。
当然，这篇作文的高分关键在于——如何把绘画领域的术语，拓展到其他社会生活领域。这个时候，延展性理解和发散性思维就很重要。对于个人而言，“写意”好比人生要有格局和胸怀，规划人生时要把个体选择和社会发展联系在一起，高举理想信仰的旗帜。“工笔”好比做人做事在注重细节，日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到 “致广大”而“尽精微”的人生境界。对于组织、国家而言，“写意”好比战略方向和愿景。同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功夫”，认真对待工作中每一处环节，这样才能成就伟大的事业。用《之江新语》中形象化的比喻，“写意”就是学习曹冲称象的整体思维、全局思维，“工笔”就是学习庖丁解牛的细节精神。这篇二元关系类作文，契合了如今高考作文命题的趋势——注重关系挖掘，注重思辨。希望大家备考时要多关注这类方向的作文。（本解析来自网络）
【核心概念】“大写意”“工笔画”
【核心论题及任务】探讨两种艺术表现形式对于“我们”的启示意义，结合材料写出自己的感悟与思考。
立意：
1. 心怀“工笔”与“写意”，绘就人生宏伟蓝图。
2. 擎举梦想旗帜，苛求细节过程。
3. 尽其“工笔”，方能致“写意”之境界。
【优秀题目】
《以“写意”致宏大，用“工笔”尽精微》
《把握“工笔”与“写意”，创造美好人生》
《糅合“工笔”“写意”，决胜千里之外》
《“工笔”为基，绘就“写意”之境》
《左手“工笔”，右手“写意”》
《细节整体相依共生》
《相互配合，完善自我》
《“工笔”为火，“写意”为桨》
《求脚踏实地，存宽广胸怀》
《控落笔轻重绘人生山水》
【优秀范文】
以工笔摹细节，用写意顾整体
十年，在各方共同努力下，共建“一带一路”从理念转化为行动，从愿景转变为现实，从谋篇布局的“大写意”到精耕细作的“工笔画”。“工笔”于局部中揣摩细节；“写意”于整体中顾全大局。两者相辅相成，相得益彰。依我所见，应以工笔摹细节，用写意顾整体，才能踏踏实实地走好每一步，立于时代之巅。
以工笔摹细节，专心致志，追求精细，才能于小处着眼，脚踏实地。
老子曾言：“致广大而尽精微。”“工笔”追求刻画细致，局部精细。没有工笔的精细也不会有写意的整体完美。且看，心细如发，探手轻柔，李峰高倍显微镜下手工精磨刀具，5微米的公差也要 “执拗”返工；又看，马宇是秦始皇帝陵博物院文物修复师，他能在毫厘之间，把握分寸，重现旷世兵马俑；再看，心有精诚，手有精艺，顾秋亮仅凭一双手捏捻搓摸，便可精准感知细如发丝的钢板厚度。他们的例子无不告诉我们，追求精细，方可达其目标。所以，以工笔摹细节，方能于方寸之间见态度。
用写意顾整体，胸怀天下，统筹全局，才能于大处着想，眼光长远。
陈澹然曾言：“不谋全局者，不 谋 域。”此言意为：不从全局利益考虑问题，就难以筹谋得当局部之事。写意，追求意境宏大，整体笔墨。且看，井冈山时期，毛泽东对战士们说：“不仅要看到江西和湖南，还要看到全中国，全世界”；又看，孔明用关羽守华容道，故意放走曹操，从而维持了三国鼎立的局面和计划。用写意顾整体，才能胸怀天下，顾全大局，看到别人眼光之不可及，思虑他人之未曾想。
以工笔摹细节，用写意顾整体。不卑不亢，缓急有度，掌握于方寸之间，成就于天地之广。
“工笔”让我们脚踏实地；“写意”让我们仰望星空。一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望，他们看到的是一百年后祖国的强大与富强；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望，他们看到的是七十年后祖国的足迹遍布星辰与大海。而今，我们站在高高飘扬的五星红旗下，肩扛天下兴亡匹夫有责的使命，应立志高远、脚踏实地，蓄积坚韧之力，驰而不息向前进。
