资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课时设计：第5课 第2框 《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》
课题 5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度
课时教学内容分析 （1）本课时教学内容在本课中的位置： 第二框“人民代表大会制度:我国的根本政治制度”以一个“探究与分享”导人，包括两目。 “探究与分享”旨在引导学生列举、分析实例，感悟、理解我国的政治制度。 第一目“我国的政权组织形式”主要阐述了人民代表大会制度的概况、与国家性质的关系及其作为我国根本政治制度的体现;第二目“人民代表大会制度的优势”主要阐述了人民代表大会制度的优越性，以及如何坚持人民代表大会制度。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同:相信人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，有其独特优势，树立制度自信。 科学精神:理解我国人民代表大会制度在我国政治制度中处于核心地位。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。 共同参与:通过社会实践，感悟“人民代表大会制度是适合我国国情的好制度”这句话。
课时教学目标： 1.知道我国的政权组织形式;了解我国实行人民代表大会制度的原因;懂得人民代表大会制度为什么是我国的根本政治制度。 2.能够联系材料阐述人民代表大会制度的优越性。 3.深刻领会人民代表大会制度地位和优势，必须长期坚持、不断完善。
课时重难点： 【教学重点】人民代表大会制度的决定因素;人民代表大会制度的基本功能;人民代表大会制度的地位及地位表现;人民代表大会制度的优势（优越性表现);人民代表大会制度是怎样的制度安排以及如何对待人大制度 【教学难点】我国的政权的组织形式（政体);人民代表大会制度的内涵
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：我国的人民代表大会制度好在哪里？教学环节导入新课议题一：全过程人民民主的制度保障——彰显我国政权组织形式独具特色议题二：伟大历程——凸显我国人民代表大会制度的优势议学情境 思维导图导入、视频《人民当家作主的新型政治制度》视频《全过程人民民主的制度保障》视频《我国人民代表大会制度的建立和发展过程》议学问题你知道这个人民当家作主的新型政治制度是什么制度吗？观看视频后，你知道实现全过程人民民主的制度保障是什么了吗？我国的政权组织形式是如何体现“中国的民主绝不是徒有虚名的口号” 结合议学情境和教材内容分析从我国人民代表大会制度的建立和发展过程中你能体会到我国的政权组织形式有哪些优势？学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容人民代表大会制度：我国的根本政治制度我国的政权组织形式人民代表大会制度的优势
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 导入新课：观看视频《中国共产党历史展览——投票箱》 学生思考：你知道这个人民当家作主的新型政治制度是什么制度吗？ 学生思考回答： 教师：这节我就来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 新课讲授：出示课题——人民代表大会制度：我国的根本政治制度 总议题：我国的人民代表大会制度好在哪里？ 议题一：全过程人民民主的制度保障——彰显我国政权组织形式独具特色 议题二：伟大历程——凸显我国人民代表大会制度的优势 第一幕：我国的政权组织形式 议题一：全过程人民民主的制度保障——彰显我国政权组织形式独具特色 议学情境一：观看视频《全过程人民民主的制度保障》 议学问题：观看视频后，你知道实现全过程人民民主的制度保障是什么了吗？我国的政权组织形式是如何体现“中国的民主绝不是徒有虚名的口号” 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 一、我国的政权组织形式 我国的政权组织形式是什么？ 人民代表大会制度是我国的政权组织形式 人民代表大会制度的内涵：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务政权组织形式 ●原则：民主集中制 ●组成：由人民定期选出自己的代表组成各 级人民代表大会 ●作用：行使国家权力 ●组织：人民代表大会组织其他国家机关 ●目的：实现人民民主专政历史任务 ●实质：政权组织形式 拓展提升：民主集中制 突破提升：人民代表大会是人民代表大会制度的关系 2、我国的国家权力是怎样运行的？ （1）人民代表大会制度的决定因素 人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的，是与我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式 。 注意：国体相同，政体可能不同。 （2）人民代表大会的基本功能 中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。 （3）人民代表大会制度的地位 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的国体 （1）一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，最充分地体现了社会主义国家的本质要求。 (2) 另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。 突破提升：我国的国体、政体和中国共产党领导之间的关系 （1）国体决定政体，政体反映国体。人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质，人民民主专政通过人民代表大会制度实现自己的历史任务。 （2）工人阶级的领导是人民民主专政国家政权的最重要特征，工人阶级的领导是通过自己的先锋队组织——中国共产党的领导来实现的，人民民主专政的国家性质决定了在我国必须坚持中国共产党的领导。 （3）中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。中国共产党实现对国家的领导主要表现在党制定正确的路线、方针、政策，并通过法定程序上升为国家意志。 （4）在法律上，党必须遵守全国人民代表大会制定的宪法和法律。在国家政治体制中，人大要在党的领导之下，接受党的领导。 