资源简介

《让目标导航学习》教学设计
教学目标：
1.帮助学生认识到实现梦想的过程中合理确认目标的重要性。
2.引导学生树立结合实际、具体可行的目标。
3. 使学生感悟到目标的可实现性，帮其体会目标实现的方法——分解目标。
教学重点 ：
树立结合实际、具体可行的目标
教学难点 ：
体会并实践目标实现的方法——分解目标
教学准备：
五彩线、剪刀、彩色导航卡片
教学过程：
一、导入活动：小手指指指
教师通过一个游戏来引入课程。学生需要迅速根据老师的指令，用手指指向特定的同学。这个活动旨在培养学生对目标的清晰认识和集中注意力的能力。
二、点亮航灯：我有我目标
教师通过比喻航船需要航向和目标才能到达目的地，每个人实现梦想也需要树立目标来取得成功。学生被要求在自己的"我的目标卡"上写下自己想要达成的目标，并与同学分享。这个活动旨在让学生明确自己的目标，并激发他们的积极性和动力。
三、深化体验活动：五彩线的秘密
学生被要求在最短时间内分别剪出一根10厘米和一根1米长的线。完成后，学生通过小组讨论分享如何实现这两个目标以及完成目标的难易程度。教师引导学生思考目标的分解和计划对实现目标的重要性。
四、航灯一盏盏：小小目标助成功
学生将自己的大目标分解成小目标，在目标塔上写下一步一步实现目标的具体行动。学生被鼓励从自身的优势、潜力和相关支持等方面来确定小目标。学生可以分享他们的目标和小目标，并在小组内交流和互动。
总结升华：
教师从哲学家爱默生的名言出发，强调目标对于人生的导航作用。教师鼓励学生将目标塔作为奋斗的方向，并用行动一步一个台阶地迈向目标。学生被鼓励用小红花或星星来奖励自己每完成一个小目标。教师祝愿学生能够朝着心中的目标前进，因为他们是有目标的人，全世界都会给他们让路。
教学反思：
通过这个教学过程，学生将了解到目标的重要性、目标的分解和计划、以及逐步实现目标的重要性。他们将被激励去追求自己的目标，并通过一步一步的努力来实现成功。

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