全国通用三年级上册综合实践活动 《我当小记者》 教案

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全国通用三年级上册综合实践活动 《我当小记者》 教案

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标题:我当小记者——小学综合实践活动三年级上册
引言:
新闻是人们获取信息的重要途径,小记者则是新闻的传递者。在小学阶段,学生已经具备了一定的阅读和理解能力,通过学习当小记者,可以培养学生的新闻敏感度、采访技巧和写作能力,同时也可以提高学生的社会责任感和公民意识。
学情分析:
三年级的学生已经具备了初步的阅读、理解和表达能力,可以通过学习当小记者,提高他们的新闻敏感度、采访技巧和写作能力。同时,这个阶段的学生也充满了好奇心和求知欲,对于新闻和社会事件有着浓厚的兴趣,这为学习当小记者提供了良好的基础。
教学目标:
1. 理解新闻的基本概念和特点。
2. 掌握采访的技巧和方法。
3. 能够撰写简单的新闻稿件。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重难点:
1. 新闻的基本概念和特点。
2. 采访的技巧和方法。
3. 新闻稿件的撰写。
教学准备:
1. 准备一些新闻素材,如新闻视频、新闻图片等。
2. 准备一些采访问题,如关于新闻事件的背景、影响、意义等方面的问题。
3. 准备一些新闻稿件的范例,供学生参考。
教学过程:
一、导入新课
1. 播放一段新闻视频,让学生感受新闻的魅力。
2. 提问:你们知道什么是新闻吗?新闻有什么特点?
3. 引入新课:今天我们就来学习当小记者,了解新闻的基本概念和特点,学习采访的技巧和方法,并尝试撰写简单的新闻稿件。
二、新闻的基本概念和特点
1. 新闻的定义:新闻是新近发生的事实的报道。
2. 新闻的特点:真实性、时效性、客观性、价值性。
3. 新闻的分类:时政新闻、社会新闻、经济新闻、文化新闻等。
三、采访的技巧和方法
1. 采访前的准备:了解采访对象、准备采访问题、了解采访背景等。
2. 采访中的技巧:倾听、提问、记录、观察等。
3. 采访后的整理:整理采访内容、撰写采访稿等。
四、新闻稿件的撰写
1. 新闻稿件的结构:标题、导语、正文、结尾等。
2. 新闻稿件的语言:简洁明了、客观公正、生动形象等。
3. 新闻稿件的撰写步骤:确定主题、收集素材、拟定提纲、撰写稿件等。
五、实践活动
1. 分组:将学生分成若干小组,每组4-5人。
2. 选题:每组选择一个新闻主题,如校园新闻、社区新闻等。
3. 采访:每组进行采访活动,采访对象可以是老师、同学、家长等。
4. 撰写:每组根据采访内容撰写新闻稿件。
5. 展示:每组展示自己的新闻稿件,其他组进行评价和提问。
六、总结
1. 提问:通过本节课的学习,你们有哪些收获?
2. 归纳:新闻的基本概念和特点,采访的技巧和方法,新闻稿件的撰写。
3. 拓展:鼓励学生在日常生活中关注新闻,多参与社会实践,提高自己的新闻素养。
教学反思:
本节课通过播放新闻视频、提问、讲解、实践活动等多种方式,让学生了解了新闻的基本概念和特点,掌握了采访的技巧和方法,能够撰写简单的新闻稿件。同时,通过实践活动,培养了学生的团队合作精神和新闻素养。在教学过程中,我发现有些学生对新闻的概念和特点理解不够深入,需要加强这方面的讲解和练习。此外,有些学生在采访和撰写新闻稿件时,语言表达能力还有待提高,需要加强这方面的训练。在以后的教学中,我会更加注重学生个体差异,因材施教,提高教学质量。

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