第二幕：人民代表大会的优势 议题二：伟大历程——凸显我国人民代表大会制度的优势 议学情境二：观看视频《我国人民代表大会制度的建立和发展过程》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析从我国人民代表大会制度的建立和发展过程中你能体会到我国的政权组织形式有哪些优势？ 议学提示： 议学小结： 二、人民代表大会制度的优势 1. 保障了人民当家作主 在我国人民通过民主选举选出人大代表，组成人民代表大会。 （1）人民代表大会制度有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利。 （2）促进了人民民主专政国家的巩固和发展。 2.动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设 人民代表大会制度广泛调动了人民建设社会主义的积极性、主动性、创造性，把全国各族人民的力量凝聚起来，在中国共产党领导下，团结一心，艰苦奋斗，朝着国家的发展目标前进。 3、保证了国家机关协调高效运转 （1）人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题； （2）在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关各司其职，各尽其责，既能保证国家权力始终掌握在人民手中，又有利于各个国家机关分工合作，协调一致地履行职责。 4.维护了国家统一和民族团结 （1）中央的统一领导下，合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性； （2）各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现全国各族人民的大团结。 5.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，体现了中国特色社会主义制度优势，必须长期坚持、不断完善。 突破提升：为什么要毫不动摇坚持和完善人民代表大会制度？ 1.人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。 2.人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，具有鲜明的中国特色和突出的制度优势。它保障了人民当家作主，动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。 3.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不断完善。 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是体现以人民为中心的，实现党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的最佳形式。假如学校将举办以“讲好中国人大制度，传播中国正能量”为主题的演讲比赛，请你为参加此次比赛拟写一份演讲提纲。 实践作业：关注国家机关的官方网站，获取真实有效的信息，提高使用现代信息手段的能力
教学反思 区分易混词--准确地理解知识点。 俗话说:“一字值千金”, 所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章,用来检查学生是否对知识准确地掌握。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共56张PPT)
大单元主题设计
第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
部编版高中政治必修三《政治与法治》
第二单元 人民当家作主
第五课 我国的根本政治制度
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.知道我国的政权组织形式;了解我国实行人民代表大会制度的原因;懂得人民代表大会制度为什么是我国的根本政治制度。
2.能够联系材料阐述人民代表大会制度的优越性。
3.深刻领会人民代表大会制度地位和优势，必须长期坚持、不断完善。
【核心素养】
1.政治认同:
相信人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，有其独特优势，树立制度自信。
2.科学精神:理解我国人民代表大会制度在我国政治制度中处于核心地位。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。
3.共同参与:通过社会实践，感悟“人民代表大会制度是适合我国国情的好制度”这句话。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：我国的人民代表大会制度好在哪里？
教学环节 导入新课 议题一：全过程人民民主的制度保障——彰显我国政权组织形式独具特色 议题二：伟大历程——凸显我国人民代表大会制度的优势
议学情境 思维导图导入、视频《人民当家作主的新型政治制度》 视频《全过程人民民主的制度保障》 视频《我国人民代表大会制度的建立和发展过程》
议学问题 你知道这个人民当家作主的新型政治制度是什么制度吗？ 观看视频后，你知道实现全过程人民民主的制度保障是什么了吗？ 我国的政权组织形式是如何体现“中国的民主绝不是徒有虚名的口号” 结合议学情境和教材内容分析从我国人民代表大会制度的建立和发展过程中你能体会到我国的政权组织形式有哪些优势？
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 我国的政权组织形式 人民代表大会制度的优势
第二单元知识体系
我国的基本政治制度
人民当
家作主
中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
人民民主专政的社会主义国家（国体）
我国的根本政治制度（政体）
人民民主专政的本质:人民当家作主
坚持人民民主专政
人民代表大会:我国的国家权力机关
人民代表大会制度:
我国的根本政治制度
人民当家作主
决定
你知道人民代表大会吗？
导入新课
你知道这个人民当家作主的新型政治制度是什么制度吗？
导入新课
议 题 设 置
总议题：我国的人民代表大会制度好在哪里？
议题一：全过程人民民主的制度保障——彰显我国政权组织形式独具特色
议题二：伟大历程——凸显我国人民代表大会制度的优势
我国的政权组织形式
Part 1
议题一：全过程人民民主的制度保障——彰显我国政权组织形式独具特色
新知讲解
全过程人民民主的制度保障
议学情境一
观看视频后，你知道实现全过程人民民主的制度保障是什么了吗？
我国的政权组织形式是如何体现“中国的民主绝不是徒有虚名的口号”
议学情境一
实
现
产 生
人民代表大会制度是我国的政权组织形式