世界如棋局局新，作为青少年，“写意”好比人生要有格局和胸怀，规划人生时要把个体选择和社会发展联系在一起，高举理想信仰的旗帜。“工笔”好比做人做事在注重细节，日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到 “致广大”而“尽精微”的人生境界。
2.工笔为基，再重其意
十年，在各方共同努力下，共建“一带一路”从理念转化为行动，从愿景转变为现实，从谋篇布局的“大写意”到精耕细作的“工笔画”。工笔精于眼前，于实际，于细处，而写意则在于统观未来，观境界，观整体。若二者只精其一，要么流俗偏狭，要么飘忽空洞；二者轻重不分，要么形不达意，要么空有其表。在我看来，以工笔为基，再重其意，可称佳作。
工笔为形，才有其意。
从战国墓葬出土的工笔名画《人物御龙帛画》，有名家称之“比《人物龙凤图》更胜一筹”。白描的绘制，不乏精细的概括，色彩的运用更是纯熟。但仔细的人会发现，这样的工笔名画，也无意间流露出写意的精气。在我看来，工笔的至高，必然饱含写意的精气，欲出佳作，也必需工笔为基。然世人皆知《千里江山图》之美。总有人只见其诗般写意之绿水青山，不见栩栩如生之可游可居。
工笔为基，怎出其意？
常有人问：“为何年轻人很难一下子就达到某个高度？”必须明白的是，写意并非空中楼阁，不能一蹴而就。工笔正是飞升境界的不二法门，精雕细琢，苛求细节，刻意练习，扎实积累，方能悟出境界所在。若无公瑾多年间率军征战之工笔，何来谈笑间，樯橹灰飞烟灭的写意。若无子安童蒙时博览群书之工笔，何来秋水共长天一色的写意。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。写意为妙手，工笔偶得之。就像齐白石，他七八十岁的画，的确就没有他八九十岁时的画那么好，他也是到八九十岁之后，才达到了自己的艺术高峰，因为写意画靠的就是积累和修养。现在有人以为涂上几笔就是写意画，其实是种误解。还有人一味追求“大气”，力量很粗鲁很外露，很表面，没修养，没内涵，没有苦心经营，这也不是写意画。
工笔筑基，方出其意。
穷工笔之能，诚然也有《清明上河图》的绝世之作。然精神气韵却是中国画独特的命脉。试想，没有写意的精气，工笔再重细节，也是一幅没有“神”的图画。画“工笔画”的人，为何比“写意画”的人多？我想难抓精气就是其中的一个答案。东晋工笔画家顾恺之的必杀技便是“点睛”，而“点睛”恰恰是写意最关键的那一笔。传说建康瓦棺寺画《维摩诘像》点睛刹那，维摩诘眼神中的光彩便让寺院佛光普照。而著名写意画家齐白石的虾，可谓是艺术的高峰。但为何七八十岁时期的画作比不上八九十岁的画作？其中的工笔的修炼和积累便是关键。
工笔为技，写意为艺。
现实如是。“前有沙县小吃，现有柳州螺蛳”，这些特色小吃，无不是“工笔”扎基，再靠“写意”去创新写意的。虽是小的特色，但是稳扎工笔，细琢雕磨，再在这样的基础上靠“写意”去释放其最大的潜能，才有如今的天地。
习主席有“大写意”和“工笔画”的比喻，“完成总体布局”是“大写意”，而“工笔画”则是“走深走实”。对于我们而言，“走深走实”是根基，“整体布局”是规划。作为当代的新青年，我们要走深走实每一个学习的脚印，学会布局自己的格局，用更扎实的工笔为基，绘好写意的路。

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