人民代表大会制度的内涵：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式
原则
组成
作用
组织
目的
实质
人民
人大代表
各级权力机关
代表人民统一行使国家权力
其他国家机关
具体行使国家权力
选举
组成
决定一切重大事务
按照民主集中制原则
人民民主专政历史任务
？
一、人民行使国家权力的机关
1、我国的政权组织形式是什么？
议学小结
民主选举
人民代表大会
人大代表
人民
组成
统一行使国家权力
民 主
集 中
统一领导（集中）
发挥积极性（民主）
选举、监督
负责
组成
成员
选举、监督
负责
人大代表
人民
人大代表大会
一府两院一委
中央
地方
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主远举产生，对人民负责，受人民督。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则
人民代表大会与人民
人大与其它国家机关
中央与地方
民主集中制
拓展提升
人民代表大会（基石）
我国的权力机关
人民代表大会制度
我国的政体
我国的根本政治制度
人民代表大会是人民代表大会制度的关系
突破提升
（1）人民代表大会制度的决定因素：
人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的，是与我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式 。
美国：资产阶级专政
总统共和制
英国：资产阶级专政
君主立宪制
注意：国体相同，政体可能不同。
决定
国体
政体
我国的根本政治制度（我国的政体）
决定
体现
决定
体现
人民民主专政
（我国的国体）
人民当家作主
本质
制度保障
2、我国的国家权力是怎样运行的？
议学小结
（2）人民代表大会的基本功能
中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。
2、我国的国家权力是怎样运行的？
议学小结
（3）人民代表大会制度的地位
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的国体
①一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，最充分地体现了社会主义国家的本质要求。
② 另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。
2、我国的国家权力是怎样运行的？
议学小结
①国体决定政体，政体反映国体。人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质，人民民主专政通过人民代表大会制度实现自己的历史任务。
②工人阶级的领导是人民民主专政国家政权的最重要特征，工人阶级的领导是通过自己的先锋队组织——中国共产党的领导来实现的，人民民主专政的国家性质决定了在我国必须坚持中国共产党的领导。
③中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。中国共产党实现对国家的领导主要表现在党制定正确的路线、方针、政策，并通过法定程序上升为国家意志。
④在法律上，党必须遵守全国人民代表大会制定的宪法和法律。在国家政治体制中，人大要在党的领导之下，接受党的领导。
我国的国体、政体和中国共产党领导之间的关系
突破提升
人民代表大会制度的优势
Part 2
议题二：伟大历程——凸显我国人民代表大会制度的优势
新知讲解
我国人民代表大会制度的建立和发展过程
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析从我国人民代表大会制度的建立和发展过程中你能体会到我国的政权组织形式有哪些优势？
议学问题
周子元：我作为烟台市第二区的选民，参加了当年区县一级人民代表的选举，人们过去世世代代受地主、富农的压迫，现在他们变成了国家的主人了，积极性特别高。
各级人大代表的产生，以及自下而上逐级召开的人民代表大会，为第一届全国人大的召开打下了基础。
1953年1月初，中央人民政府成立了宪法起草委员会，毛泽东担任主席。他开出了一个长长的书单：包括苏联宪法、1946年蒋介石制订的《中华民国宪法》，还有1946年《法兰西共和国宪法》等，为的是博采众长，制订出符合中国国情和最广大人民利益的新宪法。
人民当家作主
全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设
马克思主义基本原理与中国具体实际结合
民主集中制
议学提示
1954年，在近3个月的时间里，共有1.5亿多人参加了宪法草案的讨论。那年，长江流域爆发特大洪灾，大水冲断了公路、铁路，讨论的意见就用飞机送到了北京。
1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行。来自全国（包括各少数民族）的1141位人大代表以无记名投票方式，全票通过了《中华人民共和国宪法》。
宪法确立了全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关；国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会选举产生，对它负责，受它监督。
57年来，在中国共产党的领导下，人民代表大会制度使全体人民通过各级人大，掌握和行使国家权力，真正成为了国家的主人。我国的社会主义政治制度建设，进入了一个新的发展阶段。
维护了国家统一和民族团结
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
民主集中制
国家机关协调高效运转
议学提示
在我国人民通过民主选举选出人大代表，组成人民代表大会。
（1）人民代表大会制度有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利。
（2）促进了人民民主专政国家的巩固和发展。
二、人民代表大会制度的优势
1、保障了人民当家作主
国体决定政体，政体反映国体，促进国体的巩固和发展
人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际结合的伟大创造。
议学小结
人民代表大会制度广泛调动了人民建设社会主义的积极性、主动性、创造性，把全国各族人民的力量凝聚起来，在中国共产党领导下，团结一心，艰苦奋斗，朝着国家的发展目标前进。
2、动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设
议学小结
（1）民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题；
（2）在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关各司其职，各尽其责，既能保证国家权力始终掌握在人民手中，又有利于各个国家机关分工合作，协调一致地履行职责。
3、保证了国家机关协调高效运转
议学小结
（1）中央的统一领导下，合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性；
（2）各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现全国各族人民的大团结。
4、维护了国家统一和民族团结
民主集中制
民主集中
议学小结
人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不断完善。
5、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
党的
领导
人民当家作主
依法
治国
根本保证
根本保证
社会主义民主政治的
本质特征
党领导人民治理国家的
基本方式
三者有机统一于社会主义民主政治
伟大实践
全面依法治国
议学小结
（1）人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。
（2）人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，具有鲜明的中国特色和突出的制度优势。它保障了人民当家作主，动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。
（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不断完善。
为什么要毫不动摇坚持和完善人民代表大会制度？
突破提升
人民代表大会制度
是什么
为什么
怎么样
（根本政治制度）
性质
地位
优势
基本功能
民主集中制
三者统一
（政治组织形式）
板书设计
课堂练习
1．某市一位全国人大代表在上班途中的公交车上听到乘客们热烈讨论“快递送货上门难”问题，于是利用下班时间跑遍多个小区实地调研、听取民意，形成相关议案建议提交至全国人民代表大会。经办理，国家邮政局等政府部门很快主动联系代表，推动问题得到进一步解决。这表明（ ）
①坚持民主集中制有利于保证国家机关协调高效运转
②人大代表行使质询权促进政府行政服务水平的提高
③国家邮政局受全国人民代表大会的领导，严格执法
④人大代表高质量履职，践行为人民服务的根本宗旨
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，人大代表形成相关议案建议提交至全国人民代表大会。经办理，国家邮政局等政府部门推动问题解决。这表明人民代表大会制度坚持民主集中制有利于保证行政机关等国家机关协调高效运转，有利于各个国家机关分工合作、协调一致的履行职责，①正确。
②：某市一位全国人大代表形成相关议案建议提交至全国人民代表大会，人大代表行使提案权促进政府行政服务水平的提高，②错误。
③：从国家机构上下级关系的角度来说，国家邮政局由交通运输部领导，③错误。
④：“全国人大代表行使提案权，将代表民意的相关议案建议提交至全国人民代表大会。经办理，国家邮政局等政府部门主动联系代表，推动问题解决”，体现出人大代表高质量履职，践行为人民服务的根本宗旨，④正确。
故本题选B。。
课堂练习
2．党中央高度重视学前教育发展，加快推进教育立法工作。近年来，通过全国人大常委会设立的基层立法联系点这辆立法“直通车”，许许多多关于学前教育立法的群众心声直达国家立法机关。2023年8月28日，《中华人民共和国学前教育法(草案)》首次提请十四届全国人大常委会第五次会议审议，学前教育正加速迈进“有法可依”新时代。这表明（ ）
①党坚持依法行政，使党的主张通过法定程序上升为国家意志
②人大代表与人民群众保持密切联系，行使国家权力
③全国人大常委会坚持民主集中制原则，依法行使决定权
④党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：党坚持依法执政，政府坚持依法行政，①说法错误。
②：通过建立基层立法联系点，把群众心声传达到国家立法机关，体现人大代表积极行使权力，做到密切联系群众，②正确。
③：立法过程既体现民意，又提交全国人大常委会审议，坚持了民主集中制，但审议法律是全国人大常委会行使立法权，③错误。
④：整个材料体现了党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的，④正确。
故本题选D。
课堂练习
3．2023年2月，党的二十届二中全会审议通过国家机构领导人员人选建议名单、审议通过《党和国家机构改革方案》，提出构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系的目标。3月，第十四届全国人大一次会议审议通过国务院机构改革方案，选举产生了新一届国家机构领导人员。这一过程及内容说明（ ）
①人民代表大会作为最高国家权力机关要接受党的领导
②党和国家机构要同国家治理体系和治理能力现代化相适应
③全国人大常委会是党中央决策的具体执行机关
④全国人大行使决定权，决定国家重大事项
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】②④：党的二十届二中全会审议通过国家机构领导人员人选建议名单、审议通过《党和国家机构改革方案》，这说明党和国家机构要同国家治理体系和治理能力现代化相适应；第十四届全国人大一次会议审议通过国务院机构改革方案，这体现了全国人大行使决定权，决定国家重大事项，②④符合题意。
①：人民代表大会包括全国人大和地方各级人大，全国人民代表大会才是我国的最高国家权力机关，①说法错误。
③：全国人大常委会全国人大的常设机构，属于国家权力机关体系，不是党中央决策的具体执行机关，③错误。
故本题选D。
课堂练习
4．2023年6月28日，十四届全国人大常委会第三次会议表决通过关于设立全国人大常委会代表工作委员会的决定。全国人大常委会代表工作委员会的主要职责包括：负责全国人大代表名额分配、资格审查、联络服务有关工作；承担代表集中视察、专题调研、联系群众有关制度制定和指导协调工作；负责全国人大代表议案建议工作的统筹管理；负责全国人大代表履职的监督管理；等等。全国人大增设代表工作委员会（ ）
①推动人大代表密切联系群众，提高人大代表的广泛性
②支持和保障代表更好行使职权，提升代表履职能力
③便于全国人大常委会行使最高监督权，加强代表监督管理
④坚持和完善人民代表大会制度，彰显人民当家作主优势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：全国人大增设代表工作委员会并未提高人大代表的广泛性，①说法错误。
②④：全国人大常委会代表工作委员会的主要职责包括：负责全国人大代表名额分配、资格审查、联络服务有关工作等，从中可以看出全国人大增设代表工作委员会支持和保障代表更好行使职权，提升代表履职能力；坚持和完善人民代表大会制度，彰显人民当家作主优势，②④符合题意。
③：全国人大常委会行使监督权，全国人大行使最高监督权，③说法错误。故本题选C。
课堂练习
5．2023年7月，中华人民共和国主席习近平根据全国人民代表大会常务委员会的决定，免去黄峥的中华人民共和国驻密克罗尼西亚联邦特命全权大使职务；任命吴伟为中华人民共和国驻密克罗尼西亚联邦特命全权大使。关于上述材料，下列认识正确的是（ ）
①全国人民代表大会常务委员会行使了任免权和决定权
②全国人民代表大会常务委员会是我国最高国家权力机关
③人民代表大会制度保证了国家机关高效运转
④我国人民代表大会制度贯彻民主集中制原则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：材料体现了全国人民代表大会常务委员会行使了任免权，未涉及决定权，①不符合题意。
②：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，全国人民代表大会常务委员会是最高国家权力机关的常设机关，②错误。
③④：中华人民共和国主席习近平根据全国人民代表大会常务委员会的决定，任免中华人民共和国驻密克罗尼西亚联邦特命全权大使职务，体现了我国人民代表大会制度贯彻民主集中制原则，人民代表大会制度保证了国家机关高效运转，③④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
6．2023年是湖南省十四届人大履职的第一年，也是省人大代表评议建议办理工作会举办的第十个年头。70名省人大代表参与现场评议，14个市州人大设视频分会场。全体省人大代表通过“湖南智慧人大”APP同步观看视频直播。省人大代表“线上+线下”全体参与、全程参与建议办理工作现场评议，这一新举措（ ）
①利于人大行使监督权，体现全过程人民民主
②利于人大代表履行提案权，维护人民权益
③旨在树立权力机关权威，彰显监督刚性
④促进建议办理单位改进工作，提升治理效能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：省人大代表“线上+线下”全体参与、全程参与建议办理工作现场评议，这一新举措利于人大行使监督权，体现全过程人民民主，有利于促进建议办理单位改进工作，提升治理效能，①④符合题意。
②：材料举措体现了人大行使监督权，没有体现人大代表履行提案权，②排除。
③：树立权力机关权威不是材料这一举措的目的，③不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
7．2023年5月全国人大常委会决定开展湿地保护法执法检查。此次执法检查将围绕政府及其有关部门湿地保护法定职责落实情况、湿地保护执法司法情况、法律实施中存在的主要问题和原因以及深入推进法律实施的意见建议等7个方面，采取执法检查组赴地方检查与委托省级人大常委会检查相结合的方式进行。该行动（ ）
①有利于推动我国生态文明法律、制度体系不断完善
②是全国人大常委会依法行使决定权的具体表现
③意味着地方国家机关接受全国人大常委会领导
④表明我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：开展湿地保护法执法检查的目的在于推动湿地保护法全面有效贯彻实施，该行动有利于推动我国生态文明法律、制度体系不断完善，促进人与自然和谐共生，①正确。
②：检查政府及有关部门湿地保护法定职责落实情况、湿地保护执法司法情况等，是全国人大常委会行使监督权的具体表现，不是行使决定权，②错误。
③：全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关，全国人大常委会与地方国家机关之间不存在领导与被领导关系， ③表述错误。
④：全国人大常委会依法行使监督权，检查政府及有关部门湿地保护法定职责落实情况、湿地保护执法司法情况等，表明我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则， ④正确。
故本题选B。
课堂练习
8．2023年10月20日，十四届全国人大常委会第六次会议听取了全国人大宪法和法律委员会副主任委员骆源作的《关于爱国主义教育法草案审议结果的报告》。此前，十四届全国人大常委会第三次会议对该草案进行了初次审议。对此，下列说法正确的是（ ）
①全国人大常委会依法行使立法权、监督权
②全过程人民民主是最真实、最广泛、最管用的
③人民代表大会制度坚持民主集中制的原则
④全国人大依法将党的主张上升为国家意志
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：材料只是涉及立法权，未体现全国人大常委会依法行使监督权，①不符合题意。
②③：草案在起草过程中，广泛征求有关方面特别是基层立法联系点的意见和建议，坚持民主集中制原则体现了全过程人民民主是最真实最广泛最管用的，②③符合题意。
④：材料体现的是人大常委会审议爱国主义教育法草案并听取各方意见，未涉及将党的主张上升为国家意志，④不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
9．2023年9月6日至8日，全国人大常委会副委员长王东明率执法检查组就贯彻实施《中华人民共和国安全生产法》情况在山西开展执法检查 执法检查组在晋期间，召开座谈会，听取山西省政府及有关部门、太原市政府贯彻实施安全生产法情况的汇报，与人大代表、专家学者互动交流，赴太原、大同等地，实地检查与随机抽查相结合，对部分生产经营单位法律实施情况和安全生产情况进行了检查。该行动（ ）
①旨在树立法律在我国政治生活中的权威地位
②是全国人大常委会依法行使监督权的具体表现
③意味着地方国家机关接受全国人大常委会领导
④表明我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：该检查行动有利于树立法律的权威，但不是其目的，①不符合题意。
②④：从材料可知，全国人大常委会对《中华人民共和国安全生产法》的执行情况进行检查，是依法行使监督权的具体表现，同时表明我国人民代表大会制度坚持民主集中制原则，故②④正确。
③：全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关，人大和其他国家机关之间是监督和被监督的关系，不是领导与被领导的关系，故③错误。
故本题选D。
课堂练习
10．十四届全国人大一次会议于2023年3月5日在北京召开。截至3月7日,大会秘书处收到代表议案271件,截至3月10日,收到代表建议8000多件,其中,通过调研、走访等方式形成的议案占议案总数的62.7%,形成的建议占建议总数的近60%,这些代表议案建议承载着满满的民意。议案建议之所以承载民意是因为（ ）
①我国人民民主专政的国家性质决定人民是国家的主人
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民的选择
③我国是实行代议制的社会主义国家，全体公民直接管理国家事务
④人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途经和最高实现形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：议案建议之所以承载民意是因为我国人民民主专政的国家性质决定人民是国家的主人，①符合题意。
②：说法正确，但不是议案建议之所以承载民意的原因，②不符合题意。
③：全体公民直接管理国家事务，说法错误，我国实行民代表大会制度，人民没有直接管理，③说法错误。
④：议案建议之所以承载民意是因为人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途经和最高实现形式，④符合题意。
故本题答案选B。
课堂练习
11．2023年9月26日，中共广东省委宣传部主办，广东卫视承制的“湾区筑梦·匠心报国——第七届‘南粤工匠’发布仪式”在广东广播电视台举行。第七届“南粤工匠”学习宣传活动深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，全面落实省委“1310”具体部署，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在广东大地掀起了热潮。材料反映了（ ）
A．我国政府坚持以人民为中心的发展思想
B．我国政府组织社会主义文化建设
C．我国坚持民主集中制的组织和活动原则
D．坚持和加强党的领导，增强党的思想引领力
课堂练习
【答案】D
【详解】D：第七届“南粤工匠”学习宣传活动深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，全面落实省委“1310”具体部署，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，这说明坚持和加强党的领导，增强党的思想引领力，D项符合题意。
A：材料并没有涉及坚持以人民为中心的发展思想，故A排除。
B：材料未涉及政府组织社会主义文化建设，故B排除。
C：材料并没有涉及民主集中制方面的内容，故C排除。
故本题选D。
课堂练习
12．十四届全国人大常委会第五次会议审议9件法律草案，通过其中4件。会议还听取审议了国务院关于确保国家粮食安全工作情况的报告，并结合审议报告开展专题询问。由此可见（ ）
①全国人大常委会有立法权和审议权
②稳中求进推动立法工作高质量发展
③人大与政府是监督与被监督的关系
④全国人大常委会是全国人大的执行机关
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】②③：本次会议共审议9件法律和决定草案，通过其中4件，坚持稳中求进推动立法工作高质量发展，为强国建设民族复兴提供坚实法治保障；会议听取审议了国务院关于确保国家粮食安全工作情况的报告，表明人大与政府是监督与被监督的关系，②③正确。
①：全国人大常委会有国家立法权，但审议权是人大代表的权利，①排除。
④：全国人大常委会是全国人大的常设机关，国务院是全国人大的执行机关，④错误。
故本题选C。
作业布置
1.整理知识点。
2.完成《书面巩固练习》。
3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是体现以人民为中心的，实现党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的最佳形式。假如学校将举办以“讲好中国人大制度，传播中国正能量”为主题的演讲比赛，请你为参加此次比赛拟写一份演讲提纲。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
《政治与法治》第二单元《人民当家作主》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修一《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合中国特色社会主义民主政治的伟大实践，讲述我国人民民主专政的国体、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度;引导学生明确实现人民当家作主是中国共产党人的庄严承诺，是人民民主专政国家的本质要求;使学生理解人民当家作主有充分的法律保障和制度保障，从而坚定中国特色社会主义制度自信。本单元紧密围绕人民当家作主，讲述我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。本单元设计了三课和一个综合探究。
4.单元地位 本册教材以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为 主线，帮助学生形成基本的政治素养与法治素养。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。本单元集中讲述人民当家作主和保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度。本单元包括三个主题:一是讲述我国人民民主专政的国体，二是讲述我国的根本政治制度,三是讲述我国的基本政治制度。这些制度相互联系，相互影响，是党和人民在长期实践探索中形成的中国特色社会主义制度的重要组成部分，是国家治理体系和治理能力的重要支撑，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。
5.单元核心素养 政治认同：通过学习，深刻感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，实现了人民当家作主；认同我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。通过学习，认同我国人民民主专政，支持国家履行职能，保障人民当家作主。认同人民代表大会是代表人民利益，理解我国的社会主义民主是最真实的民主。通过学习，全面理解我国政权的组织形式。相信人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，有其独特优势，树立制度自信。坚持中国特色社会主义的政党制度，明确我国的政党制度是新型的政党关系与政党制度形式，认同人民政协的作用。了解民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识。知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主义基本政治制度。科学精神：明确人民民主专政的重要性，理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。举例说明我国坚持人民民主专政的原因，理解民主和专政的关系，支持国家为保障人民民主而履行的对内和对外职能。明确我国的国情，理解建立人民代表大会使人民间接行使国家权力的必然性。理解人大代表代表人民行使权力是符合我国国情的。理解我国人民代表大会制度在我国政治制度中处于核心地位。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。理解我国政党制度的地位和内容，知道我国的政党制度既不是一党制，也根本区别与西方多党制。理解我国的宗教政策与法律，以科学的态度对待宗教。了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理。公共参与；依法履行公民的政治权利和义务，做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在日常生活中感悟、通过传媒了解国家履行职能的体现，体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。通过走访当地人大代表，感悟“人大代表代表人民”观点的正确性，树立有意见和建议可以反映给人大代表和监督人大代表工作的意识。通过社会实践，感悟“人民代表大会制度是适合我国国情的好制度”这句话。在日常生活中，学习我国政党制度的知识，配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献力量。在日常生活中，维护国家统一和民族团结，坚持处理民族关系的方针，以科学的态度对待宗教，反对邪教。自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。法治意识：党的领导、国家性质、公民的权利义务已经写入宪法，作为新时代青年，我们应当增强法治意识，坚持法治精神，依法行使个人权利，认真履行个人义务。知道国家履行职能有宪法和法律保障，要遵守宪法规定。明确国家权力机关在宪法和相关法律范围内行使权力；国家权力机关是党依照法定程序把党的主张上升成为国家意志的重要途径。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则.依法维护新型民族关系，促进宗教活动依法进行。增强法制观念，依法行使民主权利。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现2.作业设计与学生答题正确率的及时分析围绕单元和主题目标1.分层设置单元测试2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时4.1（1课时）4.2（1课时）5.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第四课第一框人民民主专政的本质：人民当家作主 。利用多媒体展示视频《二十大代表选举是全过程人民民主的生动实践》、文字材料《二十大仜》、文字材料《全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解人民民主专政的本质：人民当家作主 。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《公安部 严厉打击制售假冒涉疫药品等违法犯罪活动》和《严密防范、严厉打击敌对势力各类渗透颠覆捣乱破坏活动》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解我国为什么要坚持人民民主专政？基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析《二十大报告摘录——增进民生福祉，提高人民生活品质》、文字材料《第十四届全国人大一次会议议程》和《我是人大代表，我为人民履职》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识我国的国家权力机关——人民代表大会。课题/课时5.2（1课时）6.1（1课时）6.2（1课时）6.3（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“我国的人民代表大会制度好在哪里？”为总议题。利用多媒体展示视频《全过程人民民主的制度保障》、《我国人民代表大会制度的建立和发展过程》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解我国的人民代表大会制度。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈会》和《住疆全国政协委员开展视察，为全国政协十四届一次会议做准备》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《民族区域自治制度帮助西藏繁荣发展 专家：符合国情》并阅读材料《美丽繁荣新西藏 各族人民团结一心迈向新时代》、《在新疆制造动乱，美国蓄谋已久》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识我国的基层群众自治制度。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴》、《后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识我国的基层群众自治制度
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一4.1人民民主专政的本质：人民当家作主我们生活在一个什么样的国家？小组合作，结合议学情境从国家政治层面，分析二十大党代表选举方式优于西方选举方式的根本原因？为什么说我国的社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主？政治认同科学精神公共参与课时二4.2坚持人民民主专政我国为什么要坚持人民民主专政？小组合作，结合议学情境和教材内容从国家政治层面分析公安部为什么要严厉打击制售假冒涉疫药品等违法犯罪活动 分析公安部严密防范、严厉打击敌对势力各类渗透颠覆捣乱破坏活动在履行什么国家职能？课时三5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 正确理解我国的国家权力机关——人民代表大会小组合作，从第十四届全国人大一次会议议程重点工作内容及议程中，分析我国人民是如何行使国家权力的？并阐述全国人大的性质、地位、具体职权及全国人民代表大会常务委员会的地位及发挥的作用。你知道人大代表是怎样产生的？居于怎样的地位？有什么权力吗？如何更好发挥人大代表的作用？他们应履行什么义务？课时四5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度我国的人民代表大会制度好在哪里？小组合作，观看视频后，你知道实现全过程人民民主的制度保障是什么了吗？我国的政权组织形式是如何体现“中国的民主绝不是徒有虚名的口号” 从我国人民代表大会制度的建立和发展过程中你能体会到我国的政权组织形式有哪些优势？课时五6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正确认识我国的政党制度小组合作，结合议学情境分析各民主党派为什么始终不渝坚持党的领导 从中阐述我国政党制度的基本内容及独特优势。“中国人民政治协商会议”这是一个什么性质的机构吗？组成人员有哪些？主题、职能都是什么？ 政协发挥了什么作用？新时代为发挥人民政协作用提出了怎样的要求课时六6.2 民族区域自治制度全面理解我国民族区域自治制度小组合作，结合议学情境和教材内容分析为什么说要“铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起” 并阐述西藏发展成效显著的原因 面对以美国为首的西方国家对我国内政的干涉和对我国民族进行的分裂活动，我们应该如何更好地处理民族问题。结合议学情境和教材内容分析为什么要把宗教工作置于党治国理政工作全局的重要位置 我们应该如何正确对待宗教信仰问题 课时七6.3 基层群众自治制度全面理解我国基层群众自治制度小组合作，结合议学情境和教材内容分析视频中说的“村两委”指哪两委？二委之间是什么关系？ 村委会应如何发挥基层自治组织的优势作用？对居委会你了解吗？它是如何发挥基层自治组织的优势作用的呢？ 阐述我国基层民主制度的内容、特点及形式。分析该社区是通过什么方式解决自己小区的一些治理难题的？结合教材内容归纳广大人民群众开展了哪些丰富多彩的基层民主实践活动？
10.单元目标 通过本单元的教学，引导学生理解:中国特色社会主义政治发展道路既有科学的指导思想，又有严谨的制度安排，既有明确的价值取向，又有效的实现形式和可靠的推动力量;明确人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心;归纳中国特色社会主义政治制度的特点和优点;认同坚持人民当家作主、发展人民民主;理解坚持和完善人民当家作主制度体系、发展社会主义民主政治，必须坚持人民主体地位，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务;明确我国的根本政治制度和基本政治制度的内容、特点和优势;明确要坚持和完善人民代表大会制度这-根本政治制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，巩固和发展最广泛的爱国统一-战线，坚持和完善民族区域自治制度，健全充满活力的基层群众自治制度;坚定中国特色社会主义制度自信;理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性;增强积极行使当家作主的政治权利、有序参与国家政治生活和公共事务的能力。
11.单元重点难点 （1）重点：我国的国家性质；人民民主专政的主要内容；人民代表大会的性质；全国人民代表大会的性质和地位；全国人民代表大会常务委员会的性质和地位；人国人民代表大会常务委员会的职权；人民代表大会制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民政协的职能；民族自治地方和自治机关的性质和地位；宗教信仰自由；基层群众自治制度内容、特点。（2）难点：中国特色社会主义民主的特点和优势；全国人民代表大会的重大事项决定权；人民代表大会的监督权；人大代表的职权；基层群众性自治组织与基层政权的关系。
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。在二十大报告中，对全过程人民民主的重大理念进行了深刻阐述，强调“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。”请你围绕“全过程人民民主”写一份150字左右的时政述评。了解新中国选举制度的发展过程，收集一些关于我国新中国历次选举法修订情况，搜集相关图片；搜集公民以多种方式参与政治生活的实例，做一期手抄报。二书面巩固练，中美两国元首会晤举世瞩目。50多年来，中美关系历取得历史性成就。但近几年来，面对国际局势动荡经风雨不断向前，中美关系出现了一些问题与变化。多数人认为，中美关系的未来是无法预测的。对此你怎么看 说说你的观点。收集中国人民解放军和中国人民武装警察部队发挥“柱石”作用的典型事例，做一期手抄报。三书面巩固练习人大代表作为国家权力机关的组成人员，其履行职责的优劣，不仅关系到人民代表大会制度是否落到实处，也对地方各项工作的开展起到了积极的推动作用假如你被选为当地的人大代表，谈谈你会如何更好地为民为国家贡献力量查阅关于古希腊时期城邦会议的直接民主和现代英国代议制的间接民主的资料，加深对直接发主和间接民主的认识。四书面巩固练习人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是体现以人民为中心的，实现党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的最佳形式。假如学校将举办以“讲好中国人大制度，传播中国正能量”为主题的演讲比赛，请你为参加此次比赛拟写一份演讲提纲。关注国家机关的官方网站，获取真实有效的信息，提高使用现代信息手段的能力。五书面巩固练习《政协章程》对委员的义务有明确规定，目的在于推动广大政协委员切实增强委员意识，把责任扛在肩上，把事业放在心上，有效履行委员职责。假如你是你们当地的政协委员，你将会为实现当地综合全面发展作何贡献，拟写一份简单的提纲。查阅关于我国和西方政党制度的历史资料，以及关于我国的政党制度是“大合唱”等比喻的说法，深化对我国和西方政党制度差异性的认识。六书面巩固练习民族团结是关系国家命运的重大问题，是事关全局的大事是党的民族政策的重要内容。巩固新型民族关系需要我们每个中华儿女共同发力。请你为号召全国各族人民共同巩固发展这种平等、团结、互助、和谐的民族关系拟写两则15字左右的宣传标语。查阅材料列举实例说明我国宗教界都有爱国爱教、团结进步、服务社会的传统，加深对我国宗教政策的理解。七书面巩固练习基础不牢，地动山摇。只有把基层党组织建设强、把基层政权巩固好，中国特色社会主义的根基才能稳固。假如你是一名刚大学毕业的热血青年，打算回基层当村官为你的家乡发展贡献你的智慧与力量。为此，请你根据当地实际情况，拟定几条助力基层发展的战略计划。利用网络查阅材料，或在社区、村中搜集相关实例，了解“社区公开栏”“村务公开栏”和开展甩主评议等民主监督活动的作用。
实践作